科学课标版一年级下册体育与健康 2游戏 快快排队 教案

《快快排队游戏》教案
教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周
教学 内容 “快快排队”游戏
教材 分析 体育游戏是以身体活动为基本特征的小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体，符合儿童身心特点。体育游戏对于激发学生参与运动、掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积极、重要的作用。根据小学低年级学生的身心特点和认知能力，使学生在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作的要求，本课的教学内容安排了“快快排队”游戏。通过游戏活动，发展学生行动迅速、整齐，与集体动作协调一致的能力，培养学生听从指挥、遵守纪律的作风。
教学 重点 提高学生注意力、反应速度和快速站队的能力。 教学
难点 集体动作协调一致。
教学 目标 （一）认知目标：通过本节课的学习，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。
（二）技能目标：使学生掌握多种队列形式，发展学生速度、灵敏等身体素质。
（三）情感目标：培养学生的团结意识、竞争意识和拼搏精神。
场地 器材 场地：田径场。
器材：录音机。 安全
措施 1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学 顺序 课的内容 组织、教法 学法和要求 时间 次数 强度

教师活动 学生活动


开始 部分 一、课堂常规
1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。 1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。 1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。 2
分钟 1 小
准备 部分 一、热身跑
二、30米托球跑接力
将全班学生平均分成两组，每组学生再平均分成两路纵队分别站在两端起跑线后，教师宣布游戏开始后，两组同学同时从一侧起跑线托球跑至对面将球拍和球交给同组的同学后站于排尾，接到球拍和球的同学照此进行，直至该组同学全部跑完，先跑完的组获胜。 让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.将全班学生平均分成两组（见图3）。
2.教师讲解游戏规则，用口令组织学生进行热身练习。
规则：
（1）听教师口令统一起跑。
（2）途中只能用一只手托球，不能掉球，掉球者需回到起点重新跑。 队形组织示意图：
图2
要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生平均分成两组。
2.学生听教师口令进行热身练习。
队形组织示意图：
图3 2分钟
6分钟 1
1 小
中
基本 部分 “快快排队”游戏
游戏方法：“快快排队”是队列游戏的一种。对于初入小学的学生，首先应以排纵队和上体育课队形为主，使学生认清自己与前后左右相邻同学的位置关系。游戏开始前，要让学生记住自己现在的位置和相邻的同学；知道解散和集合的口令和信号，明确教师的手势以及安全要求。 1.教师将学生分为前后两排。
2.教师站在中间讲解游戏规则。
游戏规则：
（1）必须按规定的信号解散或集合站队。
（2）解散的口令发出后，必须离开原地。
3.教师做裁判，组织学生开始游戏，并用语言激励指导。
（1）变化站队地点
（2）变化站队手势
（3）变化准备方式
（4）变化集合队形
4.游戏结束后，教师对游戏进行点评、总结。 1.学生按照教师的要求站成两排。
2.学生认真听教师讲解游戏的方法和规则。
队形组织示意图：
图4
3.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。
要求：遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。
4.认真听教师对游戏活动的总结。 30分钟 10 中
结束 部分 一、整队集合
二、放松练习
1.慢走抖腿。
2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。
三、课堂总结
四、收还器材
五、宣布下课 1.教师整队（组织见图1）。
2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。
3.课堂总结。
4.安排学生收还器材。
5.师生再见。 1.学生集合。
2.身心放松，跟教师一起做放松活动。
3.静听教师总结。
4.值日生收还器材。
5.师生再见。 3分钟 1 小
平均 心率 90～130次/分 练习
密度 40～45% 运动强度 中



运动量 中等
运动生理曲线
课后
小结