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10
纸的发明
第1课时
第2课时
中国古代四大发明
指南针
火药
造纸术
印刷术
新课导入
第1课时
蔡伦（约62—121）：字敬仲，桂阳（今湖南耒阳）人。东汉造纸术发明家。曾任中常侍、尚方令等职。发明用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸，于元兴元年（公元105年）奏报朝廷后在民间推广。元初元年（公元114年）封龙亭侯，所造纸张有“蔡侯纸”之称。
语文百宝箱
自读课文，读准字音，读通句子。
思考：课文是围绕哪句话来展开叙述的？
初读课文
造纸术
伟大
创造
记录
蔡伦
积累
携带
保存
制作
麻布
大约
一册书
切断
经验
便宜
朝鲜
欧洲
社会
阿拉伯
造纸术
伟大
创造
记录
蔡伦
积累
携带
保存
制作
麻布
大约
一册书
切断
经验
便宜
朝鲜
欧洲
社会
阿拉伯
初读课文
chuànɡ
cài
lún
lěi
xié
cún
zhì
má
qiē
pián
xiǎn
ōu
zhōu
shè
我会读
水中的陆地
蔡
创
携
伦
鲜
欧
洲
社
存
制
累
麻
切
便
术
录
册
保
伟
验
欧
阿
存
社
洲
约
我会写
初读课文
不要写成“水”
结构：
部首：
书写指导：
上短下长，第四笔居中，第五笔是点，第六笔是提，第七笔是撇，第八笔是捺。
lù
上下
录
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左边、右边部分的笔顺依次是撇、横折钩，最后一笔是横，写得稍长一些，在横中线上。
cè
独体
丿
册
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
首横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。
cún
半包围
子
存
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
“州”的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均匀。
zhōu
左右
氵
洲
重难点字书写指导
（
）劳累
（
）积累
累
lěi
多音字
①连缀或捆。
②古同“缧”。
①重叠，堆积。
②连累。
léi
lěi
lèi
初读课文
（
）果实累累
léi
①疲乏，过劳。
②使疲劳。
lèi
他不怕劳累（lèi），用自己积累（lěi）的经验辛勤侍弄果园，到了丰收的季节，果园里果实累（léi）累。
（
）一切
（
）切开
切
qiē
①密合，贴近。
②紧急。
③切实，实在，着实。
④旧时汉语标音的一种方法，取上一字的声母与下一字的韵母和声调，拼成一个音，又叫反切。
①用刀从上往下割。
②几何学上指直线与弧线或两个弧线相接于一点。
qiè
qiē
qiè
初读课文
她闭上眼睛，忘掉一切（qiè）烦恼，默默许下心愿，然后动手切（qiē）开了生日蛋糕。
（
）便利店
（
）便宜
便
pián
①[便便]肚子肥大的样子。
②[便宜]物价较低。
①方便或使方便，顺利，没有困难或阻碍。
②简单的，非正式的。
③便利的时候。
④屎尿或排泄屎尿。
⑤就。
pián
biàn
biàn
初读课文
这家便（biàn）利店里的商品既便（pián）宜又实惠。
（
）鲜艳
（
）鲜为人知
鲜
xiǎn
①新的，不陈的，不干枯的。
②滋味美好。
③有光彩的。
④新鲜的事物。
⑤姓。
少。
xiān
xiǎn
xiān
初读课文
朝鲜（xiǎn）族的民族服装不仅色彩鲜（xiān）艳，还宽松舒适。
想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（
）
形容读书多、学问大。（
）
（质料）不精细；不光滑。（
）
促使前进；推动使发展。（
）
创造
学富五车
粗糙
促进
初读课文
词语解释
初读课文
课文是围绕哪句话来展开叙述的？
课文是围绕“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”这句话展开叙述的。
初读课文
课文可以分为几个部分？概括每部分的大意。
四个部分。
1
2
3
4
5
=
直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。
=
简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记录事件的不便。
=
介绍了纸的发明经过。
=
介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响，回应了开头。
“贡献”是什么意思？
“贡献”的意思是对国家或公众所做的有益的事。
第2课时
品读课文
再读课文，思考：造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处？
品读课文
细读第2—4自然段，思考：人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？
特点：费时费力。
①
特点：费时费力，携带不便。
②
特点：笨重，阅读、携带、保存都不方便。
③
特点：比竹片、木片轻便；价格太贵。
④
⑤
特点：比较粗糙，不便书写。
品读课文
品读课文
⑥
特点：原料易得，价格便宜，轻便又好用。
记录方法
特点
刻在龟甲和兽骨上
铸刻在青铜器上
写在竹片和木片上，再用绳子穿起来
写在帛上
写在麻纸上
写在纸上
费时费力
费时费力，携带不便
很笨重，阅读、携带、保存都不方便
价钱太贵
比较粗糙，不便书写
轻便好用，价格便宜
品读课文
不能。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向更好的方向发展。而“创造”是指这个东西是以前从来没有的，是从无到有的。造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。
“改进”一词，能否换成“创造”？为什么？
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
品读课文
品读课文
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？
课文最后一个自然段有什么作用？
品读课文
最后一个自然段介绍了造纸术的传播路径，说明了它具有世界性的影响。这一段与第一自然段首尾呼应，是对全文的总结，也是对文章主旨的深化，高度赞美了我国古代劳动人民的聪明才智和我国对世界文明的发展所作出的伟大贡献。
纸的发明
伟大贡献
西汉
贡献巨大
影响世界
发明纸以前
龟甲、兽骨、青铜器
（费时费力）
竹片和木片（笨重）
帛（昂贵）
发明过程
麻纸（粗糙、不便书写）
东汉
蔡伦改进造纸术
（轻便、好用、便宜）
造纸术的传播和影响
结构梳理
本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
课堂小结
纸在当今社会用途非常广泛，但是过度用纸也会带来一些问题，一起来看看吧！
拓展延伸
指南针的______促进了航海事业的发展。
我在大树下______了一群蚂蚁。
一、选词填空。
发明
发现
发明
发现
随堂练习
二、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
随堂练习
下列不是蔡伦所需的造纸材料的是（
）
A.树皮
B.麻头
C.青草
D.破布
说说为什么蔡伦的这种造纸的方法会被传承下来。
因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
C
随堂练习
纸的家族
三、课外积累。
书写纸：主要用来制作练习本、记
录本等。
复印纸：用来复印、打印。
包装纸：用来包装物品。
餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等。
废纸被回收后重新造的纸，叫作再生纸。
随堂练习
造纸术发明以前
默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
课后习题参考答案
西汉时代
东汉时代
后来
在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字，在帛上面写字。
用麻来造纸。
蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
参考答案：结合课文第2—3自然段中的介绍，我们可以知道原有的龟甲、兽骨、竹片、木片、帛、麻纸等书写工具都有缺点。而蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸价格便宜，轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
课后习题参考答案
选
做
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如，张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料，和同学交流。
课后习题参考答案
参考答案：查找相关资料后，我还知道：指南针作为中国古代四大发明之一，对世界航海事业的发展起到了极大的推进作用；东汉华佗发明的麻沸散，是世界上最早的麻醉药；明代徐霞客的《徐霞客游记》，对石灰岩地貌的记述，早于欧洲人一个多世纪；明代李时珍的《本草纲目》，记载药物一千八百多种，方剂一万多个，系统地总结了中国16世纪以前的药物学知识与经验，对中国药物学的发展起着重大作用。
课后习题参考答案
想象：
如果蔡伦没有发明造纸术，现在的生活会是怎么样的？
你想对蔡伦说些什么？
课后作业
你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。
整理收集到的资料，再商量商量，打算怎样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。
活动指导
1.确定活动内容：本次活动要求我们整理上次活动收集到的资料，并确定展示成果的方式。
2.组织活动过程：（1）各小组汇报活动开展的情况。（2）组员们合作整理资料，互相讨论并确，定展示活动成果的方式。
3.展示活动成果。（小组内展示自己的成果，互相学习）
活动展示
元宵节的灯谜
传统节日手抄报
中秋节剪纸
