人教版 高一语文必修二第一单元《荷塘月色》课件（45张PPT）

(共45张PPT)
荷
塘
月
色
朱
自
清
朱自清（
1898
-
1948
）
原名朱自华，字佩
弦，号秋实。祖籍浙
江绍兴。
1898
年
11
月
22
日生于江苏省东海
县。
1903
年随家定居
扬州，故自称
“
我是扬
州人
”
。自幼读私塾，
所以对中国古典文学
有浓厚的兴趣。
1916
年中学毕业后考入北
京大学预科班，次年
改名
“
自清
”
，考入本
科哲学系
。
w
上大学时，朱自清开始
创作新诗，为早期
文学
研究会成员
。
w
1922
年与俞平伯等创办
最早的
新诗刊物
《
诗
》
。
w
1923
年发表的长诗
《
毁
灭
》
震动了当时的诗坛。
w
1924
年出版了
诗歌散文
集
《
踪迹
》
。
w
1925
年任清华大学教
授，创作转向散文，同
时开始研究古典文学。
1928
年出版散文集
《
背
影
》
，成了著名的散文
作家。
1931年留学英国，漫游欧洲。1932年回国，先后在清华大学、西南联大任教。
1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。
他是诗人、散文家、学者、又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概”。
著有诗集《雪朝》、诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。现有《朱自清全集》出版
初读课文，整体感知
1.本文的文眼句是哪一句？（提示：文眼指文中最能揭示主旨、
升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，确定文章的中心。）
2.请写出作者夜游荷塘的行踪。
3.课文题目是“荷塘月色”，文中直接描写“荷塘”和“月色”的段落是哪几段？
“这几天心里颇不宁静”。（文眼)
为什么？
每个人都生活在现实世界中，现实世界会造成心灵的烦恼和痛苦，“百忧感其心，万事劳其形”，“日有所思，夜有所梦”。作者一开头就说“这几天心里颇不宁静”，点明现实世界造成了内心的困惑、苦闷和烦恼。作者想摆脱掉这种苦闷、烦恼，就想逃避，不得不暂时离开这个“家”，去追寻一片宁静的天地。
思考讨论
时代背景
1927年7月，蒋介石发动“四?一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不到前进的方向。
作者如是说：“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰退与骚动使得大家惶惶……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可安心过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”《哪里走》
作者的行踪是如何的？
出家门
小径
荷塘
回家门
小径
这几天心里颇不宁静。
这一片天地好像是我的，我也
像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我且受用这无边的荷香月色好了。
但热闹是它们的，我什么也没有。
这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
这令我到底惦着江南了。
理
清
思
想
感
情
的
脉
络
（渴求宁静、自由）
（暂时获得宁静）
（心中怅然）
（不再宁静）
（心中失落）
明线：游踪(外结构）
暗线：情感（内结构）
出家门
踱小路
观荷塘
赏四周
不宁静
寻宁静
得宁静
失宁静
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
情景交融
散文的特点：
散文是一种艺术，艺术求美
形散而神不散：求其形索其神
1.本文的形是什么?
朱自清月下荷塘散步的所见所闻
2.本文的神是什么?
作者思想感情。
课文中有哪些主要描写景色的语段：
第４段：
月色下的荷塘
第５段：
第６段：
荷塘上的月色
荷塘四周的景色
一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境。
第4节，
①写了什么?
荷塘、
荷叶、荷花、荷香、荷波、流水
②作者怎样描写这些景物的？作者运用什么手法写荷叶、荷花、荷香的？
③这些景物在作者笔下形态如何？
有什么特点？
作者怎样描写荷叶？作者运用什么手法，写出荷叶的
什么特点？表现什么意境
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙
运用比喻的修辞手法
本句将荷叶比喻成“亭亭的舞女的裙”，“亭亭“写荷叶的挺拔，舞女的裙因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美，使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。
有袅娜地开着的
，有羞涩地打着朵儿的；
袅娜：原本用来形容女子体态轻柔优美的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下柔美绽放姿态，令人感到亲切可爱
，产生丰富的联想。
羞涩：原本用来形容人难为情的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下含苞待放的美好姿态，令人感到亲切可爱
，产生丰富的联想。
作者将白花比作“明珠”“星星”实为多见，但将它比作“刚出浴的美人”很新鲜，
“刚出浴的美人”身上总有一星半点的水珠，肌肤胜雪，晶莹剔透，纤尘不染自是美得难以形容
把含苞欲放的荷花喻为“明珠、星星”，形象的绘出了这一类荷花的特点：明亮、晶莹剔透、闪烁不定。把袅娜地开着的荷花喻为“刚出浴的美人”，表现出荷花开放时姿态的优美，色泽的光滑洁净；
“……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
本句运用了通感的修辞手法，是由嗅觉转为听觉，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。
而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。
修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移(联)觉。
（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）
（2）人靓歌甜。
（听觉转为味觉）
（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）
（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）
叶子底下是脉脉的流水……
“脉脉”本义是默默的用眼神或行动表达情意的样子，此处用来写流水，写出流水无声而饱含深情的情态。
讨论1：第四段写“月光下的荷塘”，但是并没有明写月光，
甚至没有提到“月光”二字，作者是怎样通过具体景物暗示月光的存在的？
　　
虽然没有“月光”二字，但我们却能感到月光无所不在地笼罩着整个荷塘，因为荷塘里的所有美好景色都是在月光照耀下显现的。正因为这月光，我们才能鸟瞰荷塘的全景，才能看到延伸到远方的满塘的“田田”的荷叶；正因为这月光，那“出水很高”的荷叶才有“像亭亭的舞女的裙”那样自然舒展的轻盈动人的姿态；那些“袅娜地开着的”、“羞涩地打着朵的”白花，才“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，有圆润晶莹的光彩和隐约闪烁的光华，这些光彩和光华是反射的月光。而“缕缕”的荷香“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这种通感，只有在这宁静的月夜，沐浴着月光，心无杂尘时才能产生。“凝碧的波痕”是月光在荷叶波动时留下的印记。
袅
娜
羞
涩
田
田
曲
曲
折
折
荷香
荷波
流水
缕缕
颤动
脉脉
月色下的荷塘
静态
动态
为什么说“泻”“浮”二字点活了
月光和雾气呢？可否用“照”替代
“泻”，用“漂”替代“浮”呢？
?
?
?
月光如流水一般，静静地
在这
一片叶子和花上。薄薄的青雾
起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛
乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。
泻
浮
泻
浮
“静静”“泻”“薄薄”“浮”等字的妙用
“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的流动感，并且用“静静”两字加以修饰，生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。
“浮”字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点。青青的荷叶可以透过“薄薄”的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾”。这样的雾才像“轻纱”。“薄薄”与“浮”字呼应，修饰雾气，突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，正和“轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
写出了月光下叶子和花纯净，朦胧，恬静柔美的特点，衬托出月光的朦胧柔和
酣眠固不可少,小睡也别有风味的在这里打了比方,那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又是指什么?..
本句用“酣眠”比喻朗照,“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光(比喻淡淡的云遮住了满月的意境)，写出了月色的轻淡朦胧柔和,这很符合作者此时的心境，他想寻找安宁平和的生活。
点评“画”字
写树影是为了写月色，影是月光造成的，树影的明暗掩映，错落有致，反衬出月光的轻盈荡漾。“画”说明树影的错落、浓淡和谐，恰到好处，像是出自名画家之手，让读者更易体会荷塘月色的诗情画意，也显露出作者的喜爱之情。
塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
运用通感的修辞手法，“光”与“影”是视觉形象，作者却用听觉形象来比喻，他们之间的相似点就是和谐。
作者用名曲优美和谐的旋律比喻“光”与“影”的和谐，不仅烘托出一种温馨的氛围，而且引发读者丰富的联想与想象。两相烘托，也是意象的叠加，艺术效果倍增。
荷
塘
上
的
月
色
月光：
树影：
静静
青雾：
叶和花：
泻
浮
洗
参差
斑驳
弯弯
稀疏
薄薄
云：
淡淡
名曲
（通感）
荷塘四面，远远近近，高高低低都是树……只有些大意罢了。
“远远近近”“高高低低”写出树的错落有致，富有立体感，用语平实自然。
“重重”“阴阴”“隐隐约约”传神描绘出特定环境中的景物特点，不仅写出树木之多，而且突出夜色的浓重。
叠字、叠词的运用，不仅描写出事物的特征，而且照应前文“蓊蓊郁郁”的树和“阴森森”的小路的描述，使文章读来节奏明快，韵律和谐，富有音乐美。
“树梢上隐隐约约的是一带远山”中的“带”
“树梢上隐隐约约的是一带远山”中的“带”字好，好像带子那样绵延。“带”将名词活用成量词，使它要修饰的中心语也带上了这个量词的意味，将远山那连绵飘逸的感觉写出来，比常见的量词“座、群”更有表现力。
我们是否也可以借鉴一下，仿造一个以名词代量词的句子？
他有一饼圆脸。
“这时候最热闹的，……我什么也没有。”这句在文中有何作用
结构上：有承上启下的作用。承上写作者沉浸在荷塘月色的美景中，心中有淡淡的喜悦；启下写作者又回到现实，流露出淡淡的哀愁。
内容上：通过写蝉、蛙的热闹，衬托作者依然苦闷、哀愁的心情。
荷
塘
周围的景色
树缝灯光：
一两点
树上的蝉声与水里的蛙声：
树色：
漏
有些大意
热闹
远山：
阴阴的
我什么也没有
1.
月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的平静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾了，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字？试结合语境谈谈自己的看法。
答案：示例
从全文看，这是在游完荷塘往回走的路上想起的，刚游完荷塘，由荷花想到采莲，顺理成章。
游荷塘没有使作者摆脱“不宁静”，于是作者又回忆历史，
描绘出了一幅热闹欢快的景象，这不仅反衬出此时的静，更
表现了作者对美好自由生活的向往。
《西洲曲》以谐音描写了一个青年女子思念情人的痛苦，
《采莲赋》与《西洲曲》犹如两幅图画，形成了“热”与“冷”、
“动”与“静”的强烈对比，写出了一个知识分子内心的矛盾
与冲突。
“这令我到底惦着江南了”一句是全文的点睛之笔，既是因回忆而勾起了乡思，也含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原
因，深切而又微妙地反映了作者想摆脱这种不宁静而又摆
脱不掉的万分苦恼的心情。
深入探究
作者在文章引用了梁元帝的《采莲赋》，描绘了一幅怎样的图画，表达怎样的情感？
漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采莲去。首船头来回转，交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。
通过描写古时采莲的欢乐景象，表达自己对自由生活的向往，对故乡的怀念，对毫无生机的现实生活的不满。
思考讨论
《西洲曲》的理解
《西洲曲》写一个女子在别离后从春到秋对所爱男子的怀念。这里引用的是其中四句。诗意是说，这个女子秋天在南塘采莲，莲花已高过人头，且结了莲子，她低下头来抚弄着莲子，莲花清得如水一样，真象她爱怜的男子的心。
莲和怜谐音，莲子，意味着爱恋对方。清如水，比喻她所爱的人的心地、行为都是光明纯洁的。（相亲相爱）
作者借古诗的意境来表达自己对眼前的寂寞，毫无生机的环境的不满，表现内心的不平静和对美好生活的向往。
思考讨论
2.文中“淡淡的哀愁”与“淡淡的喜悦”是如何交织展现的？
答案：示例
文章开头的“这几天心里颇不宁静”中的“不宁静”奠定了全文的感情基调，接下来的描写都是对这种低沉情绪的诠释：小路是曲折、幽僻、寂寞的；塘边的树是蓊蓊郁郁的；月光是淡淡的；荷香像渺茫的歌声；天上的云是也是淡淡的；
虽有热闹的蝉声与蛙声，“但热闹是它们的，我什么也没有”，显现出作者心中的失落感；想起古人采莲的情景，作者又不得已发出“可惜我们现在早已无福消受了”的感慨；想回到梦中的江南，作者又不得不面对现实。这种种表现都是“淡淡的哀愁”融入文中所致。
但作者的情感不只是“淡淡的哀愁”，与之并存的还有“淡淡的喜悦”。文章开头“忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧”，这不正是作者想摆脱愁
绪而欣然前往荷塘寻求快乐的原因吗？往日阴森森的小
路，在“满月的光里”却显得很好；作者在寂静中“像超出了
平常的自己”，好像到了“另一世界里”，“
便觉是个自由的人”；到了荷塘，他真的独自受用这美妙的荷香月色，将自由的思绪寄情于无边的美景中，由赏景而思古，联想到古人热
闹的采莲场景。可见，“
淡淡的喜悦”同样融入全文之中。
正是这“淡淡的哀愁”和“淡淡的喜悦”，给幽美的荷塘披上了朦胧的轻纱，使作者笔下的荷塘之景变得淡雅、安谧、柔和，同时真实自然地反映出作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。
3.
从描写手法方面谈谈文章是如何描绘“荷塘月色”
的？
答案：示例
写荷塘，动静结合。先写田田的荷叶，后写荷叶中零星地点
缀着的荷花，这是静的画面。“
这时候叶子与花也有一丝的
颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”则是动的景致。
动静结合，形象地传达出月下荷塘幽静又富有生气的特点。
虽无“月”字，但处处有月色。叶子、花以及被微风带起的
凝碧的波痕，都是在月色映射下才形成了动人的景致。
　
写月色，虚实结合。先写月光如流水般泻在叶子与花上的
情景，“
薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写。“
叶子和花
仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”则是虚写，但
虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。写
月下的投影，有“灌木”的“参差的斑驳的黑影”，也有“弯弯
的杨柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”，
光影交错，把岸边树、塘中荷连在一起，构成了美丽的图景。
此处写月色，但处处有荷塘。
4.
本文语言优美生动，试从词语运用和修辞手法方面结合实例具体分析。
答案：示例
讲究炼字。炼动词、形容词。一些平常字词，在作者独具匠心的安排下，产生一种神奇的美感和韵味。
如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，这里
的“泻”字，就将无形的月光化为有形之物，将静态的光化为流动的光。
又如写杨柳的倩影，“
像是画在荷叶上”，“
画”字就用得出神入化，既突出了倩影之美，也巧妙地流露出了作者的喜悦之情。
使用叠词。
文中大量使用叠词，如“蓊蓊郁郁”“
曲曲折折”“
田田”“
亭
亭”“
层层”“
粒粒”“
缕缕”“
脉脉”“
薄薄”等，不但形象地描
摹出了眼前之美景，也浓化了抒彩，增加了语言的音韵美。
妙用比喻和通感。
文中运用了大量新鲜贴切、生动形象的比喻。如将“荷叶”
喻为“亭亭的舞女的裙”，将“荷花”喻为“一粒粒的明珠”“
碧
天里的星星”“
刚出浴的美人”，等等。
本文最为突出的是通感的巧妙运用。比如作者将对“缕缕
清香”的嗅觉，写成对“渺茫的歌声”的听觉；又将对“参差
的斑驳的黑影”的视觉，写成对“和谐的旋律”的听觉；等等。
这些通感手法的恰当运用，增添了文章的诗情画意。
5.《荷塘月色》在结构上有什么特点？有什么表达效果？请结合文本进行探究。
答案：示例
本文结构是圆形的，外结构、内结构均是如此。
从外结构看，文章从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构看，情感思绪从不静、求静、得静到出静，也呈一个圆形。
内外结构的一致性，恰到好处地适应了作者展现一段心理
历程的需要。他知道，作为社会的人，是无论如何摆脱不了现实的困扰的，苦闷之中，何以排忧？在他看来，“
还是暂时超然的好”“
乐得暂时忘记”（《
哪里走》），宁静也好，超脱也好，都是短暂的。所以，出了门还得回来，获得片刻的静最终还得回到喧闹中去。结构和内容的紧密联系，使
《荷塘月色》读起来文气酣畅、浑然天成。
这篇散文以作者夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。作者在夜游荷塘的过程中时而缓步前行，时而伫立凝想，把荷塘、荷叶、荷花和月光以及远远近近的树木、山色等陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着作者一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。作者委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了自己不满黑暗现实、向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。
总结