1.观潮 表格式教案

学科
语文
年级/册
四年级上册
教材版本
部编版
课题名称
《观潮》
教学目标
理解课文，突破难点，浮现景象，掌握背诵技巧，快速背诵课文。
重难点分析
重点分析
《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。
难点分析
本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。
教学方法
1.通过反复朗读，品味语言，引导学生体会和探究。
2.在整体感知课文的基础上，着重体会作者的思想情感。
教学环节
教学过程
导入
本文的三、四段讲大潮到来时的壮观景象，运用了多种写作手法，突出了潮水汹涌澎湃、气势磅礴的特点，是课文内容的重点。怎样积累这优美的语言，省时省力地把这段课文背诵下来呢？
知识讲解
（难点突破）
1.作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。讲声音，先是“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”。而后“响声越来越大”，最后，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”讲景象，大潮在远处时，“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线”，大潮从远处涌来时，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面”。大潮再近些，“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”。浪潮越来越近时，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。作者这些有声有色的描写，使人如临其境，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。知道它主要讲了什么，才能比较顺利地背诵，而且记忆牢固。
2.抓住难点，逐句突破。
在熟读的基础上，找出自己背诵的难点，进行重点背诵。如：点击课件：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。这句话先写声音，然后写了浪的样子像“一条白线”，最后写人们的表现。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句话通过对浪潮样子和声音的描写，用两个比喻句写出了浪潮汹涌澎湃的景象。
3.配合图片，整段背诵。
在朗读和背诵的过程中，要边背诵边浮现文中描述的景象。这样更有助于记忆。
（点击课件，出示图片），聪明的你，用老师这种方法，背诵这段较长的课文，不会超过十分钟哦。
课堂练习
（难点巩固）
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词好句好段。
2.完成同步练习。
小结
如果你是一个观潮者，面对如此壮观的景象，你会感到怎样？
教师在学生发言的基础上小结：是啊，同学们还曾记得吧，那神奇美丽的五彩池；雄伟壮丽的瀑布；四季如画的小兴安岭；还有这天下奇观的钱塘江大潮，这就是我们可爱祖国的山山水水，我们怎能不感到自豪，作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文章的字里行间。