九年级《唐雎不辱使命》教学案

夏邑县济阳初中九年级教学案
课题： 唐雎不辱使命
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标
了解《战国策》。
积累重要的文言实词、虚词、整理通假字。
学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争、善于斗争的精神。
自学方法
1、查找资料书并结合注释了解《战国策》。
2、自由大声读课文，结合资料书及注释疏通文意，重点掌握注释中出现的词句。
3、品味课文的语言描写，体会不同人物的思想性格。
自测——互查——互教
小组合作 说一说 议一议
你对《战国策》了解多少？相互说一说。
朗读课文，积累重点字词，疏通句意。说说课文的主要内容.。
展示——反馈——导学
朗读课文，你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？找出文中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子？
唐雎向秦王讲述专诸、聂政、要离等三人行刺之事，其用意是什么？
秦王的神情由“怫然怒”转变为“色挠”，反衬了唐雎什么精神？
自测——反馈——点拨
学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。查找资料，了解外交史上那些出使他国而“不辱使命”的人和事。
自测——反馈——点拨
1、给下列加点字释义。
（1）以大易小，甚善（ ） （2）虽然，受地于先王（ ）
（3）而君逆寡人者，轻寡人与（ ）（ ） （4）长跪而谢之（ ）
（5）大王加惠（ ） （6）休祲降于天（ ）
（7）请广于君（ ） （8）天下缟素（ ）
2、指出下列句中的通假字，并解释。
（1）秦王不悦
（2）轻寡人与
（3）故不错意也
（4）苍鹰击于殿上
3、翻译下列句子。
（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
（2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（3）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
回顾——总结——反思