四年级上册科学课件-第三单元复习课（教科版） (课件共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级上册科学课件-第三单元复习课（教科版） (课件共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-24 14:36:42 | ||
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文档简介
科学
复习课
第三单元
四年级
运动和力
单元结构
动力与运动
摩擦力与运动
速度与能力
应用
1.让小车运动起来
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
7.设计制作小车（一）
2.用气球驱动小车
运动和力
8.设计制作小车（二）
{
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
《运动和力》复习资料
3-1地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
3-1重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下,水往低处....都是由于重力的作用。
3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。
3-1提供动力可以使小车启动,有阻力可以使运动的小车静止。
3-2气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
3-2充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。
3-2喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
3-3像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变，在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
3-3用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快，行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢,行驶距离越近。
3-4研究运动和力时,往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。
3-4弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大弹簧伸得越长,示数也越大”的特征制成的。弹簧秤由:(提环)、(指针)、(刻度板)、(挂钩)、
(弹簧)五部分组成。
3-4力的单位是牛顿,简称“牛",用符号“N”表示，1牛约等于100克物体受到的力。简称1N≈100g。它是以英国著名物理学家牛领的名字命名的。
3-4使用弹簧测力计测重力时应注意:
(1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置;
(2)读数时,视线与指针相平;
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
3-4跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。
3-5一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力这种力叫摩擦力。
3-5一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
3-5我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
3-5物体间接触面光滑,摩擦力越小;物体间按触面粗糙,摩擦力越大。物体重,摩擦力越大:物体轻，摩擦力越小。同一物体在相同水平面运动:物体滚动时，摩擦力小;物体滑动时，摩擦力大。
3-5自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、制车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
3-6~飞行的子弹将物体击穿,踢飞的足球把玻璃打碎,呼啸的狂风将大树连根拔起,奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有能量。
3-6任何物体工作都需要能量。
3-6我们的日常生活中存在着各种形式的能量:运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮……都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
3-7小车的设计特点:
(1)轮胎很宽，可以增大摩擦力,避免打滑
(2)要设计力量很大的发动机
(3)车身重心很低轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定
(4)设计流线型车身,使阻力减到最低
问答题
1.橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系?
答:橡皮筋绕的圈数多,小车行驶速度快、距离远;绕的圈数少,小车行驶速度慢、距离近。
2.橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系?
答:橡皮筋的长度短,小车行驶速度快、距离远;长度长，小车行驶速度慢,距离近。橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。
3.你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么?
答:被拉长或压缩的弹簧;被弯曲的锯条或竹片;被压缩的空气等都能产生弹力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。
4.说说在使用弹簧秤时应注意些什么?
答:①拿起测力计,先检查指针是不是指在“0位置;
②读数时,视线与指针相平;
③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量;
④测量完毕后，把测力计放回原处。
5.小车的哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦？
答:在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力,这些摩擦力属于滚动摩擦。
6.自行车上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?
答:自行车需要摩擦力的地方主要有:前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法:在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。
7.自行车上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法减小摩擦力的?
答:自行车不需要摩擦力的地方主要有;前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法:安装滚珠、加润滑油。
8.在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力?
答:要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力，如:汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体,变滑动摩擦为滚动摩擦，如:往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠轴承。
9.说说摩擦力对我们的生活的利和弊。
答:我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。机器运转,部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。
10.我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的?
答:节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等,都是靠反冲力运动的。
11.汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力,情况会怎样?
答:如果车轮与地面之间没有了摩擦力,车轮会打滑,汽车无法启动，行驶的车子也很难停下来。
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复习课
第三单元
四年级
运动和力
单元结构
动力与运动
摩擦力与运动
速度与能力
应用
1.让小车运动起来
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
7.设计制作小车（一）
2.用气球驱动小车
运动和力
8.设计制作小车（二）
{
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
运动和力
《运动和力》复习资料
3-1地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
3-1重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下,水往低处....都是由于重力的作用。
3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。
3-1提供动力可以使小车启动,有阻力可以使运动的小车静止。
3-2气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
3-2充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。
3-2喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
3-3像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变，在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
3-3用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快，行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢,行驶距离越近。
3-4研究运动和力时,往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。
3-4弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大弹簧伸得越长,示数也越大”的特征制成的。弹簧秤由:(提环)、(指针)、(刻度板)、(挂钩)、
(弹簧)五部分组成。
3-4力的单位是牛顿,简称“牛",用符号“N”表示，1牛约等于100克物体受到的力。简称1N≈100g。它是以英国著名物理学家牛领的名字命名的。
3-4使用弹簧测力计测重力时应注意:
(1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置;
(2)读数时,视线与指针相平;
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
3-4跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。
3-5一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力这种力叫摩擦力。
3-5一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
3-5我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
3-5物体间接触面光滑,摩擦力越小;物体间按触面粗糙,摩擦力越大。物体重,摩擦力越大:物体轻，摩擦力越小。同一物体在相同水平面运动:物体滚动时，摩擦力小;物体滑动时，摩擦力大。
3-5自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、制车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
3-6~飞行的子弹将物体击穿,踢飞的足球把玻璃打碎,呼啸的狂风将大树连根拔起,奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有能量。
3-6任何物体工作都需要能量。
3-6我们的日常生活中存在着各种形式的能量:运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮……都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
3-7小车的设计特点:
(1)轮胎很宽，可以增大摩擦力,避免打滑
(2)要设计力量很大的发动机
(3)车身重心很低轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定
(4)设计流线型车身,使阻力减到最低
问答题
1.橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系?
答:橡皮筋绕的圈数多,小车行驶速度快、距离远;绕的圈数少,小车行驶速度慢、距离近。
2.橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系?
答:橡皮筋的长度短,小车行驶速度快、距离远;长度长，小车行驶速度慢,距离近。橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。
3.你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么?
答:被拉长或压缩的弹簧;被弯曲的锯条或竹片;被压缩的空气等都能产生弹力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。
4.说说在使用弹簧秤时应注意些什么?
答:①拿起测力计,先检查指针是不是指在“0位置;
②读数时,视线与指针相平;
③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量;
④测量完毕后，把测力计放回原处。
5.小车的哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦？
答:在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力,这些摩擦力属于滚动摩擦。
6.自行车上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?
答:自行车需要摩擦力的地方主要有:前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法:在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。
7.自行车上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法减小摩擦力的?
答:自行车不需要摩擦力的地方主要有;前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法:安装滚珠、加润滑油。
8.在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力?
答:要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力，如:汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体,变滑动摩擦为滚动摩擦，如:往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠轴承。
9.说说摩擦力对我们的生活的利和弊。
答:我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。机器运转,部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。
10.我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的?
答:节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等,都是靠反冲力运动的。
11.汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力,情况会怎样?
答:如果车轮与地面之间没有了摩擦力,车轮会打滑,汽车无法启动，行驶的车子也很难停下来。
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