夏邑县济阳初中六年级语文《韦德的心愿》教学案

夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：19.韦德的心愿
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标︰
1．熟练掌握本课的生字、新词。
2．快速阅读课文，理解课文的主要内容。
3．有感情地朗读课文，了解韦德的心愿。从中感悟韦德纯洁、善良的品质。
自测——互查——互教
1．看拼音、写词语。
Mǐn zuǐ bīng qí lín yān cōng zhēn zhì dòng chuāng ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
2．我会解词语。
微不足道：
无所不能：
若有所思：
3．课文主要讲了什么内容？
4．给文章划分段落，并写出段意。
展示——反馈——导学
1．熟读课文1、2自然段，当老师讲完故事后，教室里的气氛如何？孩子们有什么反应？有什么心愿？﹙划出相应的词、句读一读﹚
2．熟读课文3—12自然段看看韦德有什么举动？有什么心愿？为什么孩子们说韦德的心愿太微不足道了？
3．韦德为什么会有这样的心愿？是什么敲中了孩子们的心灵？
自测——反馈——点拨
同学们你是怎样看待韦德的心愿的？并想一想打算把下面的哪些词语送给他？
忧伤 懂事 无所不能 真挚 纯洁 可爱
贫寒 调皮 充满爱心 善良 天真烂漫 稚嫩
自测——反馈——点拨
1．把下列词语补充完整。
争﹙ ﹚恐﹙ ﹚ 无所﹙ ﹚﹙ ﹚ 天真﹙ ﹚﹙ ﹚
微不﹙ ﹚﹙ ﹚ 若有﹙ ﹚﹙ ﹚ 毫无﹙ ﹚﹙ ﹚
2．按要求完成下面的句子。
〈1〉．韦德稚嫩的童音喜悦地在教室里回荡。﹙缩句﹚
〈2〉．我摸脸蛋。﹙扩句﹚
3．阅读课文，回答问题。
〈1〉韦德的心愿是﹙ ﹚ 他有这个心愿的原因：
一﹙ ﹚、
二﹙ ﹚。
〈2〉“学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵”。 敲击心灵的东西指﹙ ﹚
A．同学们感到很惭愧。
B．老师对韦德鼓励的话。
C．韦德善良、淳朴的品质。
回顾——总结——反思
假如今天是圣诞节，你希望得到什么礼物？为什么？