苏科版四年级全一册信息技术 9设置版面 教案

第8课 设置版面
［教学目的与要求］
1．学会页面设置和分栏的方法。
2．掌握图文混排的技巧，锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
3．在学习过程中增进学生的团队合作精神，激发学生的创新意识。
4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
［课时安排］
建议安排1课时。
［教学重点与难点］
1．重点：掌握页面设置、分栏的方法。
2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。
［教材分析与教法建议］
1．教材的地位与作用
本课是在学生学习了在Word文档中插入图片、艺术字等对象后的一节综合实践课。利用学生已经掌握的基本概念及操作来美化文章版面，使学生能够学以致用，培养学生综合运用知识的能力，提高学生的综合素质。
2．教学方法指导
本课教学过程采用模仿学习——小组协作——任务驱动的教学方法，根据小学生模仿能力强的特点进行教学，增强学生自主学习的能力，让学生在任务驱动下自主学习、团队合作学习。
［参考教案］
［课题］第8课 设置版面
［教学目的与要求］
1．掌握页面设置和分栏的方法。
2．掌握图文混排的技巧。
3．锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
［教学重点与难点］
1．重点：学会页面设置、分栏的方法。
2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。
［教学方法与手段］
模仿学习、小组协作、任务驱动。
［教学准备］
多媒体网络教室，杂志、报纸等。
［教学过程］
1．导入
教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？
学生：找出不同(版面是横向、有分栏……)
教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基本方法。
2．新授
（1）页面设置
①教师演示。
a.打开D盘“小问号”文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档。
b.单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。
c.选择“方向”栏中的“横向(S)”，单击“确定”按钮。
②学生练习。
③学生以四人为小组，研究“页面设置”中其他选项的作用。
④分组汇报。
（2）分栏
①教师演示。
a.单击“格式(O)”菜单中的“分栏(C)”命令，弹出“分栏”对话框。
b.在“预设”项中选择“两栏(W)”，单击“确定”按钮。
②学生练习。
③分组研究“分栏”对话框中其他选项的作用。
④分组汇报。
（3）美化版面
①提出问题。
a.如何把图片插入到特定的位置？
可以直接拖动图片到相应的位置，或剪切图片到相应的位置处粘贴。
b.如何让文章中 “十字星”的个数增多，并放置在指定位置上？
选定图形，复制粘贴出两个“十字星”，然后拖动到指定位置；或选定图形，按住Ctrl拖动到指定位置后松开鼠标左键。
②学生自主发挥，运用前几课所学的技能编排图片。另外，还可以添加绘图中的图形等。
③学生分析，并解决问题。
(4)综合练习
①提出问题，分组讨论。
(把报纸杂志发到四人小组)比较报纸和杂志上的版面和咱们排的版面哪个更好看？差别在哪里？
②交流汇报(图片切题、字体美观、背景优美……)。
③布置练习。
打开上一课“实践园”中保存的文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，美化版面。(结合刚才讨论的结果，利用丰富的网络资源和搜索下载等方面的知识。)
④分组合作完成。
每组选出一名组长，组长给组员具体分工(搜集资料、设置版面、汇报介绍)。这一过程中教师要不断巡回指导，了解学生的学习情况，帮助、鼓励学生解决问题，引导学生完成教学任务。
学生作品展示。
通过多媒体网络教学系统，让各小组展示自己的作品，让各小组组员汇报制作的心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改进意见。
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