桥之美

(共42张PPT)
桥 之 美
吴冠中
作 者 简 介
吴冠中（1919— ）江苏宜兴人，中国现代画家，油画代表作有《长江三峡》，中国画有《春雪》、《长城》，散文《吴冠中人生小品》。 他的艺术，被公认为“20世纪中国的一个奇迹”。
文体简介——小品文
小品文，散文品种之一。
短小灵活，简练隽永，具有议论、抒情、叙事的多重功能，偏重于即兴抒写零碎的感想、片断的见闻和点滴的体会，是一种轻便自由的文学形式。
初读课文，完成以下问题：
1、标出自然段和生字词。
2、大致把握每段文意，理清写作思路。
3、试以自己的理解划分段落结构。（提示：按逻辑顺序）
字词过关
和谐（ ） 点缀（ ）
纤细（ ） 孕育（ ）
销魂（ ） 摄影（ ）
煞风景（ ）颐和园（ ）
媒介（ ）
xié
zhuì
xiān
yùn
xiāo
shè
shā
yí
méi
美感： 史诗：
驻足：
煞它风景：
前瞻后顾：
失之毫厘，差之千里：
叙述英雄传说或重大历史事件的叙事
长诗
对于美的感受和体会
停止脚步
破坏人的兴致的意思
做事之前考虑周密慎重，
或顾虑太多，犹豫不决
相差很小，而造成的误差或错误极大
“桥之美”的含义------在不同环
境中多种多样的形式作用（1-3）
举例说明“桥之美”------桥与周
围景物形成对照又不失和谐（4-6）
总结全文（7）
桥之美
总
分
总
逻辑顺序
1、作者眼中桥美在何处？（找出原文句子）
2、为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？
3、联系课文，说说怎样品味画面的美？
画家眼中的 桥
整体感知：
“不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。”
关联词 “并非……也并非……而是”
侧重于“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”
正面举例
故乡乌镇石桥
江南乡间石桥
湖 上 长 桥
山区 风雨桥
清明上河图虹桥
小径尽头小桥
高山峡谷中索桥
—芦苇—舒畅
—细柳—销魂
—小孔—满足
—廊亭—驻足
—行人—高潮
—形与色—乐曲
—险峻—生命力
在不同环境中多种多样的形式作用
南京长江大桥
钱塘江大桥
成昆铁路桥
—想寻找
—构不成图画
—划断
与环境欠缺配合的美
反面举例
自由朗读课文,在文中写桥之美的地方作上记号。小组交流,准备用“桥之美,美在____________”的句式说话。
桥之美，美在它具绘画的形式美。如“小桥流水人家”，人家、房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!
示例：
1、桥之美，美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。
2、桥之美，美在石桥与细柳合作创造的动人景致。
3、桥之美，美在长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。
4、桥之美，美在风雨桥形式独特。
5、桥之美，美在它能用形象的重叠和交错构成丰富的画面。
6、桥之美，美在它与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。
……
如：
画面的构成是否有块、线、面的搭配；画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又不失和谐……
联系课文，说说怎样品味、鉴赏画面的美？
《中国石拱桥》 《桥之美》
内容
写法
介绍石拱桥的结构特点
从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果
用科学、平实、简明的语言向读者解说，很少用修辞手法，是较为规范的说明文
举例时多用描写和修
辞手法，文字极富表
现力和感染力。是带
有说明性质的小品文
比较阅读：
同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃 《滕王阁序》
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 柳永 《雨 霖 铃》
失之毫厘，谬以千里。《易》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远 《天净沙·秋思》
名言诗词积累
1、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
其实，苇从不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。
课后练习
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!
杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。
3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。
4、田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。