2011～2012学年度第一学期期中考试七年级 历史（冀人版）无答案

2011～2012学年度第一学期期中考试
七年级 历史（冀人版）
考生注意：１. 本试卷共6页，时间90分钟，满分100分。
２. 答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。开卷。
卷Ⅰ（选择题 共50分）
一、单项选择题（共25小题，每题2分，计50分）
1、2008年8月8日，北京奥运会火炬传递最后一天的第一站设在北京房山区的周口店，原因是这里曾有中国早期人类居住。请问下列早期人类中都在周口店居住过的是（ ）
A、元谋人、蓝田人 B、河姆渡人、山顶洞人
C、北京人、山顶洞人 D、半坡人、北京人
2、小明参加《开心辞典》现场答题活动，主持人问到：我国境内目前已知的最早人类发现于 。小明应该回答为 （ ）
A、松花江流域 B、长江流域 C、黄河流域 D、海河流域
3、某电视剧里有描绘半坡原始居民生活的四个镜头，以下出现的哪个镜头是错误的（ ）
A、用火把肉烤熟吃 B、使用陶制器皿
C、在地里种植粟 D、居住干栏式的房屋
4、半坡和河姆渡原始居民共同的生产生活状况不包括 （ ）
A、种植庄稼 B、普遍使用打制石器 C、会建造房屋 D、过定居生活
5、老师让小红连任组长，他却推选能力比较强、大家都信服的小华做组长。这让你想到了我国古代的哪一制度 （ ）
A、自荐制 B、禅让制 C、推举制 D、投票制
6、2010年全国遭多轮暴雨洪涝灾害袭击。传说中“三过家门而不入”，与群众同甘共苦，治理洪水的是 （ ）
A、尧 B、禹 C、舜 D、启
7、在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌。 （ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周
8、某人因触犯刑法而被投入监狱，这件事可能发生在下列哪位首领统治时期 （ ）
A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹
9、史载：“兼制天下，立七十一国”。这反映了西周 （ ）
A、实行禅让制 B、实行分封制 C、确立世袭制 D、推行选举制
10、右图的青铜器是 （ ）
四羊方尊 B、司母戊鼎 C、青铜立人像 D、青铜神树
11、我国青铜文化的灿烂时期出现在 （ ）
A、原始社会 B、夏朝 C、商朝 D、西周
12、文字的出现是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于（ ）
A、金文 B、小篆 C、甲骨文 D、陶器上的符号
13、春秋时期，第一个当上霸主的是 （ ）
A、齐桓公 B、宋襄公 C、晋文公 D、秦穆公
14、关于春秋争霸性质的说法，正确的是 （ ）
A、打击周天子 B、“尊王攘夷”，维护周王室统治
C、春秋无义战，阻碍社会进步 D、争夺土地、人口的兼并战争
15、受益于都江堰水利工程的“天府之国”是今天的 （ ）
A、广东 B、重庆 C、四川 D、云南
16、孔子的一个学生名字叫司马耕，字子牛。这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍。牛耕出现大约是在 （ ）
A、西周 B、春秋时期 C、战国时期 D、秦国
17、研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始于 （ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋
18、望、闻、问、切四诊法的创立者是 （ ）
A、张仲景 B、华佗 C、扁鹊 D、孙思邈
19、春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中反映儒家学派的是 （ ）
A、用“仁政”治理天下 B、进行改革，依法治国
C、顺其自然，无为而治 D、虔诚信佛，行善积德
20、春秋战国时期产生，后来成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远影响的是
（ ）
A、道家思想 B、墨家思想 C、儒家思想 D、法家思想
21、秦始皇实行的措施中对思想文化起破坏作用的是 （ ）
A、统一货币、文字、度量衡 B、设立皇帝
C、焚书坑儒 D、废除分封制
22、下列措施属于秦始皇首创的是 （ ）
A、修筑长城 B、地方设县 C、使用圆形方孔钱 D、规定最高统治者称皇帝
23、秦为了统一文字，规定把哪一种字体作为全国规范文字？ （ ）
A、大篆 B、小篆 C、隶书 D、楷书
24、小明在老师的指导下进行研究学习，他确定的主题是“秦朝二世即亡的根本原因”，你给他的参考意见是 （ ）
A、修长城、骊山陵墓 B、残暴的统治 C、农民负担沉重 D、严酷的刑法
25、陈胜、吴广起义与历代农民起义不一样，其独特的历史作用在于 （ ）
A、首先提出平分田地的口号
B、他们的革命首创精神，鼓舞后世人民起来反抗残暴统治
C、以大无畏的精神，推翻了封建王朝 D、攻占郡县，沉重打击了统治阶级
卷Ⅱ （非选择题，共50分）
26、（10分）阅读下列材料，回答问题
材料一 见右图
材料二 相传纣在殷都“以酒为池”“以肉为林”整天和后妃、大臣嬉戏游乐。他连年对外作战，耗尽了民力，引起百姓不满。他还采用炮烙的酷刑来镇压百姓的反抗。他的叔叔比干劝他弃恶从善，纣大怒，将比干挖心处死。
材料三 抱死不好笑，幽王欲其笑，万方故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。其后不信，诸侯益亦不至。
请回答：
（1）材料一图片中的行为产生了什么影响？（1分）导致了怎样的结果？（1分）
（2）材料二反映的是哪个朝代的末代国王怎样的统治状况？（2分）这一状况产生了怎样的影响？（1分）
（3）材料三反映的是什么历史典故？（1分）为何“诸侯见烽火而至”？ （2分）
（4）材料三中“诸侯益亦不至”反映的实质问题是什么？（1分）
（5）请归纳这三位君主有哪些共同之处？（1分）
27、（10分）阅读材料，回答问题
子（孔子）曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微（没有）管，吾其被发左衽（左衽：少数民族服装特色，借指受外族统治）矣。”
上述材料反映了什么时期的什么历史史实？（2分）
为什么“不以兵车，管仲之力也”？ （5分）
孔子对“管仲相桓公”持何态度？根据材料说明孔子为何持这一态度？（3分）
28、（10分）融入情景，探究问题
材料一 孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
材料二 韩非子曰：“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也……”
（1）孔子和韩非子的治国方针有什么不同？（2分）
（2）战国时期为什么各国没有采取儒家思想，而纷纷的采用法家思想进行改革，并获得成功？（4分）
（3）目前，西方有很多政治家提出借鉴材料一所反映的主张来治理国家；随着社会主义市场经济体制的日臻完善，中国正朝着有序的法制社会的轨道前进。针对上述两种情况，你认为他们的学说有哪些值得借鉴？（4分）
29、（10分）融入情景，探究问题
材料一 秦朝每年服役的不下200万。……兵役、徭役繁多带来了赋税沉重。农民每年要将收获的三分之二以上交给国家。
材料二 秦朝时刑法非常严苛，死刑就有十多种，一人犯了罪，亲属和邻居也要受牵连。
材料三 王侯将相，宁有种乎？
（1）材料一、二反映了什么社会现象？（4分）
（2）材料三中的话是谁讲的？他讲这些话是为了什么？（3分）
（3）材料一、二与材料三之间有何联系？（3分）
30、（10分）以下两位人物是我国战国时期著名的思想家和改革家，读图并回答问题。
图1 图2
请将图片代号填入下表中相对应的位置，并写出人物的名字。（2分）
主张 图片（填数字） 人物名字
治世不一道，便国不法古
主张改革，提倡法制
图1中人物的哪项具体主张，后来被秦始皇采纳？（2分）
图2中人物实行的变法，对秦国产生了什么影响？（2分）
根据你的判断，图2中人物最有可能是哪家学派的代表人物？（1分）
我们可以从他们身上学到哪些优秀的品质？（3分）