Lesson H What's Your Name教案

Lesson H What’s Your Name

Teaching Objectives.（教学目标）
1、学生能认读单词Millie Mouse, mouse, duck, cow, horse .
2、能够比较熟练地掌握和运用询问姓名的问句及其答语:“What’s your name?” “I’m…”
3、根据学生的实际水平设计教学活动,让学生爱上英语，使学生乐于参与教学活动,并能够在学习英语的过程中最大限度地发挥自主学习的积极性。
4、通过教学活动,培养学生热爱动物、热爱大自然、热爱生活,蓬勃向上的生活观。
Teaching focus.（教学重难点）
1、五种动物的英语名称及其正确认读。
2、围绕这五种动物名称,用What’s your name. I’m…
Teaching aids.（教具准备）
图片、PPT、四线三格、磁铁
Teaching Procedure.（教学过程）
Step 1 Warm-up.(热身)
用自创小诗与学生打招呼.
复习句型What’s your name，并与学生们打招呼。
Step 2 Leading in and presentation.(情境导入,呈现)
1、老师拿出bird图片与学生打招呼。
T:同学们，老师今天给大家带来了一个老朋友，Good morning, boys and girls. I’m Miss bird，Do you like me?
S: Good morning, Miss bird.
2.回顾一下，我们学了那些关于动物的单词？（出示幻灯片）
将全班同学一共分为四组，每组自己选择一种动物作为小组名字，回答问题争取给小组一颗心，以此来激发学生回答问题的积极性。
3．同学们真棒，看到你们都表现的这么棒，还有很多小动物也争着想要来认识你们了，你们想认识它们吗？
Step 3 Learn and practice.(学与练)
（一）出示单词，逐个学习。
1.学习Millie Mouse(Millie Mouse蹦蹦跳)
（1）老师教读。
（2）小组比赛朗读。
（3）出示句子：what’s your name? 学生将新单词带进去用I’m回答。
2.学习mouse（mouse mouse 唧唧叫）
3.学习duck（duck duck嘎嘎嘎）
4.学习cow（cow cow爱吃草）
5.学习horse（horse horse草原跑）
教师用夸张的声调和动作指着黑板上的单词说:mouse学生模仿老师大声说三遍mouse，mouse，mouse.
教cat，dog，bird方法同上。
Step 4 Pair work.(互动练习)
1．同桌之间相互练习句子并读单词。
2、帮帮小动物，给每个动物找到适合自己的名字，比一比，看谁又快又准确。
3.玩游戏，比比谁的眼睛最厉害。（what’s missing？）?
Step 5 Revision.(复习总结)
Let’s chant.
回顾本节课内容，齐读单词。
Step 6 Homework.（作业布置） 。
回家将所学单词和chant读给爸爸妈妈听。
Step 7 Blackboard Design.（板书设计）
What’s your name?
小组分组区
Millie Mouse mouse
duck cow horse