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2010年春季学期七年级语文（下）第一单元检测试题
班别_____________ 姓名____________
题 号 一 二 三 四 总分
得 分
一、基础知识与积累。(22分)
1．下列各组词语形、音都有误的一项是（2分）
A．蝉蜕（tuǐ） 臃肿（zhōnɡ） 脑髓（shuǐ） 人声顶沸（fèi）
B．嫉妒（jì） 伫立（zhù） 延绵（yán） 来势汹汹（xiōnɡ）
C．木屐（jī） 徘徊（huái） 环谒（yè） 恭恭敬敬（ɡōnɡ）
D．骊歌（lì） 书塾（shú） 肿胀（zhànɡ） 历尽沧桑（cānɡ）
2．下列连线不正确的一项（2分）
A．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《朝花夕拾》
B．《丑小鸭》——安徒生——瑞典——《安徒生童话选》
C．《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
D．《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》
3．下列加粗的成语，使用正确的一句是（2分）
A．夜很静，四周鸦雀无声。只是偶尔有一只小小的甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过去。
B．我们就是要虚张声势，把全班的学习的热情鼓动起来。
C．对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。
D．有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
4．仿写下列画横线的句子。（2分）
在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
在我们成长的过程中，________________________。
5．联系语境，解释词语有误的是（ ）。（2分）
A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：这里指秘密的意思。
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
无味：没有味道。
C.天之涯，海之角，知交半零落。
知交：知心的朋友。
D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。
6．下列说法不正确的一项是( ) （2分）
A．《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。
C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
7、综合学习与探究。（5分）
为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。
（1）邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。（3分）
（2）创办一份刊物，刊物已设计了“成长路”、“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当的刊名，再为该刊物拟两个亲新栏目。（2分）
8．名句填空：（4分）
①请写出古诗文中表现自然美景的句子。（写出连续的两句）
，
②请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己要好好读书。（写出连续的两句） ， 。
二、文言文阅读。（
（一）阅读《伤仲永》，回答问题。（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
9、解释下列加点的词：（2分）
①世隶耕（ ） ②稍稍宾客其父（ ）
③父利其然（ ） ④日扳仲永（ ）
10．下列加点字用法不同的一项是（ ）(2分)
A．忽啼求之 B．邑人奇之
C．不能称前时之闻 D．于舅家见之
11．下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)
A．借旁近／与之，即／书诗四句……
B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也
D．余闻之也／久
12、翻译下面的句子：（2分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
13、题目“伤仲永”中“伤”的含义是 ，方仲永才能泯灭的原因是 （2分）
14．为方仲永惋惜之余，你受到什么启示 请引用两句名言劝劝方仲永的父亲。(4分)
启示：
名言：
三、现代文阅读。（34分）
（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
15、作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事有哪些？这样写体现出作者怎样的感情？（4分）
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16.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）
17.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（1分）
18.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
19.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（3分）
。
（二）（1）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
（2）进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
（3）石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
（4）“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
（5）妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
（6）我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
（7）“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
（8）他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
（9）“你说什么？老高。”
（10）“大小姐，到了医院，好好地劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
（11）瘦鸡妹妹还在枪燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进破玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
（12）“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
（13）我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看着那里垂落的夹竹桃，我默念着：
（14）爸爸的花儿落了。
（15） 我已不再是小孩子。
20．选文开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？（2分）
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21．“我”进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？（2分）
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22．文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？（2分）
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23．选文末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？（2分）
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24．对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两种感觉兼而有之？请说说你自己的想法。（3分）
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(三)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住。您最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。a她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30住小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。
我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去 医院看一看。”
b回去的路上，她流下了泪。然而，她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你
充满信心，他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。
孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。，临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
C他怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
25．你觉得文中的妈妈是一个怎样的人 用简洁的语言概括妈妈的形象。(2分)
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26．联系上下文，分析文中三个画线句分别表现了母亲怎样的感受。(各用一个词或短语回答)(2分)
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27．听老师说儿子考重点高中有危险，妈妈为什么不着急，反而“怀着惊喜的心情走出校门” (2分)
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28．下面一句话主要运用了什么描写方法 表现了人物怎样的感情 (2分)
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。
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29．妈妈应该教育孩子诚实，可文中的妈妈一再对儿子说“谎”，你认为妈妈这样做对吗 为什么 (3分)
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四、作文。（50分）
30、十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，也一定有着从未有过的体验和收获。请你以“成长的故事”为题写一篇文章。
作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）字数不得少于500字。
2010年春季学期七年级语文第一单元检测试题参考答案
一、1．A 2．B 3．C
4．略5.B 6．C 7、（1）示例：大家好！欢迎参加今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。（2）刊名《心之桥》、《心音》栏目：“我心你心”、“天伦之音”
8、① 例：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”等 ② “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“好读书而不好读书，好读书而不好读书”等 ；
二、文言文
9、《临川先生文集》王安石 10、①属于② 渐渐③ 认为……有利可图 ④通“攀”牵引
11．(2分)C 12．(2分)B 13．(4分)（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗 (2)他最终成为一个普通的人，是因为他没有受到后天的教育。
14．哀伤、惋惜； 不使学（或没有接受后天的教育 。） l5．启示可从多方面谈，如从天才与勤奋，从教育的重要性 ，从长远的目光方面。 名言如：玉不琢，不成器；人不学，不知道。 养不教，父子过。
三、现代文阅读
15、一是遇蜈蚣,二是按斑蝥，三是拔何首乌，四是摘覆盆子。 少年时代热爱大自然的思想感情.16、 春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。17、 拔何首乌毁坏了泥墙。18、 运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。19.略
20、“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。
21、见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景暗示着爸爸生命之树的凋谢。22、“爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的夹桃竹花败落，又暗指天性爱花的爸爸离开了人世。
23、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。
24、对于“长高了变成大人”无论是喜欢还是害怕，都要说出理由。
25．文中的妈妈是一个善良、宽厚、充满爱心的人。她精心地呵护儿子的自信心，懂得用鼓励和赏识的方法教育孩子。
26．难过（伤心） 痛苦 惊喜
27．因为她欣喜地看到儿子正在进步，相信儿子一定能成为一个有所作为的人。
28．神态描写（肖像描写） 表现了儿子由不安、沮丧到激动、欣喜的心里变化过程。
29．妈妈说谎是不对的，但文中的妈妈说谎是为了不伤害儿子的自信心，让儿子在鼓励、赏识中健康成长，这是一种善意的谎言，可以理解。
四、作文。略
2010年春季学期七年级语文第一单元检测试题参考答案
一、1．A 2．B 3．C
4．略5.B 6．C 7、（1）示例：大家好！欢迎参加今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。（2）刊名《心之桥》、《心音》栏目：“我心你心”、“天伦之音”
8、① 例：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”等 ② “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“好读书而不好读书，好读书而不好读书”等 ；
二、文言文
9、《临川先生文集》王安石 10、①属于② 渐渐③ 认为……有利可图 ④通“攀”牵引
11．(2分)C 12．(2分)B 13．(4分)（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗 (2)他最终成为一个普通的人，是因为他没有受到后天的教育。
14．哀伤、惋惜； 不使学（或没有接受后天的教育 。） l5．启示可从多方面谈，如从天才与勤奋，从教育的重要性 ，从长远的目光方面。 名言如：玉不琢，不成器；人不学，不知道。 养不教，父子过。
三、现代文阅读
15、一是遇蜈蚣,二是按斑蝥，三是拔何首乌，四是摘覆盆子。 少年时代热爱大自然的思想感情.16、 春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。17、 拔何首乌毁坏了泥墙。18、 运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。19.略
20、“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。
21、见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景暗示着爸爸生命之树的凋谢。22、“爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的夹桃竹花败落，又暗指天性爱花的爸爸离开了人世。
23、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。
24、对于“长高了变成大人”无论是喜欢还是害怕，都要说出理由。
25．文中的妈妈是一个善良、宽厚、充满爱心的人。她精心地呵护儿子的自信心，懂得用鼓励和赏识的方法教育孩子。
26．难过（伤心） 痛苦 惊喜
27．因为她欣喜地看到儿子正在进步，相信儿子一定能成为一个有所作为的人。
28．神态描写（肖像描写） 表现了儿子由不安、沮丧到激动、欣喜的心里变化过程。
29．妈妈说谎是不对的，但文中的妈妈说谎是为了不伤害儿子的自信心，让儿子在鼓励、赏识中健康成长，这是一种善意的谎言，可以理解。
四、作文。略
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2010年春季学期七年级语文第一单元检测试题参考答案
一、1．A 2．B 3．C
4．略5.B 6．C 7、（1）示例：大家好！欢迎参加今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。（2）刊名《心之桥》、《心音》栏目：“我心你心”、“天伦之音”
8、① 例：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”等 ② “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“好读书而不好读书，好读书而不好读书”等 ；
二、文言文
9、《临川先生文集》王安石 10、①属于② 渐渐③ 认为……有利可图 ④通“攀”牵引
11．(2分)C 12．(2分)B 13．(4分)（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗 (2)他最终成为一个普通的人，是因为他没有受到后天的教育。
14．哀伤、惋惜； 不使学（或没有接受后天的教育 。） l5．启示可从多方面谈，如从天才与勤奋，从教育的重要性 ，从长远的目光方面。 名言如：玉不琢，不成器；人不学，不知道。 养不教，父子过。
三、现代文阅读
15、一是遇蜈蚣,二是按斑蝥，三是拔何首乌，四是摘覆盆子。 少年时代热爱大自然的思想感情.16、 春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。17、 拔何首乌毁坏了泥墙。18、 运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。19.略
20、“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。
21、见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景暗示着爸爸生命之树的凋谢。22、“爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的夹桃竹花败落，又暗指天性爱花的爸爸离开了人世。
23、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。
24、对于“长高了变成大人”无论是喜欢还是害怕，都要说出理由。
25．文中的妈妈是一个善良、宽厚、充满爱心的人。她精心地呵护儿子的自信心，懂得用鼓励和赏识的方法教育孩子。
26．难过（伤心） 痛苦 惊喜
27．因为她欣喜地看到儿子正在进步，相信儿子一定能成为一个有所作为的人。
28．神态描写（肖像描写） 表现了儿子由不安、沮丧到激动、欣喜的心里变化过程。
29．妈妈说谎是不对的，但文中的妈妈说谎是为了不伤害儿子的自信心，让儿子在鼓励、赏识中健康成长，这是一种善意的谎言，可以理解。
四、作文。略
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