苏教版数学一年级下册1.6 20以内的退位减法 　练习三 教案

一年级数学下(SJ)
第6课时　练习三
【教学内容】
教材第11～12页。
【教学目标】
1．巩固十几减6、5、4、3、2的计算，提高学生计算的正确率和计算速度。
2．用所学的知识解决简单问题。
3．让学生学会思考，学会交流，学会倾听，养成良好的数学学习习惯；通过具体情境和实际操作，感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。
【教学重点】
熟练进行十几减6、5、4、3、2的计算。
【教学难点】
能正确提出问题和解决问题。
一、情境导入
1．出示教材情境图：小猴子分水果。
师：今天，动物园里的小动物们在举行游艺会，小朋友，你们想去看吗？(想)那我们出发吧！
二、巩固练习
1．练习三第1题。
(1)学生独立口算，集体订正。
(2)说一说，每组上下3个算式之间有什么关系？
2．练习三第2题。
(以游戏方式完成)
师：大家刚才的表现很好，下面，我们一起去看看小象摘椰子比赛，好吗？(出示第2题图)
师：现在我们看到有2只小象正在比赛摘椰子，大家从这幅图中看到了什么呢？
(这里有2只小象，并且每只身上都有一个数和减号，每个椰子上都有一个数)
师：同学们观察得很仔细。只有当小象正确算出身上的数减去椰子上的数时，它才能将这个椰子摘走，大家愿意帮帮小象吗？
将学生分成四组进行比赛，看哪组的速度最快。
集体订正。
3．练习三第3题。
口算，要求学生在2分钟内完成，集体交流，统计全对的人数，对做得又对又快的同学给予表扬；并指导学生分析错题、改正错题。
4．练习三第4题。
师：从图上你看到了什么？我们来分析提出的数学问题。
引导学生读懂第(1)(2)两个问题。
学生独立完成，并指名板演，交流时说说自己的想法。
5．练习三第6题。
师：从表格中你知道了什么？(教师指几个数让学生说说意思)
学生根据要求计算出还剩的数量，并填写在教材上。
6．练习三第7题。
教师帮助学生理解题目意思。
学生通过计算把得数大于8的涂红色，小于8的涂绿色。
交流并讲评。
三、课堂小结
通过本节课的练习，你有什么收获？
【板书设计】
练习三
5＋8＝13(根)　13－5＝8(根)
15－6＝9(棵) 15－9＝6(棵)
12－4＝8(瓶) 11－5＝6(个)　14－6＝8(副)
【教后思考】
通过练习，巩固十几减8、7的计算方法，帮助学生提高计算的能力。通过题组计算、比较，寻找规律，发展学生的思维能力。