(共21张PPT)
习作：有你，真好（第二课时）
六年级
语文
《有你，真好》作文部分选材
你
印象深刻的事情（举例）
怎样写场景
写家人
（8人）
我们全家去大草原游玩，在油菜花地照相时，我遇到危险，爸爸全力保护我。
我被黄蜂蛰到，心里很恐慌。爸爸用衣服抽打黄蜂，保护我、安慰我。（对爸爸的动作、神态、语言进行描写。）
写周围人
（4人）
放学后，我忘带钥匙，进不了家。邻居阿姨邀请我去她家写作业，还给我做饭。
邻居阿姨在厨房忙碌，无微不至照顾我。（对邻居阿姨的动作、语言进行描写。）
六年级
语文
《有你，真好》作文部分选材
你
印象深刻的事情（举例）
怎样写场景
写老师
（5人）
妈妈要做一个小手术，无人照顾我。老师了解到此事后，连续两周照顾我的生活和学习。
每天早上、晚上，都按我的喜好给我做好吃的。晚上辅导我学习。（对老师的动作、语言进行描写。）
写同学
（9人）
我和小伙伴玩捉迷藏，我藏在了地下室很隐蔽的地方。意外发生，我藏在夹缝里，怎么也出不来了。小伙伴一直找我，把我救了出来。
地下室地形复杂，我在遇到危险时，非常着急。小伙伴想办法把我救了出来。（对小伙伴语言、动作及“我”的心理进行描写。）
……
……
……
六年级
语文
《有你，真好》作文评价表
评价要点
评价
1.选择一个人来写，能表达出真情实感。
2.选择感触最深、有新意的素材进行写作。
3.把当时的场景写具体。
六年级
语文
我们决定玩捉迷藏。小区地下室是我和小伙伴玩捉迷藏的天然迷宫，如同一个秘密基地一样，充满神秘与好奇。把这里当作捉迷藏的地方再好不过。四通八达，多达十多个出口。蛇形的走廊，弯弯曲曲，如果藏在一个隐蔽的地方，确实很不好找。一声令下，游戏开始了！你来捉，我来藏。我果断地转身，带着十二分的自信直奔我的“掩体”。因为我发现了一个好地方，保管谁也找不着。我这次一反常态没往左拐，而是特意向着弯道特别多的右边跑去。一边跑，一边暗暗得意：我今天一定要藏到夹缝里，你绝不会找到我！
习作片段1
六年级
语文
我们决定玩捉迷藏。小区地下室是我和小伙伴玩捉迷藏的天然迷宫，如同一个秘密基地一样，充满神秘与好奇。把这里当作捉迷藏的地方再好不过。四通八达，多达十多个出口。蛇形的走廊，弯弯曲曲，如果藏在一个隐蔽的地方，确实很不好找。一声令下，游戏开始了！你来捉，我来藏。我果断地转身，带着十二分的自信直奔我的“掩体”。因为我发现了一个好地方，保管谁也找不着。我这次一反常态没往左拐，而是特意向着弯道特别多的右边跑去。一边跑，一边暗暗得意：我今天一定要藏到夹缝里，你绝不会找到我！
习作片段1
《有你，真好》作文评价表
评价要点
评价
1.选择一个人来写，能表达出真情实感。
2.选择感触最深、有新意的素材进行写作。
非常好
3.把当时的场景写具体。
非常好
场景描写
六年级
语文
您让我先写作业，然后转身走进了厨房。不一会儿，厨房里飘出一股浓浓的香味。顿时，我的肚子不争气地“咕咕”叫了起来，我不由自主地起身走向厨房，看到您从容地翻动着手中的锅铲。您一俯身，一下菜，一颠勺，一出锅，动作一气呵成。不一会儿的功夫，香喷喷的菜端了出来。您左手一盘油焖大虾，右手一盘香菇油菜，看见我站在那，冲我一笑说：“别愣着，赶快洗手吃饭吧！”接着，又端出一大盘红烧鸡翅。哇！都是我爱吃的。这时候，我的口水都快流了下来。您还贴心地把菜向我面前推了推，说：“尝尝我的手艺，都是为你做的，快吃吧！”我狼吞虎咽地吃着，太美味了！一份感动也涌上心头：阿姨还特意注意了我的饮食习惯，想的这样周到！我瞬间被爱包裹住。
习作片段2
六年级
语文
您让我先写作业，然后转身走进了厨房。不一会儿，厨房里飘出一股浓浓的香味。顿时，我的肚子不争气地“咕咕”叫了起来，我不由自主地起身走向厨房，看到您从容地翻动着手中的锅铲。您一俯身，一下菜，一颠勺，一出锅，动作一气呵成。不一会儿的功夫，香喷喷的菜端了出来。您左手一盘油焖大虾，右手一盘香菇油菜，看见我站在那，冲我一笑说：“别愣着，赶快洗手吃饭吧！”接着，又端出一大盘红烧鸡翅。哇！都是我爱吃的。这时候，我的口水都快流了下来。您还贴心地把菜向我面前推了推，说：“尝尝我的手艺，都是为你做的，快吃吧！”我狼吞虎咽地吃着，太美味了！一份感动也涌上心头：阿姨还特意注意了我的饮食习惯，想的这样周到！我瞬间被爱包裹住了！
习作片段2
动作熟练
六年级
语文
《有你，真好》作文评价表
评价要点
评价
1.选择一个人来写，能表达出真情实感。
非常好
2.选择感触最深、有新意的素材进行写作。
3.把当时的场景写具体。
非常好
六年级
语文
修改前：
我们终于来到了梦寐以求的大草原。一大片油菜花展现在我们面前，面对如此美景，我们忍不住举起相机开始拍照。突然，我被黄蜂蛰了一下。您听到我的尖叫，立刻过来。当时手里什么都没有，就脱下外衣，一边用衣服抽打蜜蜂，一边努力地安慰我。?
《有你，真好》作文评价表
评价要点
评价
1.选择一个人来写，能表达出真情实感。
2.选择感触最深、有新意的素材进行写作。
3.把当时的场景写具体。
爸爸的动作描写
语言描写
黄蜂的放肆凶狠
我的心理描写
六年级
语文
修改后：
我万万没有想到花海中，有一只黄蜂已经悄悄盯上了我。当我正陶醉在美景之中，它渐渐逼近了！猛然间，它向我冲过来，我发现了危险，惊恐地左躲右闪，心里怕极了。突然，感到了右手拇指的一阵疼痛，不好！我被蛰了！顿时，我大声地尖叫起来，哭喊着。您闻声向我冲了过来，就像一个勇士，一把把我护在身后，脱下外衣，一顿乱打。黄蜂可能被猛烈地抽打吓到了，“嗖”的一下飞走了。您转过身一把抓起我受伤的手，脸上写满了心疼。您安慰我说：“走，咱们赶紧找一家附近的医院看一看，要坚强啊！”
六年级
语文
修改后：
我万万没有想到花海中，有一只黄蜂已经悄悄盯上了我。当我正陶醉在美景之中，它渐渐逼近了！猛然间，它向我冲过来，我发现了危险，惊恐地左躲右闪，心里怕极了。突然，感到了右手拇指的一阵疼痛，不好！我被蛰了！顿时，我大声地尖叫起来，哭喊着。您闻声向我冲了过来，就像一个勇士，一把把我护在身后，脱下外衣，一顿乱打。黄蜂可能被猛烈地抽打吓到了，“嗖”的一下飞走了。您转过身一把抓起我受伤的手，脸上写满了心疼。您安慰我说：“走，咱们赶紧找一家附近的医院看一看，要坚强啊！”
神态
动作
语言
六年级
语文
修改前：
妈妈要做一个小手术，而爸爸恰巧出差了。谁来照顾我成了一个难题。妈妈抱着试试看的心理，把此事告诉了您。您得知这一情况二话没说，连续一周每天下班后带我回家，照顾我的生活和学习。我们全家都非常感谢你。
修改后：
您平时的工作已经很辛苦了，可您每天骑车带着我上学、放学。每天不重样地给我做好吃的。那是一个寒风呼啸的傍晚，北风呼呼地吹着，仿佛要将一切吞噬。您依旧骑车带着我回家，风把车子一次次吹得倾斜，您握紧车把，弓着背，艰难地骑着。还时不时回过头叮嘱我：“扶好、坐稳。”晚上，还为我检查作业，辅导我的功课，甚至无暇顾及正在上初三的女儿的学习。一周后，妈妈出院了。当您拉着我的手，站在妈妈跟前时，妈妈连声说着：“谢谢，谢谢……”您却摆摆手说：
“别客气，好好休息，争取早点好起来！”您竟主动要求再照顾我几天。
六年级
语文
修改后：
您平时的工作已经很辛苦了，可您每天骑车带着我上学、放学。每天不重样地给我做好吃的。那是一个寒风呼啸的傍晚，北风呼呼地吹着，仿佛要将一切吞噬。您依旧骑车带着我回家，风把车子一次次吹得倾斜，您握紧车把，弓着背，艰难地骑着。还时不时回过头叮嘱我：“扶好、坐稳。”晚上，还为我检查作业，辅导我的功课，甚至无暇顾及正在上初三的女儿的学习。一周后，妈妈出院了，当您拉着我的手，站在妈妈跟前时，妈妈连声说着：“谢谢，谢谢……”您却摆摆手说：
“别客气，好好休息，争取早点好起来！”您竟主动要求再照顾我几天。
动作描写
语言描写
环境描写
六年级
语文
怎样把场景写具体
细节刻画，流露真情
环境描写，烘托气氛
六年级
语文
开头：
记得那是去年冬天的一个午后，猛烈的寒风使劲地摇着教室旁的大树，仿佛要把树连根拔起。我呆呆地坐在教室里，握着手中的试卷，心里一阵阵难过。原本就悬在半空的心完全跌入谷底……
结尾：
从你家出来，我紧握着试卷。一路寒风依旧，但昏暗的灯光像是明亮了许多，一股暖流悄然涌上心头。是啊，真正的好朋友就是前进路上的一盏明灯！有你，真好！
六年级
语文
开头：
记得那是去年冬天的一个午后，猛烈的寒风使劲地摇着教室旁的大树，仿佛要把树连根拔起。我呆呆地坐在教室里，握着手中的试卷，心里一阵阵难过。原本就悬在半空的心完全跌入谷底……
结尾：
从你家出来，我紧握着试卷。一路寒风依旧，但昏暗的灯光像是明亮了许多，一股暖流悄然涌上心头。是啊，真正的好朋友就是前进路上的一盏明灯！有你，真好！
六年级
语文
六年级
语文
有你，真好
在我的印象中，妈妈始终是温柔的，爸爸永远是严厉的，甚至有些“无情”。但是，年复一年，日复一日，我总能从边边角角感受到那严厉中流淌出的爱……
随着年级升高，每天的生活也显得忙碌起来。我每天总是先弹完琴，然后就开始埋头写作业，所以经常忘记盖钢琴盖。一开始，您轻声说：“把钢琴盖放下。”第二天，您说：“怎么回事？又不盖钢琴盖，去放下，下次不许了。”第三天，第四天……到最后，几乎是朝我怒吼了。
我记得特别清楚，那一天，我又忘盖钢琴盖了。您一开门，一下就扫视到开放状态的钢琴了。我正在那儿写作业，“怎么回事!”刺耳的声音让我打了个激灵。
我一抬头，慌忙起身收拾钢琴，一边“哦哦哦，我忘记了，忘记了”地叨叨着，一边用讨好的目光看向您。您丝毫不买账，眼睛里好似有一团火，生气地瞪着我，像是要把我吃掉似的。我顿时也来了脾气，怒吼道：“发这么大火，不就是没盖钢琴盖嘛！”我委屈地流下眼泪，顺手拿起一根无辜的笔使劲地往地上一摔，“砰”
的一声摔上门，我冲进卫生间，放声大哭起来……哭了一会儿，我灰溜溜地出来了，迎接我的只有您冷冷的目光，连一句安慰的话都没有！我强忍心中的愤怒，心想：我上辈子干什么了？怎么会有这么一个爸爸！
所以，我总结了一个经验：我爸进屋——没好事。
然而从此以后，我再也没忘记盖钢琴盖，您是以这样的方式让我养成生活有条理的习惯，只是方式让我不那么好接受罢了。
今年“十一”，您趴在床上，跟我讨论穿哪个风衣合适，连我期盼已久的流沙尺子也给我买了。看着笑眯眯的您，简直和那天的“暴君”判若两人。我心里涌上一股暖流。不要以为是礼物俘获了我，我还观察到很多地方：我发烧的时候，您千里迢迢赶来照顾我，已经是半夜十二点，您回来的时候，脸上全是细密的汗珠；我获奖的时候，您虽然表面上一句表扬的话都没有，却在妈妈面前对我赞不绝口；我遇到困难的时候，您挺身而出，尽全力来帮助我。
我逐渐发现，您是这样爱我！逐渐发现，父爱是那样伟大！
请原谅我，埋藏在心底多年的话，我今天写了出来：对不起，原谅我对您的误解；感谢您，谢谢您对我的养育之恩；有你，真好！感谢上天让我成为您的女儿！
六年级
语文
今年“十一”，您趴在床上，跟我讨论穿哪个风衣合适，连我期盼已久的流沙尺子也给我买了。看着笑眯眯的您，简直和那天的“暴君”判若两人。我心里涌上一股暖流。不要以为是礼物俘获了我，我还观察到很多地方：我发烧的时候，您千里迢迢赶来照顾我，已经是半夜十二点，您回来的时候，脸上全是细密的汗珠；我获奖的时候，您虽然表面上一句表扬的话都没有，却在妈妈面前对我赞不绝口；我遇到困难的时候，您挺身而出，尽全力来帮助我。
我逐渐发现，您是这样爱我！逐渐发现，父爱是那样伟大！
请原谅我，埋藏在心底多年的话，我今天写了出来：对不起，原谅我对您的误解；感谢您，谢谢您对我的养育之恩；有你，真好！感谢上天让我成为您的女儿！
六年级
语文
作业：
1．认真修改自己的习作，建议把习作配上画，配上音乐，配上小诗……与文中的“你”分享这份温暖与感动。
2．如果有条件的话，听听文中的“你”对你说了什么。
?(共40张PPT)
有你，真好（第一课时）
六年级
语文
打开记忆的闸门，让五彩缤纷的生活在脑海里再次出现。你在成长的过程中，一定遇到过让你感动的瞬间，让你感动的人，你的内心会激动、兴奋、温暖……就让我们一起走进生活中的微镜头去看一看，回忆那些感动的人，感动的瞬间……
有你，真好
六年级
语文
六年级
语文
六年级
语文
六年级
语文
资
料
六年级
语文
有你，真好！
有你，真好
六年级
语文
六年级
语文
六年级
语文
六年级
语文
六年级
语文
《有你，真好》作文评价表
评价要点
评价
1.选择一个人来写，能表达出真情实感。
六年级
语文
六年级
语文
◇
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？
◇
为什么觉得有他“真好”？
六年级
语文
◇
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？
◇
为什么觉得有他“真好”？
六年级
语文
来源
可以写的人
学校
老师、同学、保安、清洁工、食堂师傅、不同年级的好朋友等。
家庭
爸爸、妈妈、家中长辈、你的兄弟姐妹、家中的亲戚等。
社区
叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、朋友、邻居等。
社会
曾经帮助过你的人，曾经感动过你的人……
……
……
六年级
语文
来源
可以写的人
学校
老师、同学、保安、清洁工、食堂师傅、不同年级的好朋友等。
家庭
爸爸、妈妈、家中长辈、你的兄弟姐妹、家中的亲戚等。
社区
叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、朋友、邻居等。
社会
曾经帮助过你的人，曾经感动过你的人……
……
……
六年级
语文
来源
可以写的人
学校
老师、同学、保安、清洁工、食堂师傅、不同年级的好朋友等。
家庭
爸爸、妈妈、家中长辈、你的兄弟姐妹、家中的亲戚等。
社区
叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、朋友、邻居等。
社会
曾经帮助过你的人，曾经感动过你的人……
……
……
六年级
语文
来源
可以写的人
学校
老师、同学、保安、清洁工、食堂师傅、不同年级的好朋友等。
家庭
爸爸、妈妈、家中长辈、你的兄弟姐妹、家中的亲戚等。
社区
叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、朋友、邻居等。
社会
曾经帮助过你的人，曾经感动过你的人……
……
……
六年级
语文
来源
可以写的人
学校
老师、同学、保安、清洁工、食堂师傅、不同年级的好朋友等。
家庭
爸爸、妈妈、家中长辈、你的兄弟姐妹、家中的亲戚等。
社区
叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、朋友、邻居等。
社会
曾经帮助过你的人，曾经感动过你的人……
……
……
六年级
语文
有你，真好
(
写谁
)
印象深刻的事
怎样写场景
六年级
语文
有你，真好
(学校篮球老师)
印象深刻的事
怎样写场景
有你，真好
(邻居张医生)
印象深刻的事
怎样写场景
有你，真好
(我的好朋友)
印象深刻的事
怎样写场景
有你，真好
(陌生阿姨)
印象深刻的事
怎样写场景
六年级
语文
六年级
语文
◇
哪件事或哪几件事让你感触比较深？
◇
当时的场景是怎样的？
六年级
语文
◇
哪件事或哪几件事让你感触比较深？
◇
当时的场景是怎样的？
六年级
语文
我的伯父鲁迅先生
燃放花筒
关心女佣
救助车夫
谈《水浒传》
笑谈“碰壁”
燃放花筒
六年级
语文
救助车夫
六年级
语文
我的伯父鲁迅先生
笑谈“碰壁”
语言描写
动作描写
神态描写
六年级
语文
最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在，我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我的诗。
——魏巍《我的老师》
《我的老师
》节选
资
料
六年级
语文
最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于发现这一点啊。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在，我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我的诗。
——魏巍《我的老师》
《我的老师
》节选
“假打真爱”的场景
资
料
六年级
语文
最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于发现这一点啊。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗，直到现在，我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我的诗。
——魏巍《我的老师》
《我的老师
》节选
最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在，我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我的诗。
——魏巍《我的老师》
资
料
六年级
语文
最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于发现这一点啊。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗，直到现在，我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我的诗。
——魏巍《我的老师》
《我的老师
》节选
最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在，我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我的诗。
——魏巍《我的老师》
动作
外貌
神态
资
料
六年级
语文
怎样把场景写具体
细节刻画，流露真情
环境描写，烘托气氛
六年级
语文
有你，真好
(
写谁
)
印象深刻的事
怎样写场景
六年级
语文
有你，真好
学校篮球老师
印象深刻的事
怎样写场景
篮球老师带领我们参加比赛，耐心鼓励我们，最终取得比赛胜利。
我姿势不对，您亲自示范。为队员加油，球队最终获胜。
我训练时受伤，您陪在我身边照顾我、安慰我。
您拿来药、纱布，为我包扎，还鼓励我要勇敢。
技术上的指导
生活上的关心
详
略
六年级
语文
有你，真好
我的好朋友
印象深刻的事
怎样写场景
我平时遇到不会的题，你帮我讲题。
时间越来越晚，我心里越来越着急，你耐心讲解。
我心情不好时，你陪伴、安慰我。
你用幽默风趣的语言，逗我开心，让我忘记不愉快。
你新买的课外书，总是先给我看。
新书非常有趣，你特别想看，但还是让给我先看。
对好朋友的神态、语言以及我的语言、心理进行描写。
多件事
有详有略
六年级
语文
有你，真好
陌生阿姨
印象深刻的事
怎样写场景
周末独自坐公交汽车去上课外班，下课时天色已晚，家长没按时接我。有一位家长借给我电话并且一直陪着我等，直到妈妈来接我。
天越来越黑了，我非常着急，妈妈还没来接我。天又下起小雨，我不知所措，在我最无助的时候，您帮助了我。
有你，真好
邻居张医生
印象深刻的事
怎样写场景
一天晚上，我肚子疼得厉害，家长也很焦急。这时我们想起住在同一楼的张阿姨是儿童医院的医生，她问明情况，告诉怎么吃药，吃了药果然肚子就不疼了。
您穿着睡衣，准备休息了。得知我生病了，赶紧换了衣服到我家，给我检查，还告诉我吃什么药，我很快就好了。
对张医生语言、动作、神态以及我当时的心理进行描写。
对阿姨外貌、语言、动作、神态以及当时的环境进行描写。
六年级
语文
《有你，真好》作文评价表
评价要点
评价
1.选择一个人来写，能表达出真情实感。
2.选择感触最深、有新意的素材进行写作。
3.把当时的场景写具体。
六年级
语文
注意：
1.人称“你”或“您”贯穿全文，前后一致。
2.注意字迹清晰、工整，标点规范。
六年级
语文
作业：
1．借助表格，理清写作思路。
2．按照表格，完成习作。
