北师大版七年级上册数学教案：6.3数据的表示（二）

课题
6．3
数据的表示（二）
教师思考（学生疑难）
教学目标
1.能通过实际问题说出条形统计图的概念和特点；能利用表格整理数据，并能作出条形统计图，体会数据能帮助我们作出合理决策的作用；在从频数分布直方图中获取信息的过程中，获取相互交流、相互评价产生新认识的数学活动经验；
2.在统计过程中体会数据的客观真实性，感受数学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识，初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯.
一、问题引入（教师在此处讲授本节课的重难点）
阅读课本168页-171页，回答下列问题：
1．像课本170页图6-13这样的统计图称为
.
2．频数直方图是一种特殊的条形统计图，他将统计对象的数据进行了分组，
画在
，纵轴表示
.
3．如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直方图能更
、
更
地反映数据的整体状况.
二、基础训练
1.某校为了了解九（2）班50名学生在升学考试中的数学成绩，对这50名学生进行了全面调查，得到下面的表格：
根据题中给出的条件回答下列问题：
（1）在这次调查中，共调查了_______名学生．
（2）表格中的数据a=_______，b=_______．
（3）在这次数学考试中，成绩在90～110范围内的为________人．
三、例题展示
某同学调查了小区内50户人家当年10月份的家庭用水量，结果（单位：m3）如下：
家庭用水量4．0～5.55．5～7.07．0～8.58．5～10.010．0～11.511．5～13.013．0～14.514．5～16.0家庭数/户9121185122
请你根据上述信息，绘制相应的频数直方图:
四、课堂检测
1.向阳超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如图所示的频数直方图(图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其他类同)．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为(
)
A．5
B．7
C．16
D．33
（第1题）
（第2题）
2.
某位同学对全班50位同学最感兴趣的课外活动项目进行了调查，绘制成上面的统计表：
七年级（1）班课外活动调查表其中全班同学最感兴趣的活动项目是________．
3．某学校开展了向贫困地区捐赠图书的活动．全校1
200名学生每人都捐赠了一定数量的图书．已知各年级人数比例的扇形统计图如图①所示．学校为了了解各年级捐赠情况，从各年级中随机抽样调查了部分学生，进行了捐赠情况的统计调查，绘制成图②所示的频数直方图．根据以上信息解答下列问题．
(1)从图②中我们可以看出人均捐赠图书最多的是几年级？
(2)九年级约捐赠图书多少册？
(3)全校大约共捐赠图书多少册
教师思考（学生疑难）
教学反思
作业布置;1.（必做题）书本P171页习题6.3第2题
2.
（选做题）书本P171页习题6.3第1第3题
教学反思：