四年级上册美术教案-第18课 适合纹样——瓦当 苏少版

适合纹样——瓦当教学设计
教学目标
认知目标：了解江南民居，尤其是常州古建筑中瓦当的艺术之美，了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律。
技能目标：灵活运用适合纹样的装饰方法，巧妙结合以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等方法来设计瓦当。
情感目标：认识家乡古建筑的艺术之美，增加对家乡的热爱之情。
教学重难点
重点：了解瓦当艺术的美，能设计表现出丰富多彩的适合纹样。
难点：运用点、线、面等装饰元素，巧妙搭配，表现出新颖的瓦当。
教学准备
师：黑色麦克笔、圆形作业纸、拷贝纸、范作、课件等。生：黑色麦克笔。
教学过程
、课前探趣
1.寻找江南古建筑的美（ppt展示武进杨桥老街及都市园林红梅公园、东坡公园的美）
（1）.师：深秋让我们踏着入冬前残留的一丝暖意，抛开尘世的喧哗，躲入乡间一睹老房子带给我们的独特韵味，这里一切都很祥和。老街，安静的存在。时间在这里停顿。有一种美，可以纯粹的只有黑白灰。杨桥老街，位于常州市武进区前黄镇漕桥西北。诸多屋宇临水而建，构成一派枕河人家、小桥流水的自然景观，回到城市中，红梅公园，东坡公园隐匿于闹市之中同样充满诗情画意）同学们，你们觉得江南的老房子美吗？美在哪里？
引导学生欣赏汇报。
（2）.江南老房子中另一处独特的风景，是屋檐。鳞次栉比的粉墙黛瓦，檐头滴水上隐约的绿苔， 还有就是融艺术性与实用性为一体的瓦当。（板书课题：瓦当）
、新授阶段
1.初识瓦当(何为瓦当、瓦当的历史)
（1）.师：什么叫瓦当呢？视频播放。
（2）.小结：瓦当俗称瓦头，中国古建筑中的瓦当，不仅具备实用功能，更有装饰以及深刻的美学文化意义。其地位甚至达到“汉儒誉为‘璧挡’，清人珍同和璞”的程度。也就是与美玉一样珍贵的地位，那么它上面到底有哪些美丽的图案呢？请你来赏一赏，并给它们分分类。
2.再识瓦当（纹饰之美）
（1）. 瓦当纹饰画面与写意相融，图案构思巧妙，有将画面一分为二、也有一分为四的，在对称中求变化，均衡自然，富于生气。分一分：那两张瓦当的图案可以归一类？
学生分类，汇报。（花卉、文字、抽象图案、动物等）
（2）.找一找：这些瓦当的图案与外形之间有何联系？
揭示适合纹样的概念：美丽的纹样适合在一定形状范围内（如三角形、圆形、正方形等），去掉边框，里面的图案还是原来的形状的图案叫适合纹样。（板书课题：适合纹样）
（3）.画一画
怎样才能设计好一个适合纹样呢？师示范用夸张变形的方法运用鹿纹设计圆形适合纹样瓦当。（揭示均衡式适合纹样）
两只鹿可以用来设计瓦当吗？（示范，重点在于拷贝纸的运用，揭示对称式适合纹样）
三只鹿呢？（旋转式）
四只鹿（离心式、向心式）
鹿同禄有福气、福运的意思，可见我们的古人在设计瓦当时还想表达一种吉祥的寓意，还有很多的花纹也可以来设计成瓦当的图案，你也来试一试吧！
（三）、作业阶段
作业要求：
1.用老师提供的作业纸和黑色勾线笔设计圆形瓦当。
2.注意要符合适合纹样的纹饰特点，运用夸张的装饰手法，巧妙运用点、线、面等造型元素设计。
3．图案可以借鉴生活中的动植物、瓜果蔬菜、文字图案等。如能考虑吉祥的寓意就更好了。
学生练习，师巡视指导。
展示评价：借鉴什么来设计的？有什么寓意？是哪一类型的适合纹样？设计巧妙或不足之处在哪？
（四）、课后拓展
师：不知同学们注意到没有，其实圆形筒瓦多用于宫廷建筑，现在仿古建筑中也常有，如东坡公园仪舟亭门楼、杨桥老街门楼等，但江南民居中普遍使用的瓦为小青瓦。瓦片呈半弧形，也称蝴蝶瓦，因此作为瓦脊挡头的瓦当呈方弧形，又叫檐头；适合纹样除了圆形适合纹样之外，也还有其它几何形状的，下节课我们将继续学习。