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学习任务单
一、复习：
1、春暖花开冰雪消融 2、寒冬腊月河水结冰
3、雨过天晴湿地变干 4、掀开饭盒水珠落下
自然界中的这些现象包含了前面学过的哪些物态变化过程？在这个过程中是吸热还是放热？
二、实验探究
1、认真仔细观察实验现象。
装好仪器，放3颗米粒大小的碘粒加热
2、观察并讨论：加热后不久，你观察到烧杯中有什么现象出现了？这些紫红色气体从哪里来？固态碘少了，有没有液体出现？可见紫红色的气体是从紫黑色的固体碘 变化而来。
3、凝华过程：大量紫红色气体出现后停止加热
观察讨论：你观察到烧杯中有什么变化？紫红色的气体哪里去了？紫黑色的小晶粒是什么？固态碘是由紫红色的气体 变成的。
实验探究记录
1、实验过程中，给玻璃容器里的碘加热，杯中看到什么现象？
2、停止加热，在烧杯壁和表面皿底部看到了什么现象？
3、通过实验你能得到什么结论？
4、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？
升华：物质直接从固态变为气态的过程 吸热
凝华：物质直接从气态变为固态的过程 放热
三、联系实际普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？
比较新旧两只灯炮，讨论用久了的灯泡为什么会发黑？
四、物质的三态变化
固态
液态
气态
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
固态
液态
气态
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
（ ）（ ）
（ ）（ ）
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固态
液态
气态
4液 化(放热)
3汽 化(吸热)
1熔 化(吸热)
2凝 固(放热)
直接
2、寒冬腊月河水结冰
1、春暖花开冰雪消融
3、雨过天晴湿地变干
4、掀开饭盒水珠落下
自然界的这些现象分别包括了前面学过的哪些物态变化过程？在这个过程中是吸热还是放热？
物质是否可以在固态和气态之间直接转化？
碘的升华和凝华
①物质可以在固态和气态之间直接转化。
②物质不可以在固态和气态之间直接转化。
固态
气态
直接
活动:
给玻璃容器里的碘晶体加热,观察烧杯中出现了什么现象
停止加热后,烧杯里的碘又发
生什么变化
1、实验过程中，给玻璃容器里的碘加热，杯中看到什么现象？
2、停止加热，在烧杯壁和表面皿底部看到了什么现象？
3、通过实验你能得到什么结论？
4、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？
实验探究记录
碘晶体受热后直接变成了碘蒸气
碘蒸气受冷后又直接变成了碘晶体
固体和气体也可以直接转化
说明固体直接转化为气体要吸热
结论
固态碘
碘蒸气
直接
升华：
物质直接从固态变成气态的过程
凝华：
物质直接从气态变成固态的过程
（升华时要吸收热量）
（凝华时要放出热量）
比较两个灯泡，你能提出问题，并解释吗？
用久之后
1、灯泡为什么会变黑？
2、黑色的物质是怎么形成的？……
普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？
因为灯泡中的钨丝在灯泡工作的时候在高温下升华成钨蒸气，而当钨蒸气遇到相对较冷的灯泡壁的时候又直接凝华成粉粒状的钨而成的。
原因：
先升华后凝华
你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗？
加油
1、衣柜里的樟脑丸(卫生球)变小了？
因为樟脑丸升华成气体，所以逐渐变小，最后消失。
2、有微风的、寒冷的天气里树上出
现的针状雾凇是如何形成的？
雾凇
空气中的水蒸气凝华而成的小冰晶。
3、北方寒冷的冬天，室内玻璃窗上常常会
结出冰花 ，冰花是如何形成的？
室内空气中的水蒸气遇到
冷的玻璃凝华而成的
4、冬天，地面的霜是怎样形成的？
空气中的水蒸气遇冷
凝华而成的.
5、冰棍外表的“霜 ”是怎么形成的？
由于冰棍的温度很低，使空气中的水蒸气遇到冰棍的表面时凝华而成小冰晶。
冰冻的衣服晾干（北方）
药店里的药味？
实例：
实例：
……
升华
升华
物质升华时要
吸收热量
具有致冷作用。
利用干冰（固态二氧化碳）的升华吸热，可以使运输中的食品降温。
用干冰和冰给运输中的食品降温，哪效果更好？
利用干冰进行人工降雨
装弹
准备发射
干冰进入云层，就很快______ 成气体，并从周围吸收大量的热使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气_______成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就 成雨点降落到地面上。
升华
凝华
熔化
1、用久了的灯泡里的钨丝会变的很细，这是 ( )
A.钨丝的升华现象 B.钨丝的凝华现象
C.钨丝的汽化现象 D.钨丝的熔化现象
课堂练习：
2、下列现象中属于凝华的是 ( )
A.樟脑丸变小. B.露水的形成
C.湿衣服变干. D.地面上的霜
A
D
3、严冬的早晨，可发现玻璃窗的玻璃上有一层冰花，这是由于( )
A . 室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固成冰花，附在玻璃外壁
B . 室内的水蒸气向玻璃放热溶剂化物化成小水珠，再凝固成冰花，附在玻璃内壁
C .室内的水蒸汽向玻璃放热凝华成冰花，附在玻璃内壁
D .室内的水蒸汽向玻璃放热凝华成冰花，附在玻璃外壁
C
你能用所学的知识解释下列自然现象吗？
二、云、雨、雪、雾、露、霜
几种自然现象。
云
雪
水蒸气便液化成小水滴或凝华成小冰晶形成云
水蒸气在空中凝华或小水滴凝固成雪
雾
（悬浮在空中）
水蒸气液化成小水滴
露
水蒸气液化成小水滴（在地表附近）
霜
地表气温降至0℃以下则水蒸气直接凝华为固态
云
雪
露
雾
雨
霜
（液化、凝华）
（液化）
（液化）
（液化）
（凝华）
（凝固、凝华）
空气中的水蒸汽
液化
小水珠
雾
露
浮在空中
附在地上
凝华
霜
雪
附在地上
浮在空中
00C
小水珠
小冰晶
水蒸汽上升
在高空，水蒸汽凝结成小水珠
小水珠不断聚集形成云
当小水珠变大就下雨了
能否利用电冰箱制造出雾，
露和霜吗？请叙述方法。
如；将一只饮料瓶从电冰箱中取出后，瓶的外壁出现小水珠，制造露；将一根冰棍从冰箱里取出，包装纸上有白粉，制造霜；将冷藏室门打开，出现雾。
本节小结：
升华和凝华
1、碘的升华和凝华实验
2、升华和凝华的概念
3、实例：针状雾松、冰棍外表“白 粉”、 樟脑丸的消失 ……
4、观察讨论发黑灯泡
5、云、雨、雪、雾、露、霜的自然现象。
【作业】
完成作业本A p36-37相关的题目
思考：
大型晚会的舞台上经常看到有雾出现，其原因是什么？
喷洒的干冰升华吸热，使空气中的水蒸气液化成小水珠。
练习：用飞机向云层喷洒干冰（固态二氧化碳)是一种 人工降雨的方法。以下列出几个物态变化的过程： a. 干冰迅速吸热升华 b. 干冰吸热熔化 c. 云层中水蒸汽遇冷液化为雨滴 d. 云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶 e. 水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴 f. 小冰晶下落遇暖气流熔化成雨滴
在这种人工降雨中发生的物态变化过程为( )
A. a c B. a d f C. b c D. e
B
课堂练习：
3、人工降雨是人们用飞机把干冰（固态的二氧化碳）撒在高空，使空中结云，再降雨，其形成原因是 （ ）
A.干冰能熔化成雨滴. B.干冰变成云,再降雨.
C.干冰升华吸热,先降温使水蒸气形成云,再降雨.
4、如果我们能闻到某种固态物质的气味，说明这种固态物质具有（ ）
A.升华的特点 . B.凝华的特点.
C.熔化的特点. D.蒸发的特点.
C
A
2、判断下列物态变化过程
1）春天，冰封的湖面开始解冻；
2）夏天，打开冰棍纸看到“白气“；
3）洒在地上的水变干；
4）深秋，屋顶的瓦上结了一层霜；
5）冬天，冰冻的衣服逐渐变干；
6）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗内结冰花；
7）樟脑球过几个月消失了；
8）出炉的钢水变钢锭；
9）冬季带眼镜的人进入室内，镜片上会蒙上一
层小水珠；
熔化
液化
汽化
凝华
升华
凝华
升华
凝固
液化
固态
液态
气态
熔化
（吸热）
（放热）
凝固
（吸热）
（放热）
液化
汽化
升华
（吸热）
（放热）
凝华
物质的三态变化本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
科学学科学案
课题 第三节 升华和凝华 课型 “感知+展评”课
教学目标 一、知识与技能 1、 了解升华和凝华现象，能说出升华吸热和凝华放热。2、 能用升华和凝华现象分析日常生活中常见的一些自然现象。3、 能利用物态变化的观点说明云、雨、雪、露、雾、霜的形成。
二、过程与方法 实验观察、讨论、归纳。教师引导、启发。
三、情感态度价值观 1、 通过学生对所学知识的归纳总结，收集材料和对日常现象实验的观察，激发学生学习科学的兴趣，培养探求知识的欲望。2、 通过小组活动、课外和课堂的讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。
重点难点 1、升华、凝华的概念及解释一些典型的现象。 2、升华吸热、凝华放热。
感知导向标（提示性问题） 课前部分 1、填空：
课堂部分 问题：固态物质是否可以直接转化气态物质？有的话，请举例说明。1、实验观察并记录：（1）碘是一种 的固体。（2）给烧杯中的碘加热，烧杯内出现 色的烟雾，看到了液态碘吗？ 。（3）停止加热一段时间后，烧瓶底部出现了 色的 态的碘。2、升华：物质从 直接变成 叫 ，要 热，有 作用。3、凝华：物质从 直接变成 叫 ，要 热4、归纳：5、阅读课文P136-138，讨论并分析自然界中云、雨、雪、雾、露、霜的形成过程中发生的水的相关物态变化。
感知练习场（清理问题） 1、 现学现用：(1) 小明小时候常看到妈妈往衣柜里放防蛀虫用的樟脑片，但过一段时间看它时已变得很小了，他在想会不会被虫吃了呢! 你认为他的想法对吗？答： 。(2) 用久的白炽灯与日光灯会变黑，这是为什么？答： 。(3) 干冰的用途很广，生活中常用干冰来做致冷剂对食品进行保鲜，在舞台上一些境头常用干冰来制一些“雾”你能说说为什么干冰能有这样的用途吗？答： 。2、写出自然界中云、雨、雪、雾、露、霜的形成过程中发生的水的相关物态变化： (1)云由小水珠和小冰晶组成，它是高空的水蒸气 和 形成； (2)雨是水滴，应是小冰晶 或水蒸气 而成；(3)雪是固体，由小水珠 或水蒸气 而来；(4)夜间气温低，空气中的水蒸气会 在植物和其他物体的表面形成露；若此过程是在空气尘埃上形成并随空气流动则是雾，所以雾的形成也是水蒸气 的结果； (5)冬天的夜晚，地面气温降到0℃以下，空气中的水蒸气就会迅速 而成霜。
达标我能行（训练案） 1、寒冷的冬天，虽然气温低于0℃，但在阳光照射不到的地方，冰冻的衣服也会晾干，这是冰发生了 现象，此过程中冰要 热量。2、如果我们能闻到某种固体物质的气味，说明这一物质具有易 （填物态变化名称）的特点。3、看“干冰胡须”图（见课件），这是由于“干冰”易 并且 热，导致空气中的水蒸气 成 的结果 4、夏天，婷婷同学为了解渴，从冰箱中取出一支冰棍，看到下列三种现象，试解释其中包含的物态变化的名称。 (1)硬硬的冰棒上粘着白花花的“粉”： 。(2)剥开包装纸，冰棒周围就见“白雾”： 。(3)冰棒放进茶杯，一会儿杯外壁“出汗”： 。
学习小组长对我的评价
固态
液态
气态
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
固态
液态
气态
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
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