【章末题型分练】8年级上册 第四章 电路探秘 5-7节 实验探究题（含答案）

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8年级上册
第四章
电路探秘
5-7节实验探究题
一、电压的测量
1.在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）。
（1）在方框内画出电路图；
（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；
（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图丙a、b所示，则电源两端的电压为________V，被直接测量的灯泡两端的电压为________V。
（4）由串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为________V。
2.拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”设计了如图①所示电路，并连接了如图②所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比)
???
（1）图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是________(填“a”“b”或“c”)。
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图③所示的曲线图。
(a)图③中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图①电路中电压表V1对应的曲线是________(填“甲”或“乙”)。
(b)已知电源电压恒为6
V，根据探究目的分析图③中的曲线，得出的实验结论是________。
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是________(只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。
3.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）。
（1）在连接电路时，开关必须________。小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现________（填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成________损坏。
（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是________。（指出一种即可）
（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V1的示数是________伏，电压表V的示数是________伏。
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是________，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于________（填“左”或“右”）端。
4.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3伏的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是________。
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是________；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是________。
L1两端电压（伏）
L2两端电压（伏）
串联总电压（伏）
1.4
3.1
4.5
（4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当________。
5.【实验目标】①学会电压表的使用。
②通过实验知道串、并联电路中电压的规律。
【实验器材】电压表、干电池、导线（若干）、开关、小灯泡。
【提出问题】①串联电路中，各用电器两端电压与电源电压有什么关系？
②并联电路中，干路中的电压与各个支路两端电压有什么关系？
（1）【猜想与假设】①串联电路中：________。
②并联电路中：________。
（2）【实验过程】Ⅰ.探究串联电路的电压特点
探究过程：
①调节电压表指针指零，检查器材；
②按照电路图连接电路，注意连接电路过程中要断开开关，连接好了再检查一下电路；
③用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2
，
测量灯L1、L2两端的总电压为U
，
记入表格；更换灯泡重复步骤③。
分析实验数据：
串联电路实验记录数据
L1两端的电压U1/伏
L2两端的电压U2/伏
电源两端的电压U/伏
????????????
???????????
???????????
???????????
???????????
???????????
???????????
???????????????????????
???????????
实验结论：________。
（3）交流讨论：
小明同学用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”，用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2。
①小明按图所示电路连接好最后一根导线后，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是连接电路时，________。
②若小明在测量时，发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是________。
③小明同学用电压表测量L1两端电压时，直接选用“0～3
V”的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该是________。
④在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是________。
A.灯L1短路???????????
B.灯L2短路
C.灯L1断路?
D.灯L2断路
（4）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应________。
U1/伏
U2/伏
U/伏
1.2
1.0
2.2
6.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是________。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是________（写出一种即可）。
（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8
①分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和：
②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是________，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。
（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是________。
7.在探究并联电路中电压特点的实验中：
（1）如图甲所示，完成电路的连接(电源为3
V的电池组)，要求电压表测L2两端的电压。
（2）电压表的示数(如图乙所示)为________V。
（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡两端的电压明显小于3.0
V，其他部分的电压哪里去了呢？小瑛测量电源两端电压发现电压为2.65
V，请分析：电压减小是否是线路上的电阻引起的？________(填“是”或“不是”)，因为________。
8.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为________V。
（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了________（选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成________。
9.（2020·衢州）为探究影响水果电池电压大小的因素，小科利用铜片、锌片作电极的水果电池（图甲）和电压传感器（精密电压测量仪）等器材进行实验，数据记录如下表：
实验组别
水果种类
电极插入深度/cm
电极之间距离/cm
测得电压/V
1
哈密瓜
1.0
2.0
0.886
2
哈密瓜
1.0
4.0
0.885
3
哈密瓜
1.0
6.0
0.886
4
苹果
1.0
2.0
1.009
5
苹果
1.5
2.0
1.011
6
苹果
2.0
2.0
1.010
（1）为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，应选用实验________（填组别）进行对比。
（2）分析实验数据，可以得出的结论是________。
（3）于电池与水果电池原理类似，其结构如图乙。若要改变一节干电池的电压，根据本实验的结论，你的做法是________。
二、电流与电压、电阻的关系
10.小华在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6伏的蓄电池、电流表(0～0.6安，0～3安)、电压表(0～3伏、0～15伏)、滑动变阻器标有“50Ω
1.5A”、正常发光时电压为3.8伏的小彩灯(估计正常发光时电阻约为12欧)、开关各一个，导线若干。
（1）在实验中电流表应选择________安的量程。
（2）他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组的小聪同学补接后又画出该电路的电路图(如图乙所示)，请用笔画线代替导线将这两根导线连接好。
（3）闭合开关后，小华发现小彩灯不发光、电流表示数为零，电压表的示数为6伏，产生故障的原因可能是下列情况中的____(填字母)。
A.小彩灯短路
B.电压表的正、负接线柱接反了
C.小彩灯的灯座接触不良
D.小彩灯的灯丝断了
（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8伏时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小彩灯正常发光时的电阻为________欧。(计算结果保留一位小数)。
11.小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。
实验次数
U(V)
I(A)
R(Ω)
1
2.0
0.20
10.0
2
2.5
3
2.9
0.28
10.4
（1）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到________(选填“A”或“B”)端。
（2）闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分析产生此现象的原因是________。
（3）排除故障后，进行三次实验，测得数据如表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为________Ω(保留一位小数)。
（4）下列实验电路图中，也能够得出定值电阻Rx阻值的电路有________。
A.B.C.D.
12.图甲是利用伏安法测量小灯泡L的电阻的实验电路，已知L正常发光时两端需加的电压为2.5V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲的实物电路连接完整(要求导线不交叉，闭合开关后，滑动变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮)。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于________(选填“A端”“B端”或“AB正中间”)。
（3）移动滑片P，当小灯泡L正常发光时，发现电流表示数如图乙所示，则此时电流表的读数为________A，小灯泡的电阻为________Ω(保留一位小数)。
（4）实验操作时，因小灯泡L不慎损坏而出现断路，移动滑片P，电压表指针________(选填“几乎不动”或“明显偏转”)。
13.某实验小组设计了图甲所示的电路，测量一个阻值约为100Ω的电阻Rx的阻值，实验室中提供的器材有：两节完全相同的旧干电池，两个开关S1、S2
，
导线若干。另外还有可供选择的器材：
A．电压表V1(量程0～3V)
B．电压表V2(量程0～15V)
C．定值电阻R1(阻值5Ω)
D．定值电阻R2(阻值160Ω)
（1）为了准确测出Rx的阻值，实验时在图甲中的电压表应选用________，定值电阻R应选用________。(均填字母)
（2）将实验器材按照电路图连接好电路，先闭合________，电压表示数如图乙所示，是________V，再闭合________，电压表的示数为2.8V。
（3）根据实验的数据，可计算出Rx＝________Ω。
（4）实验中使用的干电池每节电压是________V。
14.某科学兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U0的大小和电阻Rx的阻值，电源电压U0约为2～3V，Rx的阻值约为6～7Ω。实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表(量程0～0.6A，0～3A)、电压表(量程0～3V，0～15V)、滑动变阻器R(最大阻值为30Ω)。请你完成下列问题：
（1）按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图。
（2）用物理量U0、Rx、电流表的示数I写出表示电压表示数U大小的关系式：________。
（3）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为________(选填“最大”或“零”)；
②移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数I和电压表的示数U为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线(并虚线延长到纵轴)，如图丙所示。从图丙中信息可求得：电源电压U0＝________V，电阻Rx＝________Ω。
15.图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3V，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题。
???
（1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为4Ω时，电流表示数如图乙所示，为________A；电压表示数应为________V。
（2）将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________(选填“a”或“b”)端移动，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值。
（3）多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越________。
物理量
1
2
3
4
5
R(Ω)
4
5
10
20
25
I(A)
乙图的示数
0.40
0.20
0.10
0.08
（4）为了进一步确定电流与电阻的定量关系，老师提出将表中各组电阻值的倒数算出，请你在丙图中描点作出I－的图像________，根据画出的图像可知：电压一定时，电流I跟电阻R成________比。
16.（2020八上·浙江期中）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。
【实验步骤】①按图甲所示电路图连接好电路；
②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；
③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。
实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向________?(选填“左”或“右”)移动。
【实验结论】根据图像，可以得到的结论是________。
【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收
集数据的方案：
方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；
方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。
你认为方案________更合理。
17.（2020九上·萧山开学考）小倩同学在探究“电流与电压关系”的实验中，选用器材有：学生电源(电压恒为4.5V)电流表、电压表、定值电阻R，导线若干和标有“50Ω、0.5A”字样滑动变阻器
。
??
实验次数
1
2
3
4
电压U/V
1.0
1.4
2.0
2.4
电流I/A
0.10
0.14
0.20
0.24
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整；(要求：滑片P向D端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉。)
（2）连接电路时，开关必须________(选填“断开”或“闭合”)。在电路连接完整后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到________(选填“A”或“B”)端；???
（3）闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了________(选填“断路”或“短路”)；???
（4）排除故障后闭合开关S，移动滑片P，当电流表的示数为0.28A时，电压表指针位置如图乙所示，则定值电阻R的阻值为________Ω。多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下：
根据实验数据分析，可初步得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体的两端的电压成________比；
（5）在实验过程中，滑动变阻器R接入电路的阻值不得小于________Ω。
18.（2020·宁波）在做“研究相同电压下不同导体中电流与电阻的关系”实验时，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“20??
1.0A”，还有多个阻值不小于5?的定值电阻可供选择。
实验次数
第一次
第二次
第三次
定值电阻/?
5
10
★
电流表示数/A
0.40
0.20
0.10
（1）实验电路如图所示，小科检查电路时发现有一个元件连接错误(其它元件连接正确)，该元件和错误分别是________。
（2）改正错误后，正确操作，测得实验数据如下表所示。
表中“★”处所选用定值电阻的阻值是________Ω。
19.（2020八下·慈溪期末）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保
持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。
（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
①由图象可以得出结论：电压一定时，________。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数。
（3）实验提供了下面三个不同规格的滑动变阻器，要完成整个实验，应该选取哪一个滑动变阻器？?????????
。（选填字母代号）
A.“30Ω??
2A”B.“50Ω???
1A”C.“100Ω????
0.1A”
20.（2020八下·镇海期末）某科学兴趣小组进行实验探究“通过导体的电流与电阻的关系”：
（1）他们根据图1所示电路图连接成图2的实物电路。
①连接电路时，开关应________，滑动变阻器的滑片应置于________（选填“A”或“B”）端。
②检查连接无误后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数。他们将导线EF的E端取下，依次接在滑动变阻器的C、A接线柱上时，观察到两种情况下电流表均无示数、电压表示数均为电源电压。则电路故障可能为________。
A.滑动变阻器短路??????
B.电阻R断路?????
C.A、E间导线断路
③排除故障后，开始实验。实验时始终保持________表示数不变。同学们根据实验记录的数据，画出了通过导体的电流I与电阻R的关系图像，如下图所示。
（2）分析图像发现：在此实验中，当定值电阻阻值较大时，通过它的电流较小，进一步分析发现随着阻值的增大，电流的变化量越来越________，可见，若连入电路的定值电阻阻值均太大，不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。
21.（2019八上·吴兴期末）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。
①按图甲所示电路图连接好电路；
②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；
③对数据进行处理。
（1）实验时滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表无读数，电压表有读数但不变。判断电路的故障是________。
（2）排除故障，得出实验数据，绘制成乙图像。根据乙图像，可以得到的结论是________。
（3）某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，他们选用了前面小组R=10Ω的数据，发现和自己小组的结果一致。于是就得出了电压与电流的比值恰好等于R的阻值的结论。请你对该小组的论证提出自己的看法________。
三、电路分析与应用
22.小明听物理老师讲过“干电池内部其实是有电阻的，分析电路时可以把干电池看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成”，如图甲所示．在老师指导下，小明设计了图乙所示的电路来测量一节干电池内部的电阻．
（1）按照图乙连接电路时，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于________?端；
（2）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U﹣I图象如图丙所示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=________?V；
（3）根据实验数据求得这节干电池内部电阻r=________?Ω．
23.某科学兴趣小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器，称之为欧姆表。连接的电路如图所示，制作步骤如下：（１）在A与B之间连接导线，调节滑动变阻器R。，使电流表示数为0．6安(即满量程)，把电流表的“0．6安”刻度线标为“0欧”。
（1）保持滑动变阻器R，不变，当在AB之间接一阻值为80欧的电阻时，电流表示数为0．3安。此时滑动变阻器R1的有效阻值为________?欧，把“80欧”数值标在电流表刻度“0.3安”处。
（2）据此原理，通过计算可把电流表刻度改为相应的电阻值，则在电流表刻度为“0．4安”处应标的电阻值是________?欧。
（3）用此欧姆表能直接测量接入AB间导体的电阻阻值。请写出按此方法制成的欧姆表刻度与电流表刻度的两处不同点：________
　________?
24.两实验小组使用相同规格的元件，按图示电路进行同一实验(其中a、b、c、d、e为滑动变阻器上五个间距相等的位置，a、e为滑动变阻器上的两个端点)。电源电压U=3伏，电阻R=1欧，滑动变阻器的最大阻值为4欧。首先他们将滑动变阻器的滑片P置于a，然后闭合开关，他们将滑动变阻器的滑片P分别置于a、b、c、d、e五个位置，把相应的电流表示数记录在表一、表二中。对比两组数据，发现电流表示数不完全相同。经检查，发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生了断路。
表一(第一实验组)
???
P的位置
?a
?
b
??
c
??
d
??
e
电流表的示数／安
?0
?0
?1.00
?1.50
?3.00
表二(第二实验组)
??
P的位置
???
a
???
b
??
c
?
X
???
d
???
e
电流表的示数／安
0.60
0.75
1．00
1.50
3．00
请回答下列问题：
（1）滑动变阻器发生断路的是第________?实验组；断路发生在滑动变阻器________??(填“ab”
“bc”“cd”或“de”)段。
（2）表二中，滑片P在X(X是c、d之间的某一点)处时，电流表示数的可能值为_____。
A.0.70安??
B.0.85安
C.1.20安?
D.2.00安
25.小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6伏。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。
（1）实验过程中，移动滑动变阻器滑片时，眼睛应注视________(填字母)。
A.变阻器滑片
B.电压表示数?
C.电流表示数
（2）在图丙中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路。
（3）实验中，他所选择的变阻器是?????????
(填字母)。
A.10欧，0.5安?
B.20欧，1安????
C.50欧，2安
（4）图乙中阴影部分面积表示的科学量是________?。
（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6伏，电路发生的故障可能是
________
．
答案解析部分
一、电压的测量
1.【答案】
（1）（2）（3）2.8；1.6（4）1.2
2.【答案】
（1）b（2）甲；串联电路中总电压等于各用电器分电压之和
（3）闭合开关S1
，
断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2
3.【答案】
（1）断开；短路；电源（2）将导线①的一端从接线柱C改接到D（B）[或将导线②的一端从接线柱A改接到B（D）]（3）2.5；2.5
（4）改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压）；左
4.【答案】
（1）
（2）先选用0～15伏量程试测；如果示数小于3伏，再改用0～3伏量程测量
（3）断路；用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L1并联（或替换L2），如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路
（4）换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量
5.【答案】
（1）电源电压等于各用电器两端电压之和；各个支路两端电压相等，且等于干路中电压
（2）串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和
（3）电压表的正负接线柱接反了；电压表量程选小了；选用“0～15
V”的量程进行试触；C
（4）换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
6.【答案】
（1）对电压表进行调零（2）L2断路（或L1短路）（3）等于
（4）选用相同规格的灯泡做实验；只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性（5）不能；电压表的正负接线柱接反了
7.【答案】
（1）解：如图所示
（2）2.6
（3）不是；电池本身有内阻，分担一部分电压
8.【答案】
（1）（2）1.9（3）断路（4）电压表的正负接线柱接反
9.【答案】
（1）1、2、3（2）电极材科不变时，水果电池的电压大小与水果种类有关，与电极插入深度和电极之间距离无关（3）改变化学填充剂的成分
二、电流与电压、电阻的关系
10.【答案】
（1）0～0.6
（2）（3）C,D（4）12.7
11.【答案】
（1）A（2）电压表和电流表的位置互换了（3）10.3
（4）A,C,D
12.【答案】
（1）（2）B端（3）0.3；8.3（4）几乎不动
13.【答案】
（1）A；D（2）S2；1.2；S1（3）120（4）1.4
14.【答案】
（1）解:如答图所示。
（2）U0－IRx（3）最大；3；6
15.【答案】
（1）0.5；2（2）b（3）小
（4）；反
16.【答案】
左；当电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比；二
17.【答案】
（1）（2）断开；A（3）短路（4）10；正（5）6
18.【答案】
（1）电流表，正负接线柱接反（2）20（3）A
19.【答案】
（1）如图
（2）导体中的电流与电阻成反比；断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端（或阻值最大处）（3）B
20.【答案】
（1）断开；B；C；电压（2）小
21.【答案】
（1）R开路（2）当电阻不变时，电流与电压成正比
（3）这种说法错误，应该实验当R≠10Ω的情况下，电压与电流的比值。
三、电路分析与应用
22.【答案】
（1）a（或左）（2）1.1（3）2
23.【答案】
（1）80（2）40（3）刻度不均匀；示数右小左大(或示数右疏左密等)
24.【答案】
（1）一；bc（2）C
25.【答案】
（1）B（2）（3）C（4）电压（5）电阻R断路
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