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人美版美术
九年级下册
第五课《体育题材的美术作品》教学设计
课题
体育题材的美术作品
单元
第五课
学科
美术
年级
九年级下册
学习目标
了解体育题材艺术作品呈现的特点及其运动的精神。欣赏并分析体育题材的艺术作品。学习创作体育题材艺术作品步骤，完成一幅体育题材艺术作品。
重点
了解体育题材艺术作品呈现的特点及其运动的精神，欣赏并分析体育题材的艺术作品。
难点
欣赏并分析体育题材的艺术作品的意义及动手完成一幅体育题材的艺术作品。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
本节课起将学习探讨体育相关领域的艺术设计。分两节课学习体育题材的美术作品和体育场馆设计。
学习目标了解体育题材艺术作品呈现的特点欣赏并分析体育题材的艺术作品学习创作体育题材艺术作品步骤，完成一幅体育题材艺术作品课前思考：
请举例说说你知道的体育题材都有哪些？如：奥运会、世界杯...
体育题材美术作品可分为哪几类？绘画、雕塑、工艺、建筑...图片
开始进入本节课重点学习内容。
先来了解体育题材的美术作品含义和艺术家如何呈现出体育题材的美术作品
了解本节课学习的内容，思考体育题材都有哪些及艺术作品有哪几类。
讲解本节课主要内容及学习目标，目的让学生能有明确的学习任务。抛出问题引导学生回忆并观察体育题材都有哪些。
讲授新课
体育题材的美术作品：艺术家围绕体育题材将澎湃激情的体育活动瞬间定格为艺术形象，记录下人类瞬间动作，呈现出人类顽强奋的竞技精神和健身运动。艺术家对力和美的追求体现出了人类对理想生活状态的向往。
请欣赏体育题材的视频，看看这些体育运动将的精彩瞬间，及艺术家是如何呈现出体育运动将的运动精神的。
欣赏视频
交流与分享
观看完视频，请相互之间谈谈这些体育运动将的精彩瞬间给你什么样的感受？艺术家如何在艺术作品上呈现出体育精神的。从视频当中能感受到体育运动将的澎湃激情和顽强的拼搏精神，艺术家通过摄影的方式记录捕捉体育运动将的精彩瞬间动作，呈现出他们对体育运动的美的向往，通过记录及绘画的方式传递艺术美及体育精神。体育题材美术作品的特点：表现运动中人物的动态美融合表现顽强奋进的体育精神艺术家通过采用艺术形式把这两个特点在美术作品当中淋漓尽致的呈现出来。
认识体育题材的美术作品的艺术形象及呈现的体育精神欣赏体育运动视频，去感受体育运动员的精彩瞬间的记录了解体育题材美术作品的特点
讲解体育题材的美术作品的艺术形象及呈现的体育精彩让学生观看视频去感受体育运动员的精彩瞬间及其体育精神。
拓展提高
为让同学们能够深刻体会到艺术作品呈现的运动精神的及艺术作品的特点。请欣赏体育题材的艺术作品，尝试去分析说说其呈现的视觉效果及传达的意义。冰嬉图：表现冰嬉场面的宫廷绘画，冰场上，旗手和射手们间隔排列，沿着卷云形的冰道穿梭滑行。将他们民族的传统体育活动冰嬉也带入内地，其内容丰富多彩。马球图：表现了健硕的骏马正飞奔着追逐马球，呈现出健儿全省投入，挥杆疾驰，带随风舞动的精彩瞬间。掷铁球者：着力表现运动员健美的体魄和协调的动作，刻画了掷铁球运动员的整个瞬间动作，展现出了运动员充满韵律感和运动感的姿势，突破了时空的局限。思考交流请同学们尝试分析说说以下两个体育雕塑所其呈现的视觉效果及运动精神。图片欣赏线条作品这些小人看似简单，却生动、准确地表现了各项运动的典型动作，体现出了艺术家敏锐的概括能力。如何创作体育题材美术作品？确定表现的体育题材确定创作形式：绘画、雕塑、版画、工艺等观察体育运动将的体态及动作，提炼素材
练一练
观察上图体育运动将的体态及动作，尝试用自己的语言分析及提炼素材。
图片请同学们根据创作体育题材美术作品步骤，独立完成课堂练习及作业，去尝试创作体育题材美术作品，感受其创作过程的乐趣。
欣赏体育题材的艺术作品，并尝试去分析作品的艺术特征及其呈现的体育精神欣赏线条作品感受简洁生动的艺术作品学习创作体育题材美术作品的步骤
让学生欣赏体育题材的美术作品，尝试去分析艺术作品呈现的特点及传达的体育精神，培养学生欣赏与分析的能力欣赏线条笔下的艺术作品美感讲解创作体育题材美术作品的步骤
课堂练习
用速写的方式记录运动中人体美的瞬间，选择自己喜欢的材料和形式，创作一幅体育题材美术作品，表现运动中人体的力与美、技与艺等，从中感受艺术带来美与乐趣。
尝试动手完成一幅体育题材的艺术作品
目的培养学生动手实践的能力，体验绘画过程中的乐趣
欣赏学生作品
图片
欣赏图片借鉴学习
目的让学生借鉴学习
课堂展示
相互之间展示自己创作的体育题材美术作品，说说自己的灵感来源及作品呈现的体育精神，互相分享并给予评价。
展示自己的作品相互之间学习与评价
目的培养学生主动交流与分析的能力
课堂总结
本节课学习欣赏体育题材的美术作品，了解艺术家如何通过艺术的形式呈现出运动员的精彩瞬间的，也尝试动手设计绘画体育题材相关的艺术作品。下节课我们进入学习了解体育场馆的设计。请同学们提前搜索资料了解。
总结本节课的学习内容
作业布置
提前收集资料了解体育场馆设计风格，尝试着去观察并分析体育场馆设计都有哪些特殊特点与功能。
搜索资料提前了解与学习
培养学生主动搜索资料并思考学习的能力
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第五课
体育题材的美术作品
人美版美术
九年级下册
新知导入
本节课起将学习探讨体育相关领域的艺术设计。
体育题材的美术作品
体育场馆设计
分两节课学习
学习创作体育题材艺术作品步骤，完成一幅体育题材艺术作品
本堂课学习目标
欣赏并分析体育题材的艺术作品
了解体育题材艺术作品呈现的特点
举例说说你知道的体育题材都有哪些？
如：奥运会、世界杯...
体育题材美术作品可分为哪几类？接下来一起来看看。
课前思考
体育题材的雕塑作品
体育题材的绘画作品
体育题材的工艺作品
开始进入本节课重点学习内容。
先来了解体育题材的美术作品含义和艺术家如何呈现出体育题材的美术作品
新知讲解
体育题材的美术作品：艺术家围绕体育题材将澎湃激情的体育活动瞬间定格为艺术形象，记录下人类瞬间动作，呈现出人类顽强奋的竞技精神和健身运动。艺术家对力和美的追求体现出了人类对理想生活状态的向往。
欣赏视频
交流与分享
观看完视频，请相互之间谈谈这些体育运动健将的精彩瞬间给你什么样的感受？艺术家如何在艺术作品上呈现出体育精神的。
从视频当中能感受到体育运动健将的澎湃激情和顽强的拼搏精神，艺术家通过摄影的方式记录捕捉体育运动健将的精彩瞬间动作，呈现出他们对体育运动的美的向往，通过记录及绘画的方式传递艺术美及体育精神。
体育题材美术作品的特点：
表现运动中人物的动态美
融合表现顽强奋进的体育精神
艺术家通过采用艺术形式把这两个特点在美术作品当中淋漓尽致的呈现出来。
为让同学们能够深刻体会到艺术作品呈现的运动精神的及艺术作品的特点。请欣赏体育题材的艺术作品，尝试去分析说说其呈现的视觉效果及传达的意义。
拓展提高
冰嬉图
冰嬉图：表现冰嬉场面的宫廷绘画，冰场上，旗手和射手们间隔排列，沿着卷云形的冰道穿梭滑行。将他们民族的传统体育活动冰嬉也带入内地，其内容丰富多彩。
马球图：表现了健硕的骏马正飞奔着追逐马球，呈现出健儿全省投入，挥杆疾驰，带随风舞动的精彩瞬间。
马球图
掷铁球者：
着力表现运动员健美的体魄和协调的动作，刻画了掷铁球运动员的整个瞬间动作，展现出了运动员充满韵律感和运动感的姿势，突破了时空的局限。
掷铁球者
思考交流
尝试分析说说以下两个体育雕塑所其呈现的视觉效果及运动精神。
欣赏线条作品
这些小人看似简单，却生动、准确地表现了各项运动的典型动作，体现出了艺术家敏锐的概括能力。
如何创作体育题材美术作品？
观察体育运动将的体态及动作，提炼素材
确定表现的体育题材
确定创作形式：绘画、雕塑、版画、工艺等
练一练
观察上图体育运动将的体态及动作，尝试用自己的语言分析及提炼素材。
请同学们根据创作体育题材美术作品步骤，独立完成课堂练习及作业，去尝试创作体育题材美术作品，感受其创作过程的乐趣。
课堂练习
用速写的方式记录运动中人体美的瞬间，选择自己喜欢的材料和形式，创作一幅体育题材美术作品，表现运动中人体的力与美、技与艺等，从中感受艺术带来美与乐趣。
欣赏学生作品
课堂展示
相互之间展示自己创作的体育题材美术作品，说说自己的灵感来源及作品呈现的体育精神，互相分享并给予评价。
课堂总结
本节课学习欣赏体育题材的美术作品，了解艺术家如何通过艺术的形式呈现出运动员的精彩瞬间的，也尝试动手设计绘画体育题材相关的艺术作品。下节课我们进入学习了解体育场馆的设计。请同学们提前搜索资料了解。
作业布置
提前收集资料了解体育场馆设计风格，尝试着去观察并分析体育场馆设计都有哪些特殊特点与功能。
谢谢
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