辽海版七年级音乐下册第1单元《一二三四歌》教学设计

《一二三四歌》?教案
教学目标?
1、认知目标：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁。?
2、情感目标：喜欢演唱这首歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，学习军人那种“以苦为乐,四海为家”的精神。
3、能力发展目标：对这首歌进行编创活动，培养创新能力。?
教学重点：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。?
教学难点：对这首歌进行编创活动。?
教学准备：?
钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料?
教学时间?
一课时?
教学过程?
设计意图：这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲，表现了解放军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质，旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解，用不同的表演形式来体会歌曲情绪。?
一、组织教学?
师生问好?
二、激趣导入?
导语：???上课之前，我们先来欣赏一组图片（播放课件，一组国庆阅兵的图片）同学们今天我们一起来学习一首广为流传的军旅歌曲歌曲《一二三四歌》?
1、介绍作者：臧云飞，作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。?
2、听范唱，边听边想：?
你能听着歌曲，想想部队里的生活是怎样的吗？歌曲的情绪怎样？?
（学生听，然后举手发言，歌曲表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质，表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格，歌曲穿插着喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪）?
3、在教师指导下按照节奏朗读歌词?
4、教师范唱，教唱歌谱，加入歌词。?
5、跟着音乐齐唱，老师纠正不对的地方?
6、指导：唱到高音的时候，请同学们用假声来演唱?
7、请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲。?
三、创造表现：?
分小组，最多不超过6个人排练歌曲，要求：声音圆润，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情绪，要求加上动作。?
1、分组展示?
2、评价?
四、音乐拓展：欣赏《军港之夜》学生随音乐模唱。感受军歌的魅力。
五、完美结课：?
请全体同学起立，同学们让我们踏着斗志昂扬的步伐感受军旅的生活。（播放音乐，唱起《一二三四歌》