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教学设计
参赛学科
地理
年级
八年级
选用教材
湘教版
参赛主题\课时
中国的主要产业-农业/第1课时
1.整体设计思路
通过视频，引导学生关注身边的农产品和农业活动，体现“学习对生活有用的地理”。通过活动，让学生联系生活体验给农作物分类。并分小组，结合我国的自然地理环境，把各类别农作物的贴图贴到我国农作物分布图板上，再结合本地农作物进行对比，实现重难点突破。体现新课程所提倡的自主、合作、探究的学习方式的理念。结合近期时事——农交会，让学生体验我国农业的发展和科技兴农的发展方向，升华主题。有梯度地落实学生地理核心素养的培养。
2.教学背景分析
本校是一所农村中学，学生主要为城郊的农村家庭孩子，但由于近年来，农村逐渐城镇化，所以很多孩子对农业活动也是比较陌生的，对农产品的认知更多来源于购买的物资。初二学生有一定的地理学习基础，但整体学处中等程度。
3.教学目标分析
1．联系身边实际了解农业的基本概念，认识到农业的重要性。
2．运用资料说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点，形成因地制宜的农业发展观。3．举例说明科学技术在发展农业中的重要性。
4.教学重点、难点分析
重点：我国主要粮食作物、经济作物分布情况。难点：农作物分布和自然地理环境的关系。
5.教学过程设计（包括环节及意图）
一、新课导入（从视频中优美的画面引起学生对农业的兴趣。）师：在走进新课之前，让我们一起来欣赏段视频《最美中国色》师：三分钟回眸新中国辉煌70年，这是现代农业的缤纷画卷!
下边就让我们走进丰富多彩的农业。师：同学们视频中你都看到哪些农作物呢？
请学生回答师：对，这些农作物为我们提供了衣食之源，他们都是来自我们国民经济的基础产业——农业。板书：农业
出示目标,学生齐读。活动一
做判断
识农业（学生通过直观的图片来感知农业活动，以弥补生活经验的不足，从而总结出农业活动共同点得出农业的概念。）师：什么是农业呢？农业包括哪些部门？下面请大家阅读教材83页的图片，判断下列活动是否属于农业生产？给学生1分钟自学并作判断，学生回答。师：这些图片上的活动是否属于农业生产？学生回答师：在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们放牧牲畜；在山野，人们植树造林；在水域，人们撒网捕鱼…这都是农业活动。师：人们从事这些农业生产活动时，利用了哪些自然资源？请学生回答师：因此，这种直接利用土地、气候、水资源所从事的生产活动，我们就叫它农业。活动二
析来源
明地位（通过日常生活用品让学生了解农业生产部门，明晰农业的重要地位。）师：今天老师给大家带来了一些农产品。（教师分别出示面包、牛奶、鱼干、桌子），你们判断一下这些产品的原材料来自哪些农业活动呢？引导学生回答师：根据这些不同的农业生产活动，我们给农业分为哪几个生产部门？生：分为种植业、畜牧业、林业和渔业。板书：种植业、畜牧业、林业、渔业师：不难看出，我们的衣食住行都离不开农业，农业是我国国民经济的基础。活动三
会读图
找分布（通过分组活动理解农作物分布和自然地理环境的关系，得出因地制宜的结论，突破重难点。）师：其中种植业是农业的大户，为我们提供日常生活最基本的粮食作物和经济作物。师：老师今天给各小组准备了一些农作物样品（贴图），你们能根据它们的主要用途给它们作一下分类吗？学生分类，引出粮食作物、糖料作物……，同时引申每一类别中所包含的其它农作物。师：下面我们一起来尝试一下看能否为这些农作物找到合适的种植区。要想种好农作物，我们要知道每种农作物的生长习性。比如：棉花……。师：黄河中下游地区、长江中下游地区是中国重要的产棉区。新疆是中国重要的长绒棉产区。
师：老师给同学们提供了这几种农作物生长习性一览表（水稻、小麦；甘蔗、甜菜；花生、油菜），请小组合作，根据农作物生长习性和我国地形、气候因素把农作物贴图卡放到贴图板中国地形图适当的区域。展示时说明理由。学生分成粮食作物组、糖料作物组、油料作物组，分别完成活动：贴图、讨论、作好展示准备。每个小组完成一类（导学单注明，组织活动时教师提示辅导）活动完毕，学生展示，边展示教师边总结分布。粮食作物分布总结：我国粮食作物种植历史悠久，但是也存在种植区域差异，以秦岭淮河线为界，我国南方地区主要种植水稻，北方地区主要种植小麦。所以南方人主要以米饭为主食，北方人主要以面食为主食。糖料作物分布总结：甜菜主要分布在新疆、内蒙古、黑龙江等地，甘蔗主要分布在华南地区，广西、广东、云南等地。
如果我们要建一个以甘蔗为原料的糖料厂，我们是该建在北方还是南方呢？（学生回答）油料作物分布总结：花生在山东、河北两省相对集中，长江流域是中国最大的油菜产区
。我们常见的“鲁花花生油”就是来自哪里？（学生回答）追问，卡片上的农作物能否在我们合川种植呢？为什么？可见，农作物种植不是随心所欲的，要想得到高产优质的农产品，我们就要因地制宜。活动四：知新型
看本土（结合本土，引导学生联系实际生活，了解家乡。）师：随着社会的发展，在传统农业基础上出现了许多可以产生更高效益的新型农业。比如：……出图片。出现了以外向型为主要特征的创汇农业，侧重生产无公害农产品的绿色农业，还有将农业生产与旅游观光相结合观光农业。我们家乡远近闻名的“保合桃李观光园”是新型农业中的什么农业呢？（学生回答）师：说说我镇“保和桃李观光园”给当地增加了哪些收入？（学生回答）师：通过观光园的发展，不仅桃子、李子等农产品更畅销了，而且增加了旅游收入，经济效益明显提高。活动五：当村官
谋发展（学习反馈，综合应用。）如果你是双凤镇某村的大学生村官，请利用合川区双凤镇的一块农用地的地形、气候资料完成对这块地的农业规划。
出示练习：农业用地规划综合题，小组讨论完成，派代表展示。教师点评。三、科技兴农（紧密结合时事，升华主题，提高认识。）师：同学们的规划非常完美，要把你的规划实现，还有很多需要学习的地方，下面就跟随老师一起去看看2020年11月28日的重庆农交会，你会有什么收获呢？展示农交会图片及说明。师：在农交会上你都看到了什么？能谈谈你的感受吗？（部分同学回答）师：农业科技进步潜移默化，让农业生产日新月异。管中窥豹，从11月28日的重庆农交会上，我们可以看到，我国正走在科技强农的路上。结语：“民以食为天”，农业丰则基础牢，农民富则国家强。历史的交接棒即将交到大家手中，唯有遵循因地制宜来合理布局农业，用先进的科技去发展农业，才能让民族复兴之路走得更坚定。希望同学们努力学习知识，实现农业梦，助推中国梦！
6.教学反思
本节课以认识我国农业为主线，通过视频引申出对生活中农产品的认知，然后通过四个学生活动，层层递进落实目标，突破重难点，得出因地制宜的结论。课后通过“当村官
谋发展”，对学生所学进行考察反馈。联系身边时事——农交会上的科技，让学生关注生活，关注未来，关注发展，升华主题。本课目标落实，条理清晰。在教学形式和活动上，体现了新课程理念所倡导的学习方式，以学习活动为载体，让学生自主学习探究、自主解决问题、自主总结，及时展示交流，极大调动了学生学习积极性，培养了学生的地理学科素养和学习能力，同时渗透了德育教育。用多媒体辅助教学，不仅拓展了课堂学习内容，而且增加了整堂课的可欣赏性。教学素材多选择同学们周围熟悉的生活环境和乡土地理资源，有生活感，有时代感，比如：自己生活中的农产品，合川种植的农作物、合川保合桃李观光园、近期重庆的农交会等，让学生树立学习生活中的地理，学习有用的地理这样的学科思维。
从课堂效果来看，学生们都能积极参与到课堂活动中，思维活跃，乐于表现，从各方面增强自己的能力，但从学生展示来看，表现参差不齐，还有待于日后持续不断地加强练习。
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农业
粮食作物组
【学习目标】
1．联系身边实际了解农业的基本概念，认识到农业的重要性。
2．运用资料说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点。
3．举例说明科学技术在发展农业中的重要性。
【学习过程】
一、让“土地奉献”的产业
任务一
做判断
识农业
根据教材P83第一段，判断是否属于农业生产？
任务二
析来源
明地位
对这些日常物品进行还原，说出来自于农业的哪个生产部门？
二、主要农作物分布
任务三
会读图
找分布
根教材86-87也内容对卡片上的农作物分类。
根据提供的这几种农作物生长习性一览表，请小组合作，根据农作物生长习性和我国地形、气候因素把农作物贴图卡放到贴图板中国地形图适当的区域。展示时说明理由。(本小组完成粮食作物水稻、小麦)
任务四
看本土
知新型
说说我镇“保和观光园”给当地增加了哪些收入？
任务五
当村官
谋发展
如果你是双凤镇某村的大学生村官，请利用合川区双凤镇的一块农用地的地形、气候资料完成对这块地的农业规划。
材料二
该地区相关气候资料
气温/℃
降水/mm
1月
7月
1月
7月
全年
5.5
28
50
175
1450
1、该地区耕地类型主要是（
），主要粮食作物是（
）。
2、图中①②③处将安排种植粮食、果树和蔬菜、畜禽业。按照因地制宜的原则，粮食种植业应安排在（
）；蔬菜、畜禽业应安排在（
）；果树应安排在（
）。（填代号）
3、图中甲坡植被受到破坏成为荒坡，则对其合理的整治措施是（
）
A
种草，放牧山羊
B
修建梯田，种粮食
C
种植马尾松等喜光植物
D
种植香蕉等热带水果
农业
糖料作物组
【学习目标】
1．联系身边实际了解农业的基本概念，认识到农业的重要性。
2．运用资料说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点。
3．举例说明科学技术在发展农业中的重要性。
【学习过程】
一、让“土地奉献”的产业
任务一
做判断
识农业
根据教材P83第一段，判断是否属于农业生产？
任务二
析来源
明地位
对这些日常物品进行还原，说出来自于农业的哪个生产部门？
二、主要农作物分布
任务三
会读图
找分布
根教材86-87也内容对卡片上的农作物分类。
根据提供的这几种农作物生长习性一览表，请小组合作，根据农作物生长习性和我国地形、气候因素把农作物贴图卡放到贴图板中国地形图适当的区域。展示时说明理由。(本小组完成糖料作物甘蔗、甜菜)
任务四
看本土
知新型
说说我镇“保和观光园”给当地增加了哪些收入？
任务五
当村官
谋发展
如果你是双凤镇某村的大学生村官，请利用合川区双凤镇的一块农用地的地形、气候资料完成对这块地的农业规划。
材料二
该地区相关气候资料
气温/℃
降水/mm
1月
7月
1月
7月
全年
5.5
28
50
175
1450
1、该地区耕地类型主要是（
），主要粮食作物是（
）。
2、图中①②③处将安排种植粮食、果树和蔬菜、畜禽业。按照因地制宜的原则，粮食种植业应安排在（
）；蔬菜、畜禽业应安排在（
）；果树应安排在（
）。（填代号）
3、图中甲坡植被受到破坏成为荒坡，则对其合理的整治措施是（
）
A
种草，放牧山羊
B
修建梯田，种粮食
C
种植马尾松等喜光植物
D
种植香蕉等热带水果
农业
油料作物组
【学习目标】
1．联系身边实际了解农业的基本概念，认识到农业的重要性。
2．运用资料说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点。
3．举例说明科学技术在发展农业中的重要性。
【学习过程】
一、让“土地奉献”的产业
任务一
做判断
识农业
根据教材P83第一段，判断是否属于农业生产？
任务二
析来源
明地位
对这些日常物品进行还原，说出来自于农业的哪个生产部门？
二、主要农作物分布
任务三
会读图
找分布
根教材86-87也内容对卡片上的农作物分类。
根据提供的这几种农作物生长习性一览表，请小组合作，根据农作物生长习性和我国地形、气候因素把农作物贴图卡放到贴图板中国地形图适当的区域。展示时说明理由。(本小组完成油料作物花生、油菜)
任务四
看本土
知新型
说说我镇“保和观光园”给当地增加了哪些收入？
任务五
当村官
谋发展
如果你是双凤镇某村的大学生村官，请利用合川区双凤镇的一块农用地的地形、气候资料完成对这块地的农业规划。
材料二
该地区相关气候资料
气温/℃
降水/mm
1月
7月
1月
7月
全年
5.5
28
50
175
1450
1、该地区耕地类型主要是（
），主要粮食作物是（
）。
2、图中①②③处将安排种植粮食、果树和蔬菜、畜禽业。按照因地制宜的原则，粮食种植业应安排在（
）；蔬菜、畜禽业应安排在（
）；果树应安排在（
）。（填代号）
3、图中甲坡植被受到破坏成为荒坡，则对其合理的整治措施是（
）
A
种草，放牧山羊
B
修建梯田，种粮食
C
种植马尾松等喜光植物
D
种植香蕉等热带水果
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课前播放
吴姝贤制作
中国的农业
湘教版
/八年级
/
第四章
/
第一节
1．联系身边实际了解农业的基本概念，认识到农业的重要性。
2．运用资料说出中国主要粮食作物和经济作物的分布特点，形成因地制宜的农业发展观。
3．举例说明科学技术在发展农业中的重要性。
学习目标
吴姝贤制作
根据教材P83第一段，判断是否属于农业生产？
?
?
?
?
?
?
任务一
做判断
识农业
任务一
做判断
识农业
在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们放牧牲畜；在山野，人们植树造林；在水域，人们撒网捕鱼…这就是农业。
人们从事这些农业生产活动时，利用了哪些自然资源？
土地资源
气候资源
水
资源
任务一
做判断
识农业
农业：一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动。
一种让“土地奉献”的产业。
任务二
析来源
明地位
对这些日常物品进行还原，说出来自于农业的哪个生产部门？
农业部门
种植业
水稻
棉花
任务二
析来源
明地位
渔业
鱿鱼
珍珠
任务二
析来源
明地位
牧业
牛
木材
林业
重要性：农业是我国国民经济的基础。
任务二
析来源
明地位
任务三
会读图
找分布
请综合考虑地形、气候等因素的影响，根据作物卡片（每种作物的生长习性）上的提示，将各农作物合理布局。
棉花
喜温、好光、耐旱忌渍，需要的光照强度比一般作物如小麦等都要高。收获时不宜过于潮湿，适宜于在疏松深厚土壤中种植。
黄河中下游地区、长江中下游地区是中国重要的产棉区。新疆是中国重要的长绒棉产区。
吴姝贤制作
水稻
喜高温、多湿
幼苗发芽最低温度10℃～12℃，穗分化适温30℃左右，抽穗适温25℃～35℃。开花最适温30℃左右。抽穗结实期需大量水分。每形成1千克稻谷约需水500～800千克。
小麦
属于耐寒耐旱、适应性强的作物。如果日照条件不足，会影响到抽穗结实。昼夜温差大，对小麦蛋白质形成有利。生育中期肥水条件适宜，无病、虫、草危
害，一般均可获得高产。
中国小麦、水稻分布
南方水稻
北方小麦
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甘蔗
喜温、喜光作物，年积温需5500℃～8500℃，无霜期需330天以上，年均空气湿度60%，年降水量要求800～1200mm。甘蔗对土壤的适应性比较广泛。
甜菜
喜温凉，耐寒耐旱耐盐碱，生长期短，在高温和潮湿地区生长的甜菜含糖量低。甜菜在深而富含有机质的松软土壤上生长良好。
甘蔗主要分布在华南地区，广西、广东、云南等地。
甜菜主要分布在新疆、内蒙古、黑龙江等地
吴姝贤制作
花生
生长季节较长，适宜生长在气候温暖，雨量适中的沙质土地区和丘陵地区。
油菜
喜温暖湿润的气候，种子发芽的最低温度为2～3℃，最适宜温度16～20℃。
长江流域是中国最大的油菜产区
花生在山东、河北两省相对集中。
我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有发展农业的优势和不足。把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它发展或生长的地区，
以充分利用当地自然条件的优势，这是“因地制宜”的重要内容。
因地制宜
彩色农业
创汇农业
城郊农业
立体农业
任务四
看本土
知新型
高产农业
绿色农业
任务四
看本土
知新型
合川区双凤镇保合观光园覆盖江北、黄池、保合3个村，是一个以桃李小水果、苗木、花卉、茶叶、水产等种植、养殖推广及观光、旅游、休闲为一体的乡村旅游示范区。每年三月，引来大量游客。
气温/℃
降水/mm
1月
7月
1月
7月
全年
5.5
28
50
175
1450
材料二
该地区相关气候资料
1、该地区耕地类型主要是（
），主要粮食作物是（
）。
2、图中①②③处将安排种植粮食、果树和蔬菜、畜禽业。按照因地制宜的原则，粮食种植业应安排在（
）；蔬菜、畜禽业应安排在（
）；果树应安排在（
）。（填代号）
3、图中甲坡植被受到破坏成为荒坡，则对其合理的整治措施是（
）
A
种草，放牧山羊
B
修建梯田，种粮食
C
种植马尾松等喜光植物
D
种植香蕉等热带水果
水田
水稻
②
③
①
C
任务五
当村官
谋发展
大型种植无人机
无人农用车
2020年11月28日大型农交会现场
精准种植管理系统
智慧养殖场
2020年11月28日大型农交会现场
新品种生态鱼
VR体验智能科技农机操作
2020年11月28日大型农交会现场
吴姝贤制作
走科技强农之路
本课结束
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