辽海版六年级音乐下册第3单元《欢乐中国年》教学设计

《欢乐中国年》教学设计

课题 欢乐中国年 课 型 唱 歌 课 课 时 1
教
学
目
标 知 识
与
技 能 1. 感受、体验音乐情绪，认识并体会，掌握其典型的节奏型。
2. 能够准确流畅地演唱歌曲，并尝试用声势、舞蹈等形式积极表现歌曲。
过 程
与
方 法 通过感受体验、启发联想、聆听示范、声势律动等多种形式，使学生掌
握歌曲。
情感态度
与价值观 引导学生积极参与音乐活动，激发学生对民族音乐及相关文化的探究兴
趣与热爱之情。
教学
重点
体会音乐风格，能够以饱满的情绪，准确地演唱歌曲《欢乐中国年》。
教学
难点
掌握附点八分音符的节奏，体会其在音乐中的作用。
教具
准备 多媒体播放器 课件 电子琴
大鼓 嚓 锣 扇子 手绢
教 学 过 程
教学 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 时间分配
一
组织教学创设情境
播放《拍拍与敲敲》小动画，教师带学生律动。
师生问好。

师生拍手互动
唱歌问好。
播放小动画，营造轻松愉快地音乐氛围，使学生能够马上进入音乐课的状态。

2

二
学
习
新
课

播放短片
（播放年俗图片《春节序曲》背景乐）
设置问题：（1）感受到怎样的气氛?
（2）体现的是什么节日?
导语：过年是咱们中国人民最隆重的传统节日，它不仅承载着过去一年的收获，更给予新一年的美好愿望!这节课就来学习一首歌曲，名字叫“《欢乐中国年》”继续体会节日的气氛！
1．欣赏歌曲，感受音乐情绪
歌曲简介
2.复听通过“声势”学习重点节奏，进而学习演唱歌曲。
X .X X X X－∣
咚.嘚 嚓 嚓 呛—
－
（1）朗读歌词，按节奏读歌词
（2）随琴慢速的用“来”轻声哼唱
3.通过范唱歌曲，引出新知识倚音
4.随琴唱加入歌词
5.听音乐画图
（通过听旋律，在“画图”的基础上复习“反复跳跃记号”理清歌曲顺序。
（1）完整演唱歌曲，并加入声势。
（2）分组随琴演唱
6. 学习扭秧歌
（1）看黑板练习十字步

（2）学习秧歌动作
翻腕、走十字步
（3）师生共舞 打击乐伴奏
7.拓展延伸
今天我们不仅了解民族音乐的魅力，而且感受到欢乐的节日气氛。同时收获到了附点、倚音等知识。老师借此机会祝福我们即将小学毕业的同学们学习进步，现场的老师工作顺利。期待下节课，再见!


学生看短片
聆听，然后谈感受。

模仿敲鼓、拍嚓、敲锣的动作打出黑板节奏
按电子琴节奏慢速读歌词
用食指向下滑唱出倚音
学生随老师一起用食指画图


学生伴随音乐律动出教室

用同学们喜欢的节日导入，能够吸引同学们的注意力。
感受歌曲的情绪。
为准确演唱歌曲做铺垫。
用身体模仿打击乐器的兴趣。激发学生的模仿热情，轻松学会重点节奏处反复练习演唱，使学生快速学会演唱歌曲。
在边听歌曲边打节奏的过程中，熟悉歌曲。
学生复习了“跳跃反复记号”的作用，从而更准确地演唱歌曲。
利用“画图”，把复杂的歌曲顺序变得简单。
为学生提供舞台，激发他们表现的欲望。
学习节日气氛的歌曲，使学生喜欢民族文化，乐于传承。
让本课升华，欢乐的气氛更加热烈！让学生有种意犹未尽的感觉。
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板
书
设
计 欢乐中国年
4／4

1、 X.X X X X － |

2、 倚音

3、



教 学
反
思