第16课 毛泽东开辟井冈山道路 教学设计

教学设计
课程基本信息
课题
毛泽东开辟井冈山道路
教科书
书名：中国历史八年级
出版社：人民教育出版社
出版日期：2017年7月
教学目标
教学目标：
知道南昌起义、八七会议、秋收起义、文家市退兵、井冈山会师、古田会议、中华苏维埃共和国临时中央政府建立等基本史实。
了解井冈山道路的开辟过程和井冈山根据的建立过程，认识井冈山斗争和革命根据地建设的艰苦，理解工农武装割据理论的含义。
通过本课学习认识到井冈山道路是以毛泽东为代表的共产党人找到的一条符合中国国情的革命道路。
教学重点：井冈山道路开辟过程
教学难点：“工农武装割据”局面的形成
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
导入
[教师活动]：回顾旧识——大革命失败；引出对革命前途的追问
南昌起义
[教师活动]：讲述南昌起义背景和起义过程
[学生活动]：聆听，了解史实
[教师活动]：介绍南昌起义意义和八一建军节来历
[学生活动]：理解南昌起义的开创性和重要意义
秋收起义与井冈山会师
1.八七会议
[教师活动]：介绍八七会议内容
[学生活动]：了解八七会议相关决定
2.秋收起义
[教师活动]：解读《西江月·秋收起义》
[学生活动]：分析材料，得出起义部队相关信息
[教师活动]：①展现部队武器；介绍秋收起义过程和结果
②【提问】秋收起义为什么受挫？
[学生活动]：分析起义受挫原因
[教师活动]：介绍文家市退兵
[学生活动]：了解分歧，分析两则材料，理解毛泽东要向山区进军的原因
[教师活动]：介绍井冈山地形特点，解析井冈山对发展革命的优势
[学生活动]：阅读并分析关于井冈山的材料
[教师活动]：介绍井冈山革命根据地的开创——1927年10月，毛泽东带领部队上井冈山，创建井冈山革命根据地
3.井冈山会师
[教师活动]：介绍井冈山会师
[学生活动]：了解井冈山会师内容，完整理解井冈山道路的成功开辟
工农武装割据
[教师活动]：讲述井冈山斗争时期的极端困难：《张师长献盐》故事和毛泽东对该时期困难的分析。
[学生活动]：分析红军能在井冈山站稳脚跟的第一个原因：艰苦奋斗的革命精神
[教师活动]：介绍“三大纪律，六项注意”
[学生活动]：阅读并分析材料，理解红军能在井冈山站稳脚跟的第二个原因：依靠群众
[教师活动]：通过毛泽东文章，分析“工农武装割据”局面的形成
[学生活动]：理解“工农武装割据”局面特点
[教师活动]：介绍古田会议
[学生活动]：理解古田会议的意义
[教师活动]：①介绍农村革命根据地的发展壮大——星星之火，可以燎原
②介绍中华苏维埃共和国临时中央政府的成立
[学生活动]：聆听史实，理解中华苏维埃共和国的政权性质
本课小结
简单回顾本课所学内容，理解井冈山道路的开辟过程和工农武装割据局面的形成