辽海版七年级音乐上册第3单元《东北风》教案

教学设计：七年级上册第三单元《东北风情》
一、教学目标
1． 知识与技术能目标：听辨不同乐器的音色，音乐与地方方言，音乐要素的变化对音乐表现的作用，用各种艺术形式来表现乐曲。
2． 过程与方法目标：欣赏体验音乐情感，引导学生主动参与演唱等活动。
3． 情感态度价值观目标：体会东北音乐在表现形式上的多样性和丰富性，音乐与生活环境风俗习惯的联系，丰富学生的审美体验。
二、教学重点难点：
重点：了解我国的民族乐器和音乐的表现作用。
难点：体验音乐基础上用音乐要素来分析理解作品。
三、教具：多媒体、板胡、乐器图片等
四、教学设计：
1． 导入部分 做游戏：边聆听歌曲边传递玩偶，音乐停止拿玩偶的同学说出音乐的名字，最后总结说出这些歌曲是属于哪一地区的。用这样的方式来激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望，很自主地进入最佳的学习状态，从而引出本课的课题，教师板书。 2．讲授新课
（1）欣赏《东北风》A完整欣赏器乐小合奏《东北风》，将学生分为三组，每组有一件乐器，老师要求听到主奏乐器的音色时就把自己手中的乐器图片贴到黑板上，这样用新颖的形式引起学生的认知，刺激学生产生疑问和探索的欲望，吸引学生积极参与教学过程。 B 认识了解乐器 听辨乐器音色，学习乐器知识。C五声调式的定义及分类：按照纯五度关系排列起来的五个音所构成的调式。分为宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式。播放各种五声调式的歌曲，让学生讨论分辨是什么调式的歌曲。
（2）欣赏《乌苏里船歌》 A欣赏视频《赫哲族人民的生活》导出歌曲 老师提问，欣赏歌曲，听辨用音乐表现回声的部分 B分析作品 运用音乐要素中的力度变化和音高的变化来表现回声。C学生模仿回声部分
（3）欣赏《月牙五更》A欣赏视频电视剧《乡村爱情故事》主题歌《乡村爱情交响曲》引出主题音乐B欣赏由少年矛盾演奏的板胡独奏《月牙五更》，听辨板胡乐器的音色C学习了解板胡乐器的知识。
3、拓展延伸 学生讨论东北人的性格，让学生更形象，更直接的了解东北。
4、总结：本节课学习了东北音乐，了解了东北民族乐器，欣赏了东北音乐，从中了解了东北音乐与东北人的性格的关系，期待下节课更精彩的部分的呈现，最后结束本课。