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第四课时
习题
一、选出和所给单词同类的一项。
(
)
1.
eight
A.
eraser
B.
ten
C.
apple
(
)
2.
morning
A.
afternoon
B.
time
C.
old
(
)
3.
white
A.
bike
B.
black
C.
tiger
(
)
4.
open
A.
clap
B.
arm
C.
hand
(
)
5.
guitar
A.
play
B.
piano
C.
the
二、单项选择题。
(
)
1.
--_____
is
the
shirt?
--It’s
yellow.
A.
How
B.
What
colour
C.
What
(
)
2.
--Open
the
door.
--________.
A.
OK
B.
Open
it
C.
No.
(
)
3.
--How
old
is
the
boy？
--______.
A.
He
is
tall
B.
He
is
fine
C.
He
is
eight
(
)
4.
What
colour
_____
the
pens?
A.
are
B.
is
C.
am
(
)
5.
--____is
it?
--It’s
nine
o’clock.
A.
How
old
B.
How
C.
What
time
3、
根据答语写出问句。
1.
--_______________________________________
--I
am
eleven
years
old.
2.
--_______________________________________
--It’s
six
o’clock.
3.
--______________________________________
--My
pen
is
red.
4.
--______________________________________
--This
is
a
schoolbag.
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again第四课时
答案
一、
【考点】复习词汇，考查对单词的识记。
【答案】1.
B
2.
A
3.
B
4.
A
5.
B
二、
【解析】
1.
根据答语yellow可知提问颜色，用what
colour，故答案为B。
2.
前句是表请求命令的“请打开门”，可回答“好的”OK，故答案为A。
3.
how
old“几岁”，提问年龄，故答案为C。
4.
主语是复数，be动词用are，故答案为A。
5.
答语是9点，应用what
time提问，故答案为C。
【答案】1.
B
2.
A
3.
C
4.
A
5.
C
三、
【解析】
1.
根据答语“我11岁”可知提问年龄用how
old，故答案为How
old
are
you?
2.
根据答语“现在6点”可知提问时间用what
time，故答案为What
time
is
it?
3.
根据答语“我的钢笔是红色的”可知提问颜色用what
colour，故答案为What
colour
is
your
pen？
4.
根据答语“这是一个书包”可知提问事物用what，故答案为What
is
this?
【答案】
1.
How
old
are
you?
2.
What
time
is
it?
3.
What
colour
is
your
pen？
4.
What
is
this?
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精品试卷·第
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（共
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外研剑桥版
三年级下
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第四课时
Let’s
read.
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve
Let’s
play.
12
8
4
6
两组进行比赛，每组分别按顺序读数字，看哪组读的又快又对。
3
6
7
5
9
4
12
11
1
2
8
7
Time
1
Time
2
Listen
and
join
the
dots.
Read
the
numbers.
Listen,
point
and
fill.
Listen
and
point.
Then
fill
in
the
numbers.
2
3
4
5
6
Listen
and
fill.
Then
ask
and
answer.
--__________________?
--_____
Bob.
What’s
your
name
I’m
Listen
and
fill.
Then
ask
and
answer.
--______________?
--It’s
_______.
What
time
is
it
two
Listen
and
fill.
Then
ask
and
answer.
--_______________?
--My
guitar.
What’s
this
Listen
and
fill.
Then
ask
and
answer.
--_________________,
please.
--Yes,
Miss.
Open
the
window
Listen
and
fill.
Then
ask
and
answer.
--_____________________?
--
A
___________,
an________
and
two
________.
What’s
on
his
table
schoolbag
eraser
books
Listen
and
fill.
Then
ask
and
answer.
--_____________________?
--It’s
______,
______
and
_______.
What
colour
is
it
blue
white
red
Pairwork.
Point
and
act
it
out.
Time
for
exercise
一、写出数字的左邻右舍。
one
_____
three
______
five
_______
______
eight
________
nine
_____
_________
______
four
_______
two
six
four
ten
nine
seven
eleven
three
five
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
--_____
is
it?
--It’s
8
o’clock.
A.
What
B.
How
C.
What
time
(
)
2.
--What
color
is
it?
--It’s
______.
A.
blue
B.
an
apple
C.
a
tiger
(
)
3.
It’s
hot.
_____
the
window.
A.
Opens
B.
Open
C.
Close
C
A
B
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了P5的内容。
2、完成听力练习。
3.
复习句型：
--What’s
your
name?
--My
name
is
…
--What
time
is
it?
--It’s
…
--What
colour
is
it?
--It’s
…
--What’s
this?
--It’s
a
…
--What’s
on
the
table?
--…
Homework
1、和同伴仿照Part
4内容进行对话练习；
2、复习并默写本单元单词；
3、复习并熟读本单元课文。
谢谢
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外研剑桥版英语四年级上册Starter
unit第四课时教学设计
课题
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单元
Starter
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学科
英语
年级
四（上）
学习目标
1.
复习巩固数字1-12。2.
完成听力练习，并能熟练运用句型。3.
能在所提供的语境中进行对话练习。
重点
复习巩固数字1-12。完成听力练习，并能熟练运用句型。。
难点
能在所提供的语境中进行对话练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一．Let’s
read.
读数字1-12.二.
Let’s
play.两组进行比赛，每组分别按顺序读数字，看哪组读的又快又对。
能够配合老师完成游戏，在游戏中复习上节课单词。
游戏过程复习了单词，游戏形式是学生乐于接受的也是活跃课堂气氛的方法之一。
讲授新课
一.
Listen
and
join
the
dots.1.
播放听力并连接圆点。2.
核对答案。Read
the
numbers.按照图中顺序读数字。Listen,
point
and
fill.
播放听力，指出图片并标出序号。核对答案。四．
Listen
and
fill.
Then
ask
and
answer.1.
播放录音，根据录音内容填空。2.
两人一组进行对话练习。
五．PairworkPoint
and
act
it
out.
和同伴进行对话表演，可任意指出图片再进行对话练习。六.
Practice1.
写出数字的左邻右舍。2．选出正确答案。七、Summary
--What’s
your
name?
--My
name
is
…
--What
time
is
it?
--It’s
…
--What
colour
is
it?
--It’s
…
--What’s
this?
--It’s
a
…
--What’s
on
the
table?
--…八、Homework1、和同伴仿照课文Part
8内容进行表演；2、复习并默写本单元单词；3、复习并熟读本单元课文。
认真听材料将听到的内容的圆点连起来，组成一幅图画。继续听第二个听力练习，按听到的顺序标号，听的过程中注意重点，掌握听力技巧；小组内合作完成表演任务，互相检查对本单元的掌握情况并打分。积极配合老师完成练习。
通过“听”的形式巩固词汇和句型，训练学生听的能力。同时通过听力训练，培养学生听读和书写的好习惯，同时也是对学生综合能力的培养；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是巩固句型如何询问价格并作答：--How
much
is/are
…?
--It’s
…/They’re
…这节课的教学任务目标是通过听，说，读等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇和功能句，检测学生能否综合运用所学知识，完成相关练习。通过各种题型的反复练习，使学生掌握本单元的重点内容。
板书
Starter
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Good
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see
you
again--What’s
your
name?
--My
name
is
…--What
time
is
it?
--It’s
…--What
colour
is
it?
--It’s
…--What’s
this?
--It’s
a
…--What’s
on
the
table?
--…
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精品试卷·第
2
页
（共
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