第22课 抗日战争的胜利教学设计

课程基本信息
课题
抗日战争的胜利
教科书
书名：
中国历史
八年级上册
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年8
月
教学目标
教学目标：
【知识与能力】了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实,探究中国抗日战争胜利的原因及伟大历史意义,培养学生依据史实分析历史问题的能力。
【过程与方法】引导学生通过了解张自忠和左权的典型事迹,以及全国各界团结抗战的情况,说明抗日战争是全民族的抗战,明确论从史出的基本观点;根据中共七大的背景和内容,分析中共七大的历史意义;将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合,引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因;将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比,引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。
【情感态度价值观】认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统;树立民族自尊心和自信心,进一步增强爱国主义情感。
教学重点：1.全民族坚持抗战。
2.抗日战争胜利的原因与伟大意义。
教学难点：抗日战争胜利的原因与伟大意义
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
23分钟
讲授新课
本课内容概述：本课共有四个子目，重点掌握中共七大和抗日战争胜利的原因与伟大意义。
全民族坚持抗战
教师引导提问：阅读课文104页，说一说日军侵华政策有哪些改变？
学生阅读教材回答：对国民政府政治诱降为主，军事打击为辅，加强对共产党领导的敌后抗日根据地的进攻和掠夺。
教师出示图片，并提问：在新的抗战形势下，国内出现了哪些事件？
学生阅读教材回答：1940年，汪精卫叛国投敌；1941年，国民党顽固派制造“皖南事变”；日军对占领区疯狂掠夺。
教师出示张自忠、左权图片，讲述二人英勇抗敌的事迹，并提问：用史实说明抗日战争是全民族的抗战。
教师提示回答问题的要素：中国军队、青年学生、广大妇女、工人、华侨、文艺界…用各阶层抗战时期的照片来引导学生认识全民族抗战的含义。
教师总结：全民族的抗战，让日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。
中共七大
教师出示中共七大的会场照片，并提问：同学们，阅读课文105-106页，找一找中共七大召开的时间、地点和主要内容。
教师引导学生总结中共七大的主要内容。
教师通过“史料研读”引导学生认识中国共产党在争取国家独立和民族解放斗争中的作用。（中流砥柱）
教师引导学生思考：结合中共七大召开的时间、内容等，想一想，这次会议的历史意义有哪些？
教师引导学生总结：中共七大为争取抗战的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
战略反攻和日本投降
教师引导学生阅读教材，并思考回答：在1944-1945年，抗日形势发生了哪些变化？出示思考要素：欧洲、日本、美国、苏联、中国
教师出示中国战区投降仪式、台湾光复、延安欢庆等图片，启发学生思考抗日战争胜利给全国人民带来的喜悦。
抗日战争胜利的原因与伟大意义
教师通过不同材料引导学生分析抗日战争胜利的原因，并注意对学生历史学习方法的引导。
教师以2015年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为例，历史与现实呼应，突出抗日战争的胜利对中国的影响。
师生一起诵读抗战精神，激励学生。
教师总结本课内容，小结。