《3.3海水的运动》教学设计
1.人地协调观：学生通过学习海水运动的认识，了解海水运动对海洋污染和渔业资源过度开发的影响，树立保护海洋的环境和海洋资源的意识。
2.综合思维：能够运用海水运动规律，说明相关的自然现象形成和变化过程。
3.区域认知：
运用图表等资料，分析海水运动对某区域人类活动的影响。
4.地理实践力：运用图标，利用海水运动的规律，通过诺曼底登陆等，说明地理活动在人类活动中的价值。
重点：掌握海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流特点及其运动规律。
难点：掌握海浪、潮汐和洋流的成因和对人类活动的影响。深入了解海洋资源的开发和保护，海洋灾害和海洋污染。
课时安排：
1课
教学方法：
讲授法、合作探究法、案例分析法。
教学过程：
【导入】诺曼底登陆视频
展示1944年6月6日英美联军在法国的诺曼底登陆视频。带着视频中的信息和疑问，走进本节课的学习。
【板书】第三节
海水的运动
一、海浪
【过渡】什么是海浪？海浪有什么特征？
【教师提问式】读图3.20
1.
海浪就是海里的波浪（风浪）。
2.
用波峰、波谷、波高、波长四个基本要素描述波浪形态。
最常见的海浪是由风力引起的，风速越大，浪高越高，能量越强。
波浪高出平衡水面的部分为波峰，波浪低于平衡水面的部分为波谷
两个相邻波峰之间的水平距离为波长
相邻波峰和波谷之间的垂直距离为波高
【学生思考】海浪对人们海滨和海上活动有哪些影响？
引导学生从有利、不利两个方面分析海浪的影响。
灾害性海浪对海滨和海上活动的不利影响，如冲毁堤岸，淹没海塘、码头，破坏海上工程，阻碍海上航行、渔业捕捞等
海浪对人类活动的有利影响，如冲浪运动往往需要较高的海浪
【过渡】海啸和风暴潮都属于灾害性的海浪
【教师讲解】海水运动是塑造海岸地貌的重要因素
教师展示沿海的3种典型的海蚀地貌：海蚀柱、海蚀崖、海蚀拱桥
【教师展示资料】海啸是海浪的极端表现形式，2004年印度洋大地震造成的海啸，海啸摧毁印度洋沿岸的很多建筑，夷平村镇，给东南亚和南亚地区造成巨大的人员伤亡和财产损失。
【承转】风暴潮是一种很常见的灾害性海浪
强风本身会引发风暴潮，如强风和风暴潮叠加，往往会引发更具有破坏力的风暴潮。人们通常认为热带地区是风暴潮的多发地，温带国家和地区往往疏于防范。从1953年荷兰风暴潮灾害后，温带风暴潮才被人们重视。
【小组合作探究一】
通过风暴潮和海啸，分析面对突如其来的海洋灾害，我们该怎么办？
从意识和行动两方面思考，做到知行合一。
【承转】海水的另一种基本的运动方式—潮汐
【学生思考】文中提及的海水水位高低变化由何种海水运动引起？它有什么特点？
【学生回答】略。
【板书】二、潮汐
【教师讲解】
潮汐是海水在月球、太阳引潮力作用下产生的周期性涨落，周期性是它的特点之一。
潮汐的周期规律及人们利用其规律进行的人类活动：在潮间带采集（赶海）和养殖、潮汐发电、沿海港口建设和航运等。
【合作】二战时，盟军指挥部为什么最终选择6月6日登陆
诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。1944年,盟军在英国集结,计划在夜间横跨英吉利海峡,登陆法国诺曼底地区(图3.19)。此战涉及多兵种的合作,海军要求在海水水位最低时行动,便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物,保护登陆舰安全靠岸；陆军部队要求在海水位最高时行动,减少士兵在海滩上暴露的时间；空降部队要求行动时有明亮的月光,便于识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日(农历闰四月十六)作为登陆日,为什么选择这一天?
【指导提示】如何根据潮位的高低满足各兵种的需求，减少伤亡？
【小结】6月6日是农历十五，潮汐现象最为明显，潮水涨得最高，落得最低；海军在夜晚潮水水位最低时先登陆，展开爆破破坏海岸障碍物；陆军在潮水水位最高时隐蔽登陆；空军利用明亮的月光识别地面目标。
【过渡】“壮观天下无”的大潮景观发生在我国的什么地方？什么时间？
【案例分析】钱塘江大潮
【学生活动】
1.阅读材料，说出壮观的钱塘江大潮出现的原因。
2.分析每月农历初一、十五潮汐规模大于其他日期的原因。
【指导提示】潮汐的规模与日地月三者之间的引力呈现正相关的关系，引力的大小与日地月三者位置相关，日地月三者位置关系与农历日期相关。
【小结】潮汐对滨海人们的生产生活有着广泛而深刻的影响，人们根据潮汐的规律，以欣赏的眼光感受大自然的魅力，安排自己的生活节律，以求得人与自然的和谐共生。
【承转】洋流是有关海水的重要信息，什么是洋流？不同性质的洋流对水热输送有何影响?
【板书】三、洋流
【教师讲解】
洋流是海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
强调规律性
【教师讲解】
?洋流按性质可以分为寒流和暖流。
从水温高的海域流向水温低的海域的洋流，称作暖流；
从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，称作寒流。
对地理环境的影响：（1）影响气候：促进高低纬热量的输送，调节全球热量平衡；
（2）影响航运：有利：顺流航行速度快
不利：
寒暖流交汇形成海雾；
携带冰山飘向较低维度
。
（3）海洋污染：有利：加快净化速度；不利：扩大污染范围
（加强海洋环境的保护！！）
（4）海洋生物和渔场的分布：寒暖流交汇处，往往形成大渔场（？）
【合作探究四】纽芬兰岛位于北美大陆的东海岸。纽芬兰岛附近海域因寒暖流交汇形成世界著名渔场。早在16世纪，这里鳕鱼群非常密集，人们甚至用“可以踩着鳕鱼背在海面上行走”来形容。纽芬兰渔场也被誉为“大西洋的巨大金矿”。
经过几个世纪的开发，特别是20世纪50年代过度捕捞之后，纽芬兰渔场的鱼群数量急剧下降。1992年，加拿大政府严令禁止捕捞鳕鱼，以保护海洋生态。
（1）分析纽芬兰渔场的形成条件。
（2）分析纽芬兰渔场逐渐衰落的原因？
（3）面对渔场的衰落我们应该如何做？（开放性题目）
【总结】海洋是地球环境的重要组成部分，人类利用海水运动的规律为人类造福，同样不合理的人类活动也对海洋环境造成了不可逆的影响，这让我们认识到保护海洋环境是为人类的未来留下生存的沃土。
板书设计：(共18张PPT)
3.3
海水的运动
海浪
潮汐
洋流
教学目标：
1：掌握海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流特点及其运动规律。
2：掌握海浪、潮汐和洋流的成因和对人类活动的影响。深入了解海洋资源的开发和保护，海洋灾害和海洋污染。
最常见的波浪是由风力形成的。浪高越高,能量越大。
（一）海浪
1.要素:
2.分类（按成因分）：
波峰
波谷
波高
波长
（1）海浪
（2）海啸
由地震、火山爆发或水下滑坡、塌陷激起的巨浪
（3）风暴潮
强风使近岸海面水位急剧升降
。
3.
海浪的作用：
海浪塑造海岸地貌：
海蚀柱、海蚀崖、海蚀拱桥等
探究一：
要求：阅读资料，小组合作，时间3分钟，抢答形式展示
面对海洋灾害（海啸、风暴潮等）
我们该怎么办？
意识方面：关注海浪预报，增强防灾减
灾意识，提高应对海洋灾害的能力
行动方面：加强海洋监测预报，加固海
堤，修建挡潮闸，种植海岸防护林
印度洋海啸，发生在2004年12月26日，震级达到9.3。
引发海啸高达10余米，印度洋大地震和海啸已经造成
22.6万人死亡，这是世界近200多年来死伤最惨重的
海啸灾难
综合思维、人地协调观
知行合一
昼为潮，夜为汐。
（二）潮汐
1.定义
3.利用潮汐规律
潮间带养殖和采集、
海港建设和航运、
潮汐发电
海水在月球、太阳引力作用下发生的周期性的涨落现象。
月变化：一般初一、十五涨大潮(日、地、月三者在一条直线上，引潮力最大），初八、二十二小潮（日、地、月三者垂直，引潮力最小）
2.规律
日变化：一天常有两次海水涨落。
沿海各地，每天潮涨潮落的时间准确可查。
诺曼底登陆
居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的过程，称为赶海
区域认知、综合思维、地理实践力
探究二：要求：讨论3分钟小组形成答案，抢答展示！
从材料关键信息来看：6月6日（农历四月十六）
每个月的十五左右正值大潮而且月亮明亮，这样便于利用明亮的月光为空降部队识别地面目标；
利用大潮潮水落得最低便于海军爆破德军在海岸带布置的障碍物，保护登陆舰安全靠岸；
大潮的高潮位便于陆军的行动，减少士兵在海滩上的暴露时间。
本资料：很好的体现了地理实践力，地理在军事上的应用，诺曼底登陆指挥部就是综合考虑了天气、海况（地利）等因素后，利用潮汐规律，把登陆时间选在了潮汐现象最为明显的月圆之夜（天时）。再加上德军当时多数部队在东线作战，西线兵力薄弱的，而盟军海、陆、空多兵种配合且兵员充足的（人和），此战役岂有不胜之理？
地理知识在人类活动决策中的价值！
思考
八月初一和十五观大潮,请分析钱塘江大潮形成的自然原因?
区域认知、综合思维
杭州湾至钱塘江口外宽内窄，口大肚小，外口宽度达100千米；溯江而上，河道越来越窄，在海宁附近河道急剧收缩，宽度已不足3千米。涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，水体涌积，后浪与前浪层层相叠，水位暴涨。农历初一和十五前后，海宁上涨势头更猛烈，往往能形成形如立墙、势若冲天的大潮。每年中秋节前后，钱塘江水量丰富，又逢东南风盛行，江水东流与大湖西进相遇，风助潮涌，潮借威风，于是就发生了“壮观天下无”的钱塘江大潮。这一时候，浙江海宁一带会吸引众多游客来观看这一天下奇观。
小组合作探究：时间3分钟，强答展示
天时：
1、天体引潮力：中秋前后正值天文大潮，海水上涨，势头更加猛烈。
2、盛行风：8月盛行东南季风，风助潮涌，增加潮势。
地利：
3、地形：钱塘江口外宽内窄，涨潮时大量海水涌入狭窄水道水位暴涨
4、顶托力：入海径流丰富，江水东流与大潮西进相遇，河水的顶托作用明显。
5、地势：钱塘江河口附近海水较浅，海水与海底相互作用明显。（类似近地面与高空中风受摩擦力影响）
通过视频和图文资料，探究钱塘江大潮的成因：从天时、地利两大方面作答：
总结思考要素：天体引力、夏季风、地形、河流流量、地势
暖流:
寒流:
水温高
水温低
水温低
水温高
（从
纬度流向
纬度）
（从高纬流向低纬）
1、定义
2、分类(按水温)
海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
（三）洋流
高
低
●海洋生物和渔场的分布：
●海洋污染：
●海洋航行：
3、影响
寒暖流交汇处，往往形成大渔场（？）
有利：加快净化速度；不利：扩大污染范围
（加强海洋环境的保护！！）
有利：顺流航行速度快
不利：
②
携带冰山飘向较低维度
①
寒暖流交汇形成海雾
综合思维（辩证思维）
●对气候影响：促进高低纬热量的输送，调节全球热量平衡
纽芬兰岛位于北美大陆的东海岸。纽芬兰岛附近海域因寒暖流交汇形成世界著名渔场。早在16世纪，这里鳕鱼群非常密集，人们甚至用“可以踩着鳕鱼背在海面上行走”来形容。纽芬兰渔场也被誉为“大西洋的巨大金矿”。
经过几个世纪的开发，特别是20世纪50年代过度捕捞之后，纽芬兰渔场的鱼群数量急剧下降。1992年，加拿大政府严令禁止捕捞鳕鱼，以保护海洋生态。
（1）分析纽芬兰渔场的形成条件。
区域认知、综合思维、人地协调观：对海洋资源开发的同时加强对其保护！
（2）分析纽芬兰渔场逐渐衰落的原因？
寒、暖流在此交汇，海水扰动，可将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料，易于形成大的渔场。
由于人们对海洋资源过度开发（过度捕捞），生态失衡，导致纽芬兰的鱼群急剧下降，从而逐渐衰落
探究四：要求，小组合作探究，3分钟后抢答展示！
面对渔场的衰落我们该怎么做？（开放型题目）
表层海水最基本的运动形式
1、海浪
1）概念、分类
2）成因
3）对人类活动影响（有利、不利）
4）应对措
施
2、潮汐
1）概念
2）成因
3）分类
4）对人类活动的影响（主要有利、不利）
3、洋流
1）概念、特点
2）成因
4）洋流对地理环境的影响（有利、不利）
3）分类：
反馈练习
1.有关海水运动的叙述，正确的是
①海水运动的主要形式有海浪、潮汐、洋流三种
②洋流是海水在月球和太阳引力作用下形成的
③风速越大，波浪规模越小，能量越小
④当新月和满月时，潮水涨得特别高，称为大潮
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
2.关于潮汐的叙述，正确的是
A.潮汐是海水的周期性涨落现象，涨为潮、落为汐
B.潮汐是海水在盛行风作用下的周期性涨落现象
C.潮汐是海水运动的主要形式之一
D．每次大潮一定发生在初一或十五
D
C
读“北大西洋洋流分布简图”，完成3～4题。?
3.
甲渔场的成因主要为
A.
寒暖流交汇
B.
上升补偿流
C.
径流入海
D.
人工养殖
4.?对沿岸气候有增温增湿作用的洋流为
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
A
A
下图为“某海域洋流模式图”，S线代表某一纬线。读图，回答第5题。
5.若该海域地处北印度洋，且洋流②势力强劲，
则此时为
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
6.下图表示两股洋流和海水表面温度分布，下列叙述正确的是( )
A．甲是南半球暖流
B．乙是北半球暖流
C．甲是北半球暖流
D．乙是南半球寒流
B
C
1.了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。
2.认识明朝封建专制发展和世界形势的变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。
3.封建的专制主义中央集权制度本身存在君权与相权的矛盾；
4.鉴于历代丞相权势过重，影响皇权的高度集中，导致社会动荡；
5.明太祖废行省，设三司，集地方权力于中央，使宰相职权扩大；
6.是世界历史上规模空前的远洋航行，在各方面大大领先欧洲远洋航海家的航行；
7.开创了西太平洋与印度洋之间的海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献；
8.在中央，由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，
并增设参知政事为副相。
9.枢密院又与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。
感谢聆听，欢迎指导！
