(共25张PPT)
在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。可是，人类并不因此停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。
里根
“挑战者”号航天飞机爆炸视频
学习目标:
1.了解人类探索太空的历程.
2.了解演讲词的特点,理解文中含义深刻 的语句.
3.了解文章的结构方式,理清作者感情变化的脉络.
4.理解全美乃至全世界对宇航员的哀悼之情,感受里根所宣扬的美国精神.
罗纳德·威尔逊·里根
早年参加民党，1962年改入共和党后活跃与政坛。1966年至1974年连任两界加利福尼亚州州长。1980年11月4日竞选总统获胜，当选为美国第49届总统，1981年1月20日宣誓就职。1984年11月竞选连任成功，当选为美国第50届总统。在他任总统期间，是美国历史持续时间最长的，没有经济衰退和经济萧条的和平时期。1989年1月离任。2004年6月逝世。
演讲词：
属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性,而是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。
如马丁·路德·金《我有一个梦想》 、雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 、闻一多《最后一次演讲》、梁启超《敬业和乐业》等名篇。
本文就是里根总统通过哀悼罹难的航天勇士,来颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
七名宇航员全部遇难 里根总统表示哀悼
jǐ dào
mái juàn
mí nuò
sù tuò
zī qiè
1.给 予（ ）2.哀 悼（ ）
3.阴 霾（ ）4.家 眷（ ）
5.弥 补（ ）6.许 诺（ ）
7.归 宿（ ）8.开 拓（ ）
9.孜孜不倦( ) 10.锲而不舍( )
给划线字注音
速读要求:
1.必须是默读，不指读，不动唇，力戒回读。
2.根据阅读的目的和材料调整速度。
3.采取抓内容要点，抓关键字、词、句、段的读法。
思考题:
1.注意字音,把握文章结构。
2.找出给人启示或令人感动的语句,并理解。
3.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”
4.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么 怎样看待这种精神
写作思路：
（前四段）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂；
（中间九段）分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”；
（最后八段）号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
情感变化:
悲痛→力量
总—分—总
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
失事的“哥伦比亚”号机上7名宇航员合影。从左到右：戴维·布朗，里克·赫斯本德，劳雷尔·克拉克，卡尔帕娜·乔娜，迈克尔·安德森，威廉·麦库尔，伊兰·拉蒙。
研读课文，探究问题
根据内容，填上段落序号：
一、（1— 段）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
二、（ 段 — 段）：分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
三、（ 段— 段）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。
根据以上的概括，可以看出本文的写作思路是：
（ ）—（ ）—（ ）。
补充内容：
这篇演讲词的主题思想可以概括为：
1、哀悼了
2、颂扬人类的 精神
3、号召人们化 为 ，踏着先烈开辟的道路，继续进行
根据以上的概括，可以看出演讲者在演讲中表达的感情包含两个方面，即 和 （用词语填空）。
罹难的航天勇士
探 索
悲 痛
力 量
悲痛
力量
4
5
13
14
21
总
分
总
太 空 探索
里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么 怎样看待这种精神
1、宇航员因航天飞机失事而牺牲，你认为他们是“真正的英雄”吗？
2、七位“挑战者”有哪些共同特点？
3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵
是什么？怎样看待这种精神？
1、宇航员因航天飞机失事而牺牲，你认为他们是“真正的英雄”吗？
2、七位“挑战者”有哪些共同特点？
3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵
是什么？怎样看待这种精神？
1、英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。（不以成败论英雄。）
2、共同点：
勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。
中国航天成就(资料来源于维基百科Wikipedia)
·1956.10.8.,组建国防部第五研究院,由钱学森任院长,负责攻克远程导弹技术难关。
1960.11.5.,自制的第一枚导弹发射成功。
1970.4.24.,第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功,成为世界上第五个发射卫星的国家。
1975.11.26.,首颗FSW-0返回式地球卫星发射成功,3天后顺利返回,成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。
1982.10.12.,潜艇水下发射火箭成功,回收舱准确地溅落在预定海域。
1990.4.7.,用“长征三号”火箭把美国制造的亚洲一号通信卫星送入预定轨道,首次取得为国外用户发射卫星的成功。
1990.11.20.,第一艘无人试验飞船“神舟一号”飞船发射成功,21小时后成功着陆。
2000.10.31.和12.21.以及2003.5.25.,前后发射成功了三颗导航试验卫星——北斗卫星1a、1b及1c,该系统所属的导航定位卫星系统——北斗导航系统已于2001年底开通运行。
2003.10.15.晨 ,“神舟五号”飞船载着第一位宇航員杨利伟发射升空并绕地球飞行14圈,返回舱于10.16.夜成功着陆。
2005.10.12. ,“神舟六号”飛船載著宇航員费俊龙和聂海胜发射升空。
2007.10.24.,成功发射“嫦娥一号”探月卫星 。
中国航天英雄-----
杨利伟、费俊龙、聂海胜
1.明代的万户，进行了人类历史上第一次借助火箭飞行的实验，不幸被火药（箭）炸得粉身碎骨。
2. 1967.1.27.，美国阿波罗4号飞船在发射台发生爆炸，3名宇航员不幸遇难。
3.1967.4.24.，前苏联航天员科马罗夫因飞船在再入过程中降落伞失灵，飞船坠毁而身亡，成为世界上第一位在执行太空飞行任务时献身的航天员。
4.1971.4.19.，前苏联成功发射了世界上第一个载人空间站“礼炮”1号，当3名宇航员完成任务驾驶联盟号飞船返回时，因密封仓漏气而丧生。
5.1986.1.28. ，美国航天飞机挑战者号升空后突然爆炸，6位宇航员和1位来自民间的女教师全部罹难 。
6. 2003.2.1.，美国航天飞机哥伦比亚号上7名宇航员的生命又消失在没有痕迹的飞翔 中。
为探索太空而牺牲的英雄
作业:
以《我心目中的英雄》为话题,写一篇小短文。
祝愿同学们将来都能成为 真正的英雄《真正的英雄》教学设计
教学设想：
本文是美国总统里根为纪念“挑战者号”遇难的全体宇航员而发表的演讲词。这篇演讲词声情并茂，既令人悲痛，又鼓舞人心。朗读是体会作品情感的最好方式。本文教学，我将通过多种形式的朗读引导学生体会感情，理解语句的含义。
教学目标
一、知识与能力
1、培养学生快速读课文，抓住主要信息，概括内容要点的能力。
2、朗读课文，领会悼词的感情脉络，体味文章丰富强烈的感情。
二、过程与方法
1、速读，领会悼词的感情脉络。
2、朗读，体味文章丰富强烈的感情。
三、情感态度价值观
学习美国宇航员在探索太空活动中所表现出的永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。
教学重点：
充分诵读，体会演讲词表达的思想及感情变化的脉络，体会文章丰富强烈的思想情感。
教学难点：
认识“真正的英雄”的含义。
教学准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、导读，介绍背景
人类的历史是在探索中前进的，在某些领域，每一次的探索就是一次冒险，都可能面临生与死的抉择，都可能付出沉重的代价。在人类探索太空的进程中，就曾发生了这样一场巨大的灾难。
就让我们一起来看看关于这场灾难的有关报道。（播放录像）
当长烟在天际消散，悲痛却在人们的心中积聚起来。美国全国上下悲痛万分，全世界为之震惊，现场观众惊愕不已、痛哭失声。各地下半旗致哀，华盛顿大教堂响起了哀悼的钟声。面对这场突如其来的航天灾难，1月31日时任美国总统的里根在追悼会上发表了声情并茂的演讲，沉痛哀悼遇难的七位宇航员，称他们为“真正的英雄”。今天我们将跟随里根走进英雄的世界。
（板书课题：真正的英雄）
（以播放录像创设教学的情境，唤起学生的情感体验。）
二、速读，整体感知
1、速读课文，思考问题，并勾画相关语句。
①文中追忆了哪几位英雄？他们给你留下的最深刻的印象分别是什么？
②在里根总统的悼词中，还讲了什么内容，表现了怎样的情感？
2、学生回答，教师点拨。
（1）（板书:追忆）
（2）明确：迪克：以危险为伴；迈克：胸前戴满奖章；朱蒂丝：微笑着，迫不及待地想对人民有所贡献；埃里森：梦想去月球旅行，建树令人难忘的业绩；罗纳德：性格坚毅，梦想到外层空间站去生活；格里高利：随身带着母校的旗帜，纪念为他指点过未来的人们；科里斯塔：勇敢，有永不停息的探索精神。
（3）还写到了对英雄的哀悼之情（板书:悲痛）。
（4）号召人民化悲痛为力量，继续未竟的事业（板书：力量、探索前进）。
（学生在七年级上学期已经训练了速读能力，安排速读有助于进一步提高速读能力，同时注重培养学生筛选信息、概括要点的能力。）
三、品读，体会感情
（一）走进文本，朗读悟情
1、寻读。本文以真情感动人心。七位航天英雄的牺牲带给人们的悲痛是巨大的。说说你从文中哪些语段感受到了这种悲痛之情。找出来，深情地读一读。（注意朗读时的语速、语气、语调等）
2、演读。请同学们把自己找到的句子推荐给全班同学，看看哪些同学的朗读更令人感动？请学生扮演总统，朗读。
学生朗读，师生合作点评。
3、范读。教师读第十四自然段。
教师指导读法：用心地、投入地朗读；找重点字词,最能表现情感的词。要读出悲痛之情。
4、赛读。请同学们找出具有这种号召力量的语段，以四人小组为单位先找出最具号召力和鼓舞力量的句子。在小组内展开竞读。
请以小组为单位，把刚才你们所找出的句子,读一读,(注意:朗读时的语气、语速、语调等)让学生齐读19自然段。里根总统认为，纪念英雄的最好方式是什么？（是号召我们缅怀这些英雄，继承他们的遗志，发扬他们的精神，继续进行太空探索。）
5、通过以上的学习，你能小结一下悼词的写法吗？如：涉及哪些内容？表达怎样的情感？
悼词的内容：（对死者）哀悼——追忆——（对生者）学习精神，继承事业，继续前进
悼词的感情：表达悲痛、赞颂之情，并给人以力量
（二）、深入文本，话说英雄
1、过渡：为了探索，就会冒险。在2003年2月1日，“哥伦比亚”号上七名宇航员的生命又消失在没有痕迹的飞翔中。他们和“挑战者号”上的七位宇航员一样，在探索太空的过程中失败了。
提问：大家又知道我国有哪些航天英雄呢？他们因他们的飞天壮举而成为我们心目中“真正的英雄”，那么你认为谁才是真正的英雄？说说你的理由。
2、学生谈对“真正的英雄”的理解，教师结合文中语句点拨。
文中语句：英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
（小结：这是里根总统对“挑战者号”上七名航天英雄的高度赞誉。也是对“真正的英雄”的最好阐释。）
（三）研读文本，质疑探究
请学生提出自己的疑问，师生合作探究。
（本环节安排了各种形式的朗读，以加深学生的情感体验，体会作者的情感；师生对话、生生对话、生本对话，不脱离文本，有助于进一步理解文本；质疑探究，着眼于对学生探究精神的培养。）
四、联读，体验反思
“挑战者号”上的七位宇航员的生命永远地消失在了遥远的天际。抬头凝望遥远的星空，你想对他们说些什么呢？
要求尽情倾吐自己的真情实感，可表达哀悼之情，也可表达学习英雄的决心，探索未知世界的信心。
（通过写让学生更进一步体会作品的情感，也实现了听说读写的有机结合。）
五、课堂小结
在这短短的四十分钟时间里，我们从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，我们结识了人类航天史上，这些人类真正的英雄，我们追忆了他们的业绩，铭记着他们的故事。我们哀悼他们，赞颂他们，并从他们的身上吸取力量，发扬他们百折不挠的精神，向一切未知的领域探索前进吧！让我们最后一次向这些英雄们道别吧！（集体朗读第二十段。）
（再次朗读，加深情感体验。）
六、作业设计
学了本文后，你有什么感想？请写一篇读后感。《真正的英雄》同步练习
1.为下面词语中的加点字注音并解释这个词语。
①阴霾 ： ②孜孜不倦 ：
③余暇 ： ④梦寐以求：
2.这篇课文是美国总统里根在为不幸遇难的七名宇航员召开的追悼大会上所发表的演讲词。全文可分几部分？每一部分的主要内容是什么？请用简洁的语言概括出来。
3.这篇演讲词表达了一个怎样的主题？谈谈你的理解。
4.在这篇演讲词中，作为一个国家总统的里根，用真挚的感情、诚挚的语言表达出了对遇难英雄的哀悼。演讲词中表达出了怎样的感情？请作具体分析。
5.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家想象力”？
6.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但是为什么演讲者却说：“这是诉说胜利和勇敢的故事”？对此，你是怎样理解的？
7.在演讲词中，里根总统把遇难的宇航员们称为“这是真正的美国英雄”，结合全文，请归纳“美国英雄”所具有的优秀品质。
课外迁移
人类探索太空的步伐不会停止
[加]海德菲尔德
在“哥伦比亚”号航天飞船解体和7名机组人员全部遇难的悲痛时刻，许多朋友都问我一些同样的问题：“我们花费如此巨大的生命和物质代价对太空进行探索是否值得？为什么要让机组人员上天去冒险？我们为什么要去太空？”
有人认为，“哥伦比亚”号遇难是美国人和以色列人的损失，加拿大和全世界对这次灾难都帮不了什么忙。现在，让我以一个宇航员的身份借这个机会解释一下，为什么进行太空之旅对全人类来讲都是非常重要的事情。
首先，所有的生命体，包括植物，都会本能地把它们的根系伸向四方，以便寻找水分和养料。动物迁徙也是为了自身和它们后代的需要，去寻找更好的生活环境和食物。甚至刚刚会爬的婴儿，也会朝着各方运动，以求发现新的事物。所以，这种最本能的探险意识，会增加婴儿的生命力和生活经验，这种行为是他们发育和将来成功的必由之路。如果我们的祖先在数千年前没有这种探险精神，也就不会有今天的加拿大。我们现在生活的地方，不管是去年落脚还是2万年之前到达的，都是我们好奇的祖先翻过一座座山川河流，吃尽千辛万苦，最后选择的定居之地，而我们后来就诞生在这里。
我们的祖先给我们留下了传统的文化和教育体制，这些都激励我们去追求更美好的生活和自由，当然也包括对太空进行探索。早在40多年前，加拿大就参加了太空探险活动，并在空间遥感、通讯、环境监测太空臂技术等方面作出了杰出的贡献。20年前，马克·加诺作为早期的宇航员代表加拿大首次进入太空轨道。从那时起，我们就一直参加航天飞船的载人飞行活动。
这次“哥伦比亚”号上搭载的加拿大科研项目，就包括人体蛋白和骨质疏松两项医学试验，因为这两种疾病是加拿大最常见的多发病，同时也涉及到5900人就业和12亿加元的工业产值，其中有6亿加元的产品供外贸出口。另外，加拿大太空署每年都投入3亿加元的研究费用，开发与太空有关的科研项目。因此，有人认为，这些钱花在太空上是浪费，而用在医疗保健上更为恰当和实惠。而真实情况是，联邦政府每支出1000加元中，就有137加元花在医疗卫生方面，用在太空研究的经费只有1.37加元，其数额微不足道。
而从事太空研究的好处是可激发人类的探索发明精神，刺激高科技和工艺的发展，促进新技术与新产品的应用，不断改善和提高人类生活水平与质量。就拿环球飞行来说，正是宇航员在太空才发现我们居住的地球，在浩瀚的太空中显得多么渺小和脆弱。宇航员们用遥控设备发现，是厚厚的大气层和磁场保护了人类免受各种辐射之害，同时地球表面的变化也告诫人类，应该认真保护环境和善待地球。也正是这些发现导致16个国家合作建立了国际空间站，共同开发空间技术，探索宇宙和未来。而有此共识是人类发展和自我意识提高的关键一步。
太空给人类发展提供了无限广阔的空间和机会，也给人类了解地球和探索未来提供了更多的机遇，如果我们为了安全而裹足不前，那么我们就等于拒绝发展。我们和我们的后代不会因为一两次挫折，就会在探索地球和太空的道路上止步不前。
在我9岁那年，当我第一次看到人类在月球表面上行走的时候，我感到非常的神奇和不可思议，当时我就想，如果人类共同合作，就一定能完成更令人惊异的伟大事业。那些先驱者点燃的火炬，至今仍在人们心中熊熊燃烧。他们的成功对每个人事业的发展与生命价值的体现，都是一种巨大的鼓舞。
上周，当我在电视机看到我的7名好朋友在“哥伦比亚”号解体遇难的情景时，我感觉空气和我身体中的血液，在一刹那间都凝固了。我的夫人海伦也痛不欲生的哭泣不止。瞬间失去7个好友的打击，实在让人难以承受。从那时起，他们的音容笑貌就不断在我脑海中浮现，无论从哪个角度看，“哥伦比亚”号遇难事件，对人类航天事业，对亲属们的打击，实在是太大了。
面对“哥伦比亚”号航天飞机解体的悲惨画面，全世界人民都看到了7名机组人员在空中遇难的过程。有些人对此会感到痛苦和绝望，但更多的人会认为这7名机组人员都是伟大的探险家，他们在人类从地球迈向太空的过程中，用自己生命作代价，又勇敢地跨出了一大步。我们活着的人要坚强地面向未来。作为一个宇航员，我不认为他们未完成的事业会就此终止。（选自《人民网》）
1.“为什么进行太空之旅对全人类来讲都是非常重要的事情”？认真阅读文章，然后作出简要概括。
2.本文抒发了作者怎样的思想感情？
3.文章开头提出了一个带有普遍性的问题：“我们花费如此巨大的生命和物质代价对太空进行探索是否值得？”就这一问题，简要谈谈你自己的看法。
4.对“哥伦比亚”号航天飞机失事一事，你了解多少？请将你知道的信息简要写在下面，与同学进行交流。
附答案：
24 真正的英雄
课上练习 1.①mái 雾霭笼罩或尘土飞扬使得天空昏暗的状态。 ②zī 勤奋努力不懈怠。 ③xiá工作学习的空闲时间。 ④mèi 睡梦之中都想得到。 2. 全文可分三部分：第一部分，前四段，表达深深的哀痛和对英雄的赞颂； 第二部分，中间九段，分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”；第三部分，最后八段，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。 3.哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人民化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 4.表达出演讲者对遇难者的沉痛悼念之情，同时还有一种化悲痛为力量的壮志豪情。5.因为麦考利芙是全美选出的教师代表，是世界上第一位“太空教师”，她参加这次太空航行，其意义非同寻常。在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。 6.人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员们的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是义无反顾、大义凛然，随时都做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。7.他们都具有开拓进取的精神、无所畏惧的英雄主义、为科学事业而献身的精神、不怕困难刚毅不屈的精神。
课外迁移 1.①探索奥秘是人类的本能，没有这种探索精神，人类就不会发展到今天；②鼓励人们追求更美好的生活和自由；③激发人类的探索发明精神，刺激科技和工艺的发展，促进新技术与新产品的应用，不断改善和提高人类生活水平的质量。④给人类发展提供空间和机会，给人类了解地球和探索未来提供更多的机遇。2.对同行遇难感到无比的痛苦和深切怀念；对人类探索太空奥秘充满坚定的信心。3.能谈出自己的看法，言之成理，语言连贯即可。4.只要是关于“哥伦比亚”号失事的信息即可。
