冀少版三年级下册第3单元《海鸥》教学设计

《海鸥》教学设计
教学目标：
1、引导学生有弹性地演唱《海鸥》，准备地把握儿童语言节奏。
2、通过学唱《海鸥》，激发学生不怕困难、热爱生活、热爱大自然、努力学习、积极进取地乐观精神。
教学重难点：
1、 掌握休止符及四二拍地强弱效果。
2、 把握歌曲情绪，有感情地演唱歌曲。教学准备：海鸥ppt、电子琴等。
教学过程：
课前准备
有旋律的师生问好。
课前一支舞（边唱边舞）
（二）学习新曲 学唱“海鸥”
1、闭眼聆听音频，在音频中同学们听到了什么？
（在音频中的海鸥声引出本课内容）
2、师：刚才大家讲的真棒！下面我们来认识一下《海鸥》 吧！播放海鸥幻灯片，简单介绍一下海鸥的外貌和生活习惯，请大家欣。
3、有节奏的朗读歌词。边读边击掌打节拍。
4、教师范唱，请同学跟着哼一哼（默唱）。
5、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。
6、熟练地唱全曲，用稍快的速度。（注意休止符）。
7、分校组演唱，（演唱形式包括齐唱，男女轮唱等）表演完毕教师点评。
（二）歌曲配舞蹈创编
1、师：大家演唱得真不错，我们想不想也向海鸥一样在大海自由自在地翱翔啊！生：想……
2、师：那我们运用自己智慧地大脑，为歌曲创编动作展现海鸥飞翔 （充分体现小组合作）地各种姿态。
3、老师和同学们一起舞蹈。请学生上台展示，充分发挥学生地想象力。教师点评。
4、播放海鸥视频，与同学们一起欣赏美丽的海鸥。
5、小结：今天我们学习了海鸥这首歌，在歌曲中感受了海鸥不怕困难，积极进取地精神。我们青少年以后应该怎样做？最后，让我们伴随着歌声与舞蹈结束今天的音乐课吧！