辽海版六年级音乐上册第5单元《4. 牧童》教学设计

牧 童
一、教学目标：
1、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用笛声表达出来。
2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生用乐器代替歌声演奏二声部合唱的能力。
3、通过用乐器演奏歌曲，感受体验并用自己自然真挚地情感表现歌曲活泼的情绪。
二、教学重点：感受体验歌曲活泼的情绪。
三、教学难点：训练学生用乐器演奏二声部的能力。
四、教学过程：
（一）、导课：
出示图片让学生观看，看后提问在图片中看见到了什么、联想到了什么？以此引出主题。
（二）、学习歌曲：
1、初次聆听歌曲，感受歌曲所表达的情绪是怎样的。
2、歌曲简介及歌曲分析。
3、出示歌曲图片再次聆听，听的过程中提示学生注意做标记的地方。
4、教师讲解指导让学生了解并掌握切分音、反复记号、力度记号。
5、复听歌曲，让学生随音乐哼唱旋律，哼唱过程中注意唱准切分节奏。
6、教师用竹笛演奏旋律，让学生亲身感受放牧的情景。
7、再次听歌曲并哼唱1-16小节旋律，并用竹笛试奏。
8、学生进一步练习吹奏，教师巡视指导。
9、教师小结练习情况。
10、出示另一张歌曲图示，让学生注意用红笔标记部分，了解二部轮奏，并简单试奏。
11、教师指导。
五、教学结束：
同学们！在今天的音乐旅程中，我们和捷克的放牧少年放
声歌唱，同时又用竹笛演艺了这首动听的歌曲，我们在音乐中领略了欧洲风情，今后我们还将随着美妙的音乐遨游全球，祝愿同学们的童年生活在音乐的陪伴下快乐成长！！
凌海市三台子镇五旗小学
庞天龙