(共15张PPT)
估
算
青岛版四年级上册数学
学习目标:
1、根据原来学过的估算知识和实际情况相结合,探究新的估算方法。
2、在解决问题的过程中能用合适的方法进行估算。
42元
58元
74元
情境导入:
在下列哪种情况下会用到估算?
1、当轩轩想知道200元钱是不是够用时;
2、当售货员将每种食品的价钱输入收银机时;
3、当被收银员告知应付多少钱时。
自学指导,思考问题:
388元
369元
345元
318元
请你帮我估一估这些衣服大约需要多少元?
小荷初露
六次称石头的质量如下(单位:千克)
次数
1
2
3
4
5
6
质量
328
346
307
377
398
352
你能估计出这头大象有多重吗?
六次称石头的质量如下(单位:千克)
次数
1
2
3
4
5
6
质量
328
346
307
377
398
352
A.1608千克
B.2108千克
C.2808千克
B.2108千克
小结:
估算时往上估、往下估都可以,但解决问题中的估算不是单纯的求近似数,我们要根据实际情况选择合适的估算方法。
1、从北京到济南每张火车票195元。一个旅游团有28人,准备6000元买火车票够吗?
过关斩将
195≈200
28≈30
200×30=6000(元)
用大估的方法,得数是6000元,实际花的钱肯定比6000元少
答:准备6000元买火车票够。
2、凤凰山景区门票是120元。一个旅游团有72人,准备7000元够吗?
120≈100
72≈70
100×70=7000(元)
用小估的方法,结果还是7000元呢,实际结果肯定比7000大
答:准备7000元不够。
小结:
①解决问题中比较够不够时,同时估大或估小;
②求近似数时,或解决问题中让求大约是多少时,可以按照四舍五入的方法来估。