沪教版（上海）初中数学七年级第一学期 10.1 分式的意义 课件（17张）

某校从七年级选出10人进入校艺术团进行训练，
若七年级共90人，
则七年级加入艺术团人数占年级人数的________
若七年级共m人，
则七年级加入艺术团人数占年级人数的_________
若七年级原有m人，现转学进来n人，
则现在七年级加入艺术团人数占年级人数的_______
两个整式A、B相除，即A÷B时，可以表示为
如果B中含有字母，那么
叫做分式
其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母
例1、下列式子中，哪些是整式？哪些是分式？
; ② ; ③ ; ④ ; ⑤ ;
⑥
整式有：
② ③
分式有：
① ④ ⑤ ⑥
从代数式 、 、 、 、 中任意选取两个分别组成一个整式，一个分式

例2、当
时，求分式
的值。
若 呢？
如果一个分式的分母为零，那么这个分式无意义。
例3、x取什么值时，分式
无意义?
练习、x取什么值时，分式
无意义?
如果一个分式的分母不为零，那么这个分式有意义。
例4、x取什么值时，分式
有意义?
练习、x取什么值时，分式
有意义?
思考： 取什么值时，分式
有意义?
（1）分式
在______________时无意义
（2）分式
在______________时有意义
在_____________时有意义
（3）分式
填空：
（4）当__________时，分式 没有意义
（6）当 时，分式 _______意义
填空：
（填“有”或“没有”）
（5）当______________________时，分式
有意义。
分式 值为零的条件：
（1）
；（2）
例4、x取什么值时，分式
值为零?
分式 值为零的条件：
（1）
；（2）
（1）当________时，分式 值为零
（2）当 ________, _______ 时，分式 值为零
（3）当________时，分式 值为零
在_____________时有意义,
（4）分式
填空：
例6、已知一箱苹果售价a元，总重为m千克，箱子重n千克
每千克苹果的售价是多少元？（用含a、m、n的代数式表示）
当a=60，m=11，n=1时，求出每千克苹果的售价。
解：（1）每千克苹果的售价是 元
（2）当a=60，m=11，n=1时
答：当a=60，m=11，n=1时，每千克苹果的售价是 6元。
（元）
巩固练习：
对于分式
（1）如果 ，那么当 __________时分式无意义
（2）如果 ，那么当 __________时分式无意义
（3）使分式无意义的 、 有多少对？
（4）要使得分式有意义， 、 应有什么关系？
（5）如果 ，那么当 _______时分式的值为零
（6）“当 时，分式的值为零”对吗？
有无数对
不对
这节课，我们学了……
必做：练习册10.1
选做：
1、当分式 的值为零时，分式 的值是多少？
2、当 时，分式 的值为零，求 的值。