辽海版二年级音乐下册第8单元《摘星星》教学设计

《摘星星》 教案
课型： 歌曲课
教学目标：
指导学生用自然的声音和良好的音准、节奏演唱歌曲《摘星星》。
通过激发情感的处理，发挥学生的想象，正确表达歌曲的各个部分。
激发学生热爱科学，培养孩子从小树立远大理想的情感。
教学重点：单二部曲式结构儿童歌曲的特点。
教学难点：歌曲中的装饰音及附点节奏的准确演唱。
教学准备：钢琴、教学课件、星星小道具等。
教学过程：
一、组织教学
创设情境
课件中播放一闪一闪的星空画面（太空，星空，星星），播放歌曲《摘星星》。
同学们随音乐走进教室并坐好。
师：愉快的音乐课开始喽，欢迎大家跟随黄老师，伴随这美妙的音乐，一起参加这次神奇的太空之旅。
发声练习
师：接下来请同学们跟我一起进行“发声练习”。
（师范唱，生跟唱）每条节奏都不同，一共两条旋律,重点练习并突出第二条的装饰音.
师提醒同学们注意演唱时，声音上的控制，老师在范唱中，节奏及速度上的一些变化。
音乐游戏“摘星星”
邀请学生玩“摘星星”的游戏，看谁能摘到神奇的音乐星星。引导学生读出音乐星星中的节奏（解决歌曲难点）
师：同学们，接下来黄老师想跟你们做个小游戏，游戏的名字叫“摘星星”，黑板上的星星里，选出一颗你最喜欢的，看看里面有什么？
二、新课教学
1、感受歌曲
师：同学们，漫天的星辰总能勾起我们无限的幻想，从小，老师就拥有一个“太空梦”，在宁静的夜晚，你们看着漫天的小星星都想到了什么？（生自由发言）
今天，老师带来了一首关于星星的歌曲《摘星星》（揭示课题），就让我们一起愉快的完成本次“太空梦”。
初听歌曲，静静聆听，听听歌曲中唱了什么内容，请用自己的话说一说
复听歌曲，感受歌曲中节奏上的变化
师：这首歌曲真好听，老师觉得它在节奏上有些小变化，你们来听听，看听出来了吗？（生随老师做律动，并感受歌曲节奏）2遍
师范唱，加动作，声情并茂表现歌曲。
师：老师非常喜欢这首歌，我想唱给你们听，请你们欣赏，说说你最喜欢哪一句，简单唱出来或说出来。
歌曲教学
朗读歌词
师出示课件，请同学们随着我一起按歌曲节奏并有感情地朗读歌词。
歌词接龙，（师先读，学生接）
师：同学们，让我们通过对接歌词的方式来朗读歌词。
歌曲模唱
同学们，由于歌曲的两个部分情绪不同，所以我们用两种不同的声音来模唱歌曲。
第一部分用“li”，第二部分用“lu”轻声随琴模唱歌曲，教师及时纠正和指导。
歌曲处理
师：接下来请同学们随琴填入歌词，唱唱歌曲，请同学们注意歌曲中节奏及情绪的变化。
第一遍，我们先试着用说悄悄话的形式，来试着演唱。
呈现曲谱，用小星星把歌曲中节奏变化的部分表示出来。
师：同学们，你们在演唱要注意老师画星星符号的地方。
歌曲的完整处理，情绪表达及强弱的处理。歌曲的完整演唱，师指导学生用甜美的声音演唱。
歌曲表演
师：请几名同学到前面来演唱，其他同学随音乐表现歌曲。
师：接下来我们分成两组来演唱，一个是欢乐唱响组，另一个是抒情唱响组。
师：请你们为歌曲创编动作，我们一起来完成歌曲，共同表演。
三、本课小结
师：今天，我们一起愉快的实现了“太空梦”，中国即从2003年起至今也曾8次的完成了太空梦，从载人飞船神舟五号的成功发射到神州九号飞船的成功升空，无不说明我们国家科技的发达与进步。希望同学们努力学习，早日实现自己的太空梦，实现真正的太空之旅，去探索美丽的太空！随音乐走出教室。
《摘星星》教学设计
辽阳市太子河区祁家镇中心小学
黄文慧