20秋冀教版数学一年级上册第五单元
10以内的加法和减法（学案）
4 6和7的加减法
项目
内 容
温故
知新
1.2和4合起来是( ),3和3合起来是( ),2和5合起来是( ),3和4合起来是( )。
2.放风筝的男孩儿有3个,女孩儿有4个,每人放一个,落下来2个风筝。
(1)一共有几个小朋友?
(2)空中还剩几个风筝?
分析与解答:
(1)男孩儿有3个,女孩儿有4个,求一共有多少个,用加法计算,列式为3+4。计算时,想3和4可以合成( ),所以3+4=( );还可以数一数,一共有7个小朋友,所以3+4=( )。
(2)求空中还剩几个风筝,用总数减去落下来的风筝,列式为7-2。计算时,想2+( )=7,所以7-2=( );还可以从7往后倒数2个数,6,( ),所以7-2=( )。
3.看图列式计算。
求一共有多少朵花,列式为
4+2=6或( )+4=6。 求任意一部分的数量用( )法计
算,列式为6-4=2或6-2=4。
4.一图求和有可能列出两道算式,调换两数的位置,得数( )。如果已知总数,求其中的一部分量,用减法计算,也有可能列出两道算式。
5.口算。
4+2= 6-4= 5+1= 6-3=
7-2= 4+3= 7-5= 1+6=
温馨
提示
学具准备:7根小棒和7张纸片。
知识准备:6和7的相关知识。
参考答案：
1.6 6 7 7
2.(1)7 7 7 (2)5 5 5 5
3.2 减 4.不变 5.6 2 6 3 5 7 2 720秋冀教版数学一年级上册第五单元
10以内的加法和减法（学案）
3 5以内数的减法
项目
内 容
1.填一填。
2.小明有5张画片,给小红2张,小明还有几张?
分析与解答:
(1)摆一摆,算一算。
(2)认识减法。
5-2=3
读作:5( )2等于3。
…
( )
从总数中去掉一部分,用( )法计算。“-”是( )。
(3)减法的计算方法。
从5往后倒数2个数,4,3,结果是3。
想3+2=5,所以5-2=( )。
想5可以分成2和( ),所以5-2=( )。
3.通过预习,我知道了从总数里减去一部分,求还剩下的部分,用( )法计算,“-”是( )号。
4.预习后,我知道了在计算减法时,可以从第一个数往后( )数,减几就倒数几个数,数到几,结果就是几;也可以用数的组成计算,还可以想( )算减法。
5.涂一涂,填一填。
3-1= 4-1= 5-2= 4-2=
6.看图列式计算。
温馨
提示
学具准备:5个圆形卡片或5支铅笔等。
知识准备:5以内的数的组成。
参考答案：
1.1 1 1 1
2.(1)3 (2)减号 减 减 减号 (3)3 3 3
3.减 减 4.倒着 加法
5.2 3 3 2(涂色略) 6.5-2=3 4-1=320秋冀教版数学一年级上册第五单元
10以内的加法和减法（学案）
5 8和9的加减法
项目
内 容
1.水果后面藏着几?
2.和是8、9的加减法。
计算加法可以用继续数法或数的组成来计算;计算减法可以用( )数法、数的组成或想加算减法。
3.看图列式计算。
括线表示把两部分合起来,括线下面的数就是两部分的( )。
(1)左图中左边有5只小狗,右边有3只小狗,括线下面是“?”,就是求两部分一共有多少只,列式为5+3=( )。
(2)右图中的3个玉米和筐里的玉米合起来共有9个,筐上面有“?”,表示求筐里有多少个玉米,列式为9-3=( )。
4.通过预习,我知道了在情境图中,括线的下面标有“?”,表示把两部分合并起来求总数,用( )法计算;“?”标在图中部分物体上,表示求部分量,用( )法计算。
5.通过预习,你明白了什么?还有哪些困惑?
6.口算。
8+1= 9-2= 9-1= 7+2=
1+8= 9-7= 9-8= 6+2=
7.看图列式计算。
温馨
提示
学具准备:9根小棒。
知识准备:8和9的合与分的相关知识。
参考答案：
1.2 3 9 5 9 2.倒
3.5+3=8 9-3=6 和 (1)8 (2)6
4.加 减 5.略 6.9 7 8 9 9 2 1 8
7.2+5=7 9-4=520秋冀教版数学一年级上册第五单元
10以内的加法和减法（学案）
6 10的加减法
项目
内 容
1.算一算。
1+7= 8-1= 2+6= 8-2=
8-6=
7+1=
8-7=
8-5=
2.求一共有几只猴子。
(1)树上有4只猴子,树下有6只,两部分合起来就是猴子的总数,列式为( )。
(2)有2只棕猴和8只黄猴,求一共有多少只猴子,用( )法计算,列式为( )。
3.算一算。
(1)这幅图由两部分组成,左边有7枝花,右边有3枝。要求花的总数,用加法计算,可以列两个算式:7+3=( )或3+7=( )。
(2)图中一共有10枝花,左边有7枝,求右边有多少枝,列式为10-7=( );右边有3枝,求左边有多少枝,列式为( )。
4.在一图四式中,可以写出两个( )算式和( )个减法算式。当图中的两部分相同时,只能列出( )个加法和( )个减法算式。
5.口算。
7+3= 10-4= 10-2= 10-6=
6+4= 8+2=
5+5=
10-9=
6.
温馨
提示
学具准备:10个纸片。
知识准备:加减法的计算方法。
参考答案：
1.8 7 8 6 2 8 1 3
2.(1)4+6=10 加 2+8=10
3.(1)10 10 (2)3 10-3=7
4.加法 两 一 一
5.10 6 8 4 10 10 10 1
6.6+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=620秋冀教版数学一年级上册第五单元
10以内的加法和减法（学案）
7 0的加减法
项目
内 容
1.算一算。
3-2= 2-1= 4-2=
5-3= 4-1= 5-4=
2.当一个数也没有时,用数字( )表示。
3.小猫和妈妈一共钓了几条鱼?
(1)求小猫和妈妈一共钓了几条鱼,列式为4+0。
数一数,小猫和妈妈一共钓了( )条,所以4+0=( )。
(2)小猫和妈妈一共钓了4条鱼,小猫把4条鱼全吃了,求还剩几条,列式为4-4。一条也没有了,用( )表示,所以4-4=( )。
4.通过预习,我知道了当一个数减它本身时,就一个也没有了,所以等于( )。
5.当一个数减( )时,数的大小没变,还是等于它本身。
6.算一算。
5-5=
6-6=
3-3=
9-9=
5-0=
7-0=
4-0=
10-0=
7.树上原来有( )个苹果,摘下( )个,树上还有( )个。
5- =
温馨
提示
学具准备:小棒、圆片等。
知识准备:5以内的减法的计算方法。
参考答案：
1.1 1 2 2 3 1 2.0
3.(1)4 4 (2)0 0 4.0 5.0
6.0 0 0 0 5 7 4 10
7.5 5 0 5 020秋冀教版数学一年级上册第五单元
10以内的加法和减法（学案）
1 5以内的加法
项目
内 容
1.填一填。
2.做了3朵红花和2朵黄花,一共做了多少朵花?
(1)认识加法。
3+2= 读作:3加2等于 。
…
( )
(2)计算加法。
可以从3向后再数2个数,4,5,所以结果是( )。
也可以用数的组成计算,2和3合成5,所以3+2=( )。
3.算一算。
(1)计算1+4时,可以数一数花的朵数,也可以从4往后继续数一个数,所以1+4=( )。
(2)计算2+2时,可以数一数花的朵数,也可以根据数的组成计算,所以2+2=( )。
4.通过预习,我知道了两数合在一起用( )法计算,“+”是( )号。
5.计算加法时,可以接着这个数往下数,加几就向后数几个数,最后一个数就是结果;也可以用数的组成计算,两个数能合成几,结果就是几。
6.数一数,填一填。
7.算一算。
2+3= 2+1= 2+2= 1+3= 1+4=
3+2= 1+2= 1+1= 3+1= 4+1=
温馨
提示
学具准备:5根小棒等。
知识准备:5以内数的认识。
参考答案：
1.3 5 4 2 2.(1)5 5 加号 (2)5 5
3.(1)5 (2)4 4.加 加 6.4 3 4
7.5 3 4 4 5 5 3 2 4 520秋冀教版数学一年级上册第五单元
10以内的加法和减法（学案）
2 一
图
两
式
项目
内 容
1.算一算。
2+3= 2+1= 2+2= 4+1= 3+1=
3+2= 1+2= 1+1= 1+4= 1+3=
2.有几只兔子?
分析与解答:
(1)求一共有几只兔子,就是把两部分合起来,用( )法计算。
(2)列式解答。
图中有2只大兔,3只小兔,合起来是5只兔子。
列式为2+3=5,也可以写成( )+2=5。
图中有4只灰兔,1只白兔,合起来是5只兔子。
列式为4+1=5,还可以写成( )。
(3)还可以提出“一共有多少个萝卜”的问题。
2个红萝卜和2个青萝卜合起来是4个,列式为( )。
3.已知两部分的数量,把它们合起来用加法计算。如果两部分的数量不同,可以列( )个算式;如果两部分的数量相同,可以列( )个算式。
4.同一幅图,列出的两个不同的算式,计算结果相同。
5.
温馨
提示
学具准备:5根小棒等。
知识准备:5以内数的认识。
参考答案：
1.5 3 4 5 4 5 3 2 5 4
2.(1)加 (2)3 1+4=5 (3)2+2=4
3.两 一 4.略
5.1+4=5 4+1=5 1+2=3 2+1=3
