辽海版六年级音乐上册第3单元《3. 演唱 雪绒花》教学设计

《雪绒花》教案
教学目标：
通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。
通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。
通过认知，学习了解三拍子强弱规律。
教学重点：
用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。
学习难点：
三拍子的强弱规律。
教具准备：
钢琴，多媒体课件。
教学过程：
组织教学：
听纯音乐版《雪绒花》进教室站好，教师带做律动，感受3/4拍节奏。
师生问好。
导入：
提问这首歌曲是几几拍子的？——3/4拍。
复习3/4拍节奏：
含义？——以4分音符为一拍，每小节3拍。
强弱规律？——强弱弱。
出示一条旋律，用竖笛视奏。（注意突出重音）
改变旋律节奏，再次用竖笛视奏。（突出重音）
在歌曲中感受3/4拍：播放人声版《雪绒花》，教师带做简单舞蹈律动。
引出本课主题：这首歌叫什么名字？——《雪绒花》
新课教学：
介绍歌曲《雪绒花》：
歌曲出处：简单介绍电影——《音乐之声》。
歌曲背景：播放第一段视频——上校为孩子们演唱雪绒花。
介绍植物雪绒花：雪绒花的生长环境与它的花语，揭示为何上校会为孩子们唱这首歌。
出示歌谱并聆听：教师为学生逐句范唱，引导学生作曲式分析，为歌曲分段分句：——“一段体四乐句”
竖笛视奏：注意控制音量音色。
试唱曲谱：因学生对此曲熟悉，教师不做教唱，用钢琴引导学生自主视唱曲谱。
填词演唱：
先找学生朗读歌词。
教师钢琴伴奏，全体学生齐读。（注意情感）
教师钢伴，学生完整填词演唱。
歌曲处理：
为学生播放第二段视频：影片中上校第二次演唱雪绒花时的场景，同时引出雪绒花另一层含义——为爱牺牲一切。引导学生们体会上校的心境。
教师用钢琴演奏雪绒花，让学生体会每一句的音量与情感。
出示乐谱，带领学生逐句分析强弱与情感。
深情完整演唱歌曲。
拓展：
欣赏：教师为学生演奏钢琴曲《我的祖国》，并对比两首歌曲的相同点与不同点。
学生乐器演奏乐曲《雪绒花》：第一遍欣赏学生表演，第二遍加入教师钢伴，全体同学齐唱。
课堂小结：教师教导学生们要懂得大爱，爱同学，爱老师，爱家人，努力奋斗最终报效我们最爱的祖国。
组织下课：组织学生在歌曲《雪绒花》的音乐中走出教室。