辽海版二年级音乐上册第3单元《4. 咏鹅》教学设计

《咏鹅》音乐教学设计

课 题：小学音乐第三册歌曲《咏鹅》
执 教 者：
教学目的：
1、了解四分休止符的休止时值与反复记号的用法。
2、能用中速稍慢速度、自然的声音演唱歌曲，体味中国古诗的韵味。
3、让学生懂得人与动物应和谐相处的道理。
教学难点：四分休止符的休止时值与反复记号用法及歌曲演唱顺序。
教学重点：能用中速稍慢的速度、自然的声音有感情地演唱歌曲。
教学过程：
组织教学：
1、师生律动
2、师生问好
3、吹口风琴曲
新课教学：
1、导入新课：（练习节奏x xx x 0）
（1）按节奏模仿叫声，猜动物，练读节奏x xx x 0，引出白鹅。
（2）借助模仿白鹅样子，模仿白鹅动作，解决难点：四分休止符的休止时值。
（3）引出古诗《咏鹅》。
2、朗读古诗《咏鹅》，熟悉歌曲旋律。
（1）学生读古诗《咏鹅》。
（2）教师范读古诗（教师随歌曲伴奏，手拿扇子读古诗）。
（3）学生找出自己与老师读的不同之处。
（4）学生配乐读古诗。
（5）按节奏读《咏鹅》，了解反复记号的作用。
3、聆听歌曲：
（1）学生看《咏鹅》歌曲视频，教师在电脑上画白鹅图。
（2）学生说听后感受，选择表情。
（3）教师范唱，学生用四二拍强弱规律伴奏。
（4）再次聆听范唱，思考古诗共唱了几遍。
（5）了解歌曲中反复记号与反复跳跃记号作用及歌曲演唱顺序。
4、学唱歌谱：
（1）学生用“啦”模唱。
（2）练唱“do re mi fa sol ”,复习柯达伊手势。
（3）看柯达伊手势说唱名游戏。
5、学唱歌词：
（1）张口默唱游戏。
（2）学生随琴唱歌词。
（3）教歌曲第一部分四分休止符处和反复跳跃记号处的演唱。
（4）教歌曲第二部分第一乐句和反复跳跃记号处的演唱。
（5）随琴用自然的声音唱歌曲。
6、歌曲处理：
（1）学生说出歌曲两部分的情绪与力度的设计。
（2）学生有感情地轻唱歌曲。
7、歌表演：
（1）师生歌表演。
（2）教师小结。
三、音乐拓展，欣赏其他古诗新唱：
（1）聆听另一版《咏鹅》。
（2）学生说听后感受，与学唱的《咏鹅》比较速度与情绪。
（3）聆听《春晓》歌曲。
（4）学生说听后感受。
四、总结：
（1）教师总结。
（2）学生随音乐做动作走出教室。