教科版科学四年级上册 第一单元《声音》单元复习检测题（含解析）
文档属性
| 名称 | 教科版科学四年级上册 第一单元《声音》单元复习检测题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 85.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-24 09:12:25 | ||
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文档简介
教科版四上《声音》单元检测试题
一、单选题（共10题；共20分）
1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生(??? )。 ??
A.?声音?????????????????????????????????????????B.?振动?????????????????????????????????????????C.?音质
2.关于声现象，下列说法中正确的是（? ）??
A.?人说话是靠舌头振动发声的????????????????????????????????B.?声音在不同介质中的传播速度相同??
C.?一切发声物体都在振动???????????????????????????????????????D.?只要物体在振动，我们人耳就能听到声音???
3.声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是(?? ??)。 ???
A.?水??????????????????????????????????????????B.?空气??????????????????????????????????????????C.?木头
4.下列说法错误的是（? ）??
A.?我们听见声音一定有物体在振动?????????????????????????B.?不振动的物体一定不发出声音??
C.?只要物体振动，就一定能听到声音??????????????????????D.?物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见
5.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A.?在校园四周种草植树??????????????????????????????????????????B.?机动车在市内禁止鸣笛
C.?洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬??????????????????????D.?在摩托车排气管上安装消声带
6.用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是（???????? ）
A.?水越满，音越高? ??????????????????B.?水越满，音越低???? ???????????????C.?水的多少和声音的高低无关
7.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( ???)。
??
A.?越来越小????????????????????????????????????B.?越来越响????????????????????????????????????C.?不变
8.鼓膜的特点是(??? )。 ?
A.?薄而有弹性?????????????????????????????B.?厚而有弹性?????????????????????????????C.?薄而没有弹性
9.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是(??? )。 ???
A.?边做实验，边大声讨论????????????B.?钢尺要用力压住????????????C.?不用分工合作，一个人做就行了
10.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（?? ）
A.?阻碍传播途径????????????????????????B.?包裹住发声源????????????????????????C.?使发声物体停止振动
二、填空题（共8题；共14分）
11.声音的强弱可以用________来描述。声音的高低可以用________来描述。
12.探索尺子的音调变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的音调越________?，振动的________越________
13.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越________?，振动的________越________?
14.在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是________。
15.保护我们听力的方法有：________、________?。
16.音叉上的________代表了它振动的频率。
17.一个物体在力的作用下，能不断重复地做________运动，这种运动称为振动。
18.?漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的________产生的。???
三、实验探究题（共2题；共8分）
19.设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。
①猜想：声音强弱与物体振幅的关系是________
②实验器材：钢尺、桌子
③改变的条件：________?
? 不变条件：________?
④填写表格：
?________
⑤实验结论是什么？
________
20.声音是怎样产生的呢？请你设计一个实验证明。
①猜想：声音是由________产生的
②实验器材：音叉、水
③填写表格：
?________
④实验结论是什么？
________
四、判断题（共10题；共24分）
21.在观察比较“鼓膜”振动的实验中：
（1）“鼓膜”模型只能由气球皮、口杯和橡皮筋做成。??
（2）在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳动没有变化。
（3）在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。
22.小雷说昨晚下雨时的雷声很大。这是对声音的描述。
23.用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。
24.声音的强弱与物体振动的幅度有关系。
25.当用力按压住鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。
26.声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。
27.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。
28.对比实验中，敲击不同音叉时，要用不同的力量进行敲击。
29.声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。
30.物体振动幅度越大，音量越弱。
五、解答题（共2题；共10分）
31.你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。
32.如果将手放在耳后，手心和耳朵朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？
你能尝试解答吗？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】鼓膜受外耳道传递的声波而产生振动。B符合题意。
故答案为：B。?
【分析】声音是由物体的振动产生的。
2.【答案】 C
【解析】【解答】A、人说话是靠声带振动发声的，不符合题意。
B、声音在不同介质中的传播速度不相同，固体传播最快，液体其次，气体最慢，不符合题意。
C、一切发声物体都在振动，符合题意。
D、?我们听到声音，首先声音的频率范围必须要在20-20000HZ，且有传播介质，两个条件缺一不可，否则都听不到声音，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是由物体的振动产生的，人说话是靠声带振动产生的，人耳能够听到的频率范围是20-20000HZ，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
3.【答案】 C
【解析】【解答】声音可以在固液气里传播，在固体里传播最快，其次是液体，最后是气体。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的传播速度和介质种类以及温度有关。
4.【答案】 C
【解析】【解答】A、声音是由物体的振动产生的，我们听见声音一定有物体在振动，不符合题意。
B、物体振动一定产生声音，不振动的物体一定不发出声音，不符合题意。
C、我们听到声音，首先声音的频率范围必须要在20-20000HZ，且有传播介质，两个条件缺一不可，否则都听不到声音，符合题意。
D、物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是由物体的振动产生的，人耳能够听到的频率范围是20-20000HZ，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
5.【答案】 C
【解析】【解答】A、在校园四周种草植树，在传播过程中减弱噪声，不符合题意。
B、机动车在市内禁止鸣笛，在声源处禁止噪声的产生，不符合题意。
C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬，不能减弱噪声，符合题意。
D、在摩托车排气管上安装消声带，在声源处禁止噪声的产生，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】噪声会对人的身心健康带来很大的伤害，控制噪声可以从声源处，传播过程中以及人耳接收处控制噪声。
6.【答案】 B
【解析】【解答】水越满，振动的越慢，音越低，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】音量高低和振动的快慢有关，水柱越长振动的越慢，音量越低。
7.【答案】 A
【解析】【解答】声音的传播需要介质，玻璃罩内的空气被抽掉，因而听到的声音会越来越小，最后听不见，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的传播需要介质，有固液气三种介质。
8.【答案】 A
【解析】【解答】鼓膜的特点是薄而有弹性，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】鼓膜受外耳道传递的声波而产生振动。
9.【答案】 B
【解析】【解答】A、边做实验，边大声讨论，会影响对钢尺声音的判断。应该在安静地环境中进行，不符合题意。
B、用力越大，音量越大，越方便观察，符合题意。
C、试验要多人合作，共同完成的，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考的是试验细节，细节决定试验成败。
10.【答案】 C
【解析】【解答】要使发声的物体停止发声，最根本的方法是在声源处控制噪声的产生，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】噪声会对人的身心健康带来很大的伤害，控制噪声可以从声源处，传播过程中以及人耳接收处控制噪声。
二、填空题
11.【答案】 音量；音高
【解析】【解答】声音的强弱用音量表示，它与振幅有关。声音的高低用音高来表示，它与振动的快慢有关。
【分析】本题考的是音量和音高的概念。
12.【答案】 强；频率
；快
【解析】【解答】探索尺子的音调变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，音调越低，振动得越快。
【分析】声音的大小叫音调，音调和频率有关，频率和长短、粗细、松紧有关。
13.【答案】 低；频率；慢
【解析】【解答】声音的高低指的是音调，每秒中振动的次数是频率，音调和频率有关，尺子长度越长，振动的越慢，频率越低，音调越低。
【分析】声音的音调和频率有关，频率和材料的长短、粗细、松紧有关。
14.【答案】 相等的
【解析】【解答】在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，应该保持力大小相等，钢尺的长度不同。
【分析】对比试验中，应该保持一个变量不用，其余条件相同。
15.【答案】 远离噪声；减小生源发生
【解析】【解答】噪声对我们听力有很大的伤害，我们应该远离噪声，避免噪声的产生，噪声产生时，要塞住耳朵。
【分析】噪声会对人的身心健康带来很大的伤害，控制噪声可以从声源处，传播过程中以及人耳接收处控制噪声。
16.【答案】 数字
【解析】【解答】音叉上的数字代表了它振动的频率。
【分析】声音是由物体的振动产生的，单位时间内振动的次数就是频率。
17.【答案】 反复
【解析】【解答】振动就是一个物体在力的作用下，能不断重复地做反复运动。
【分析】声音是物体的振动产生的。
18.【答案】 振动
【解析】【解答】蜜蜂嗡嗡声是因为蜜蜂翅膀的振动产生的。
【分析】声音是由物体的振动产生的。
三、实验探究题
19.【答案】 声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱
；用力大小；钢尺的露出桌面的长度，手压的位置
；振动幅度小、声音弱；振动幅度大、声音强
；声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱
【解析】【解答】声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱，而影响振幅大小的因素是力，力越大，振幅越大，力越小，振幅越小，该实验要采用控制变量法，应该保持钢尺的露出桌面的长度，手压的位置相同。通过实验发现振动幅度小、声音弱；振动幅度大、声音强，因而得到结论：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱。
【分析】本题考的是设计实验并探究出影响声音的强弱的因素，实验过程应该采用控制变量法，最后发现声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱。
20.【答案】 物体振动；没有明显变化；溅起水花/产生大量波纹；声音是由物体振动产生的
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。
【分析】本题考的是声音的产生。
四、判断题
21.【答案】 （1）错误
（2）错误
（3）正确
【解析】【解答】“鼓膜”模型可以由气球皮、口杯和橡皮筋做成，也可以由其他薄而有弹性的材料代替。在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳不同，离得越远，跳的越不厉害，离得越近，跳的越厉害。在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。
【分析】声音的响度和振幅以及距离声源的远近有关。
22.【答案】 正确
【解析】【解答】小雷说昨晚下雨时的雷声很大。指的是声音强，这是对声音的描述。
【分析】声音的强弱叫作响度。
23.【答案】 错误
【解析】【解答】用手敲击桌面，桌面在振动，可以听到声音，但并不看见，因为振动比较轻微，不易观察。
【分析】一切正在发生的物体都在震动。
24.【答案】 正确
【解析】【解答】声音的强弱与物体振动的幅度有关系。振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
【分析】本题考的是声音的强弱与物体振动的幅度的关系。振幅大小又和力有关。
25.【答案】 错误
【解析】【解答】当用力按压住鼓面时，鼓面停止振动，因而不会发出悦耳的声音。
【分析】声音是物体的振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失。
26.【答案】 正确
【解析】【解答】声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。
【分析】本题考的是鼓膜的作用。
27.【答案】 错误
【解析】【解答】不同的声音他们的音调，音色，响度各不相同。汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是不一样的。
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的三个特性是音调、音色、响度。
28.【答案】 错误
【解析】【解答】对比实验中，敲击不同音叉时，要用相同的力量进行敲击。
【分析】对比试验中，应该保持一个变量不同，其他所有的条件相同。
29.【答案】 正确
【解析】【解答】声音在不同的介质中传播速度不同。因而在木棒和钢条里传播速度不用。
【分析】声音的传播速度与介质的种类、温度有关。
30.【答案】 错误
【解析】【解答】物体振动幅度越大，音量越强。
【分析】声音的音量和振幅有关，振幅越大，音量越大。
五、解答题
31.【答案】 解:1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。2.不要让耳朵进水。3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医……
【解析】【解答】1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。2.不要让耳朵进水。3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医，5.远离噪声。
【分析】本题考的是保护听力的方法。
32.【答案】 我们听到的声音会变大。原因有两个，一是声源，虽然声音传向四面八方，但声音是有源头的，当手心和耳朵朝向声源时，离声源的距离变近了，声音听起来就会更大更清晰；另一个原因是手放在耳后，相当于把耳廓变大了，我们能够收集到更多的声音，听起来声音就会变大。
【解析】
【分析】声音的响度和振幅以及距离声源的远近有关。
一、单选题（共10题；共20分）
1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生(??? )。 ??
A.?声音?????????????????????????????????????????B.?振动?????????????????????????????????????????C.?音质
2.关于声现象，下列说法中正确的是（? ）??
A.?人说话是靠舌头振动发声的????????????????????????????????B.?声音在不同介质中的传播速度相同??
C.?一切发声物体都在振动???????????????????????????????????????D.?只要物体在振动，我们人耳就能听到声音???
3.声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是(?? ??)。 ???
A.?水??????????????????????????????????????????B.?空气??????????????????????????????????????????C.?木头
4.下列说法错误的是（? ）??
A.?我们听见声音一定有物体在振动?????????????????????????B.?不振动的物体一定不发出声音??
C.?只要物体振动，就一定能听到声音??????????????????????D.?物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见
5.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A.?在校园四周种草植树??????????????????????????????????????????B.?机动车在市内禁止鸣笛
C.?洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬??????????????????????D.?在摩托车排气管上安装消声带
6.用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是（???????? ）
A.?水越满，音越高? ??????????????????B.?水越满，音越低???? ???????????????C.?水的多少和声音的高低无关
7.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( ???)。
??
A.?越来越小????????????????????????????????????B.?越来越响????????????????????????????????????C.?不变
8.鼓膜的特点是(??? )。 ?
A.?薄而有弹性?????????????????????????????B.?厚而有弹性?????????????????????????????C.?薄而没有弹性
9.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是(??? )。 ???
A.?边做实验，边大声讨论????????????B.?钢尺要用力压住????????????C.?不用分工合作，一个人做就行了
10.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（?? ）
A.?阻碍传播途径????????????????????????B.?包裹住发声源????????????????????????C.?使发声物体停止振动
二、填空题（共8题；共14分）
11.声音的强弱可以用________来描述。声音的高低可以用________来描述。
12.探索尺子的音调变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的音调越________?，振动的________越________
13.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越________?，振动的________越________?
14.在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是________。
15.保护我们听力的方法有：________、________?。
16.音叉上的________代表了它振动的频率。
17.一个物体在力的作用下，能不断重复地做________运动，这种运动称为振动。
18.?漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的________产生的。???
三、实验探究题（共2题；共8分）
19.设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。
①猜想：声音强弱与物体振幅的关系是________
②实验器材：钢尺、桌子
③改变的条件：________?
? 不变条件：________?
④填写表格：
?________
⑤实验结论是什么？
________
20.声音是怎样产生的呢？请你设计一个实验证明。
①猜想：声音是由________产生的
②实验器材：音叉、水
③填写表格：
?________
④实验结论是什么？
________
四、判断题（共10题；共24分）
21.在观察比较“鼓膜”振动的实验中：
（1）“鼓膜”模型只能由气球皮、口杯和橡皮筋做成。??
（2）在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳动没有变化。
（3）在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。
22.小雷说昨晚下雨时的雷声很大。这是对声音的描述。
23.用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。
24.声音的强弱与物体振动的幅度有关系。
25.当用力按压住鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。
26.声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。
27.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。
28.对比实验中，敲击不同音叉时，要用不同的力量进行敲击。
29.声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。
30.物体振动幅度越大，音量越弱。
五、解答题（共2题；共10分）
31.你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。
32.如果将手放在耳后，手心和耳朵朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？
你能尝试解答吗？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】鼓膜受外耳道传递的声波而产生振动。B符合题意。
故答案为：B。?
【分析】声音是由物体的振动产生的。
2.【答案】 C
【解析】【解答】A、人说话是靠声带振动发声的，不符合题意。
B、声音在不同介质中的传播速度不相同，固体传播最快，液体其次，气体最慢，不符合题意。
C、一切发声物体都在振动，符合题意。
D、?我们听到声音，首先声音的频率范围必须要在20-20000HZ，且有传播介质，两个条件缺一不可，否则都听不到声音，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是由物体的振动产生的，人说话是靠声带振动产生的，人耳能够听到的频率范围是20-20000HZ，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
3.【答案】 C
【解析】【解答】声音可以在固液气里传播，在固体里传播最快，其次是液体，最后是气体。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的传播速度和介质种类以及温度有关。
4.【答案】 C
【解析】【解答】A、声音是由物体的振动产生的，我们听见声音一定有物体在振动，不符合题意。
B、物体振动一定产生声音，不振动的物体一定不发出声音，不符合题意。
C、我们听到声音，首先声音的频率范围必须要在20-20000HZ，且有传播介质，两个条件缺一不可，否则都听不到声音，符合题意。
D、物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是由物体的振动产生的，人耳能够听到的频率范围是20-20000HZ，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
5.【答案】 C
【解析】【解答】A、在校园四周种草植树，在传播过程中减弱噪声，不符合题意。
B、机动车在市内禁止鸣笛，在声源处禁止噪声的产生，不符合题意。
C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬，不能减弱噪声，符合题意。
D、在摩托车排气管上安装消声带，在声源处禁止噪声的产生，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】噪声会对人的身心健康带来很大的伤害，控制噪声可以从声源处，传播过程中以及人耳接收处控制噪声。
6.【答案】 B
【解析】【解答】水越满，振动的越慢，音越低，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】音量高低和振动的快慢有关，水柱越长振动的越慢，音量越低。
7.【答案】 A
【解析】【解答】声音的传播需要介质，玻璃罩内的空气被抽掉，因而听到的声音会越来越小，最后听不见，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的传播需要介质，有固液气三种介质。
8.【答案】 A
【解析】【解答】鼓膜的特点是薄而有弹性，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】鼓膜受外耳道传递的声波而产生振动。
9.【答案】 B
【解析】【解答】A、边做实验，边大声讨论，会影响对钢尺声音的判断。应该在安静地环境中进行，不符合题意。
B、用力越大，音量越大，越方便观察，符合题意。
C、试验要多人合作，共同完成的，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考的是试验细节，细节决定试验成败。
10.【答案】 C
【解析】【解答】要使发声的物体停止发声，最根本的方法是在声源处控制噪声的产生，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】噪声会对人的身心健康带来很大的伤害，控制噪声可以从声源处，传播过程中以及人耳接收处控制噪声。
二、填空题
11.【答案】 音量；音高
【解析】【解答】声音的强弱用音量表示，它与振幅有关。声音的高低用音高来表示，它与振动的快慢有关。
【分析】本题考的是音量和音高的概念。
12.【答案】 强；频率
；快
【解析】【解答】探索尺子的音调变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，音调越低，振动得越快。
【分析】声音的大小叫音调，音调和频率有关，频率和长短、粗细、松紧有关。
13.【答案】 低；频率；慢
【解析】【解答】声音的高低指的是音调，每秒中振动的次数是频率，音调和频率有关，尺子长度越长，振动的越慢，频率越低，音调越低。
【分析】声音的音调和频率有关，频率和材料的长短、粗细、松紧有关。
14.【答案】 相等的
【解析】【解答】在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，应该保持力大小相等，钢尺的长度不同。
【分析】对比试验中，应该保持一个变量不用，其余条件相同。
15.【答案】 远离噪声；减小生源发生
【解析】【解答】噪声对我们听力有很大的伤害，我们应该远离噪声，避免噪声的产生，噪声产生时，要塞住耳朵。
【分析】噪声会对人的身心健康带来很大的伤害，控制噪声可以从声源处，传播过程中以及人耳接收处控制噪声。
16.【答案】 数字
【解析】【解答】音叉上的数字代表了它振动的频率。
【分析】声音是由物体的振动产生的，单位时间内振动的次数就是频率。
17.【答案】 反复
【解析】【解答】振动就是一个物体在力的作用下，能不断重复地做反复运动。
【分析】声音是物体的振动产生的。
18.【答案】 振动
【解析】【解答】蜜蜂嗡嗡声是因为蜜蜂翅膀的振动产生的。
【分析】声音是由物体的振动产生的。
三、实验探究题
19.【答案】 声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱
；用力大小；钢尺的露出桌面的长度，手压的位置
；振动幅度小、声音弱；振动幅度大、声音强
；声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱
【解析】【解答】声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱，而影响振幅大小的因素是力，力越大，振幅越大，力越小，振幅越小，该实验要采用控制变量法，应该保持钢尺的露出桌面的长度，手压的位置相同。通过实验发现振动幅度小、声音弱；振动幅度大、声音强，因而得到结论：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱。
【分析】本题考的是设计实验并探究出影响声音的强弱的因素，实验过程应该采用控制变量法，最后发现声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱。
20.【答案】 物体振动；没有明显变化；溅起水花/产生大量波纹；声音是由物体振动产生的
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。
【分析】本题考的是声音的产生。
四、判断题
21.【答案】 （1）错误
（2）错误
（3）正确
【解析】【解答】“鼓膜”模型可以由气球皮、口杯和橡皮筋做成，也可以由其他薄而有弹性的材料代替。在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳不同，离得越远，跳的越不厉害，离得越近，跳的越厉害。在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。
【分析】声音的响度和振幅以及距离声源的远近有关。
22.【答案】 正确
【解析】【解答】小雷说昨晚下雨时的雷声很大。指的是声音强，这是对声音的描述。
【分析】声音的强弱叫作响度。
23.【答案】 错误
【解析】【解答】用手敲击桌面，桌面在振动，可以听到声音，但并不看见，因为振动比较轻微，不易观察。
【分析】一切正在发生的物体都在震动。
24.【答案】 正确
【解析】【解答】声音的强弱与物体振动的幅度有关系。振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
【分析】本题考的是声音的强弱与物体振动的幅度的关系。振幅大小又和力有关。
25.【答案】 错误
【解析】【解答】当用力按压住鼓面时，鼓面停止振动，因而不会发出悦耳的声音。
【分析】声音是物体的振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失。
26.【答案】 正确
【解析】【解答】声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。
【分析】本题考的是鼓膜的作用。
27.【答案】 错误
【解析】【解答】不同的声音他们的音调，音色，响度各不相同。汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是不一样的。
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的三个特性是音调、音色、响度。
28.【答案】 错误
【解析】【解答】对比实验中，敲击不同音叉时，要用相同的力量进行敲击。
【分析】对比试验中，应该保持一个变量不同，其他所有的条件相同。
29.【答案】 正确
【解析】【解答】声音在不同的介质中传播速度不同。因而在木棒和钢条里传播速度不用。
【分析】声音的传播速度与介质的种类、温度有关。
30.【答案】 错误
【解析】【解答】物体振动幅度越大，音量越强。
【分析】声音的音量和振幅有关，振幅越大，音量越大。
五、解答题
31.【答案】 解:1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。2.不要让耳朵进水。3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医……
【解析】【解答】1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。2.不要让耳朵进水。3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医，5.远离噪声。
【分析】本题考的是保护听力的方法。
32.【答案】 我们听到的声音会变大。原因有两个，一是声源，虽然声音传向四面八方，但声音是有源头的，当手心和耳朵朝向声源时，离声源的距离变近了，声音听起来就会更大更清晰；另一个原因是手放在耳后，相当于把耳廓变大了，我们能够收集到更多的声音，听起来声音就会变大。
【解析】
【分析】声音的响度和振幅以及距离声源的远近有关。