23.鸟的天堂 表格式教案

学科 语文 年级/册 五年级上册 教材版本 人教部编版
课题名称 鸟的天堂
教学目标 理解生字组成的词语，初步感知文意，了解课文内容。
重难点分析 重点分析 生字较多，字义词语解析多，比较难理解，难以感悟课文中心思想。
难点分析 很少接触、观察生活中的自然环境，难理解课文中心内容。
教学方法 通过详细学习生字词、多音字、课题练习等初步感知文章，了解课文中心思想。
教学环节 教学过程
导入 同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什么样子呢？在广东省新会市有一个被称作“鸟的天堂”的地方。今天这节课我们就跟随我们熟悉的巴金爷爷来领略一下当地的风光吧！
巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有《死去的太阳》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）。
知识讲解 （难点突破） 1、我会认
桨、榕、桩、暇
2、识字方法
榕 加一加：木+?容=榕
3、字源识字法: 桨---
4、我会写
拨：拨水 拨火 拨乱 鸭子用鸭掌拨水。
窄：狭窄 宽窄 窄小 不读书不看报的人，知识面必然狭窄。
桩：树桩 木桩 马桩 多年来他们都把这个树桩当作砧板。
律：纪律 法律 规律 我们应该成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
暇：无暇 闲暇 暇时 爸爸一天到晚埋头工作，没有一点儿闲暇时间。
5、词语解释
缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。
造句：一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里吐着淡淡的绿。
天堂：宗教上指神所居住以及人死后灵魂归寓或享乐的场所。与“地狱”相对。
造句：这里山清水秀鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。
陆续 ：表示前后连续不断。
造句：放学后，同学们陆续回家了。
茂盛：（植物）生长得多而茁壮。
造句：新栽的小树，枝叶茂盛，长势很好。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后来形容来人或事情太多，应付不过来。
造句：节日里，我家的客人很多，一天到晚应接不暇。
6、多音字
缝：（fèng) 缝隙 （féng) 缝衣
兴：（xīng) 兴奋 （xìng) 高兴
7、再读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？什么时间去的？看到的景象有什么不同？
作者两次经过鸟的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕树，第二次是在早晨，看到了许多鸟。
课堂练习 （难点巩固） 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
船桨 拨动
纠正 泊船
二、连一连
榕树 颜色 鸟儿 热气
飞出 退下 翠绿 茂盛
小结