西师大版 三年级数学上册1.4综合与实践 称体重 教案

西南师大版小学数学三年级上册第一单元综合与实践《称体重》教案

教学目标
1、通过估计和称体重的过程,进一步巩固质量单位的知识。
2、进一步学习收集、整理数据的方法,培养学生收集信息和实践的能力;
3、发展学生的数感和问题解决的能力;
4、感受数学在生活中的应用,培养学生的健康意识。
学情分析
学生已经认识了质量单位,建立了克、千克、吨的质量观念。具备初步的整理数据的能力及初步的分析能力。
重点难点
1、通过学生估计自己的体重和秤体重,培养学生的估量意识和实践能力。
2、培养学生的数感。
3、培养学生的健康意识。
教学过程
活动1【导入】看一看，猜一猜
老师请一胖一瘦两个同学上台来,让其他同学猜猜谁重谁轻,学生能够轻易猜出。老师再叫两名体型差不多的同学上台,让同学们再猜猜谁重谁轻。这一次同学们不能肯定的说出答案。
师:通过观察我们不能说出两位同学谁轻谁重,我们得请谁帮忙?
生:体重秤
师:想知道这两位同学的具体体重,我们可以用体重秤来称一称。
引入课题《称体重》。
活动2【活动】估一估、说一说
先称出这两名体形匀称的同学的体重,其他同学他们为标准,估计自己的体重是多少,并在小组内说一说。
活动3【活动】称一称
1)认识体重秤
出示体重秤,同学们,称体重要用到一种专门的工具——体重秤,生活中有不同种类的体重秤,今天老师给你们带来的是电子秤,请同学们仔细观察这个秤,说说你发现了些什么?(单位、指针、刻度线、数字,显示屏),。
师:知道怎么称吗?
生:先站上去,再看显示频上的读数,上面的读数是多少就表示多少千克。
师:说得好,大家都明白了吗?好,下面我们小组合作来称体重。
2)小组合作称体重
师:完成任务之前,老师给你们一个温馨提示:出示大屏幕(1、各组的组长先分工,选一名记录员,一名维持秩序的学生。2、每个组排好队有序进行。3、完成任务后立即坐好)老师要奖励给做得最好的小组。
3)完成体重记录表
第()小组同学体重记录表
活动4【活动】比一比,说一说。
1)好,各个组都已完成任务,请同学们对照本组的体重记录单在小组内用“轻一点、轻得多、重一点、重得多”说一说
2)请两名同学到展示台前给全班同学介绍。
3)同学们,你们的体重是否标准呢?请根据?“6——10岁儿童标准体重对照表”在组内交流一下。
师:同学们,你能告诉我6岁男孩的标准体重吗?(6岁男孩的标准体重是18千克——24千克这个范围), 7岁男孩的标准体重呢? 22千克——30千克是谁的标准体重范围?(8岁男孩)…
师:同学们,通过刚才的比较,说一说自己的体重是否标准?你是怎么看的?
岁数????? ??男 ? ? 女? 体重(kg)
6岁?? ?? 18——24?? ?17——22
7岁?? ?? 20——26?? ?19——26
8岁 ?? ? 22——30?? ?21——30
9岁 ?? ? 24——34?? ?24——35
10岁?? ? 27——39?? ?27— —41 ??
4）说一说如何让体重符合标准。
师:为什么有的同学体重在标准范围之内,有的同学体重在标准范围之下,有的同学体重又在标准范围之上还呢?
生:因为有的胖,有的瘦,有的身材标准。
师:你对体重在不同范围内的同学有什么建议呢?
生1:我希望偏瘦的同学要增强营养,加强锻炼,让身体更加健康。
生2:我希望体重正常的同学要保持身材,不挑食。
生3:我希望偏胖的同学多吃水果蔬菜,少吃肉,加强锻炼,让身体更健康。
课堂小结
通过这堂课的学习,说说你有什么收获?你们有这么多收获老师很高兴,希望同学们经常关注自己的体重,随时称一称,注意饮食,加强锻炼,有一个健康的身体。
作业
称一称家人的体重,对照成人的标准体重对照表判断家人的体重是否标准,并对你的家人提出建议。