人教版语文必修三：第10课《过秦论》课件（23页PPT）

(共23张PPT)
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无论。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
贾生
李商隐
贾谊祠
1
过
秦
论
贾谊
2
贾谊，西汉洛阳人，杰出的政论家、文学家。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤,
贬为长沙王太傅。不被重用，33岁抑郁而死。
所著政论文有《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》。
作者简介
3
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少,贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
当然，贾谊所说的“仁政”，完全是站在统治阶级立场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。
写作背景
4
战国七雄
5
秦的统一
6
听课文朗诵
7
一.兴亡过程
(1-4自然段)
二.分析原因
(5自然段)
兴
亡
崛起
(1自然段)
发展
(2自然段)
极盛
(3自然段)
(4自然段)
结构分析
理清思路
8
崛起
地理:
据……固;拥……地;君臣固守
雄心:
席卷；包举；囊括；并吞
政策:
内……；外……
成功:
拱手而取
理清思路
第一段，交代秦的地理优势，政治雄心；概述商鞅变法与张仪连横的情况，以及西河之战首告大捷的情况。总的是写秦孝公的功业：他为秦的统一天下奠定了坚实的基础。
9
秦：
南取、西举、东割、北收—宰割、分裂
诸侯：
才多、地广、师众、惨败—请服，请朝
理清思路
第二段，主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。
反衬
发展
10
前期：
后期：
设想：
理清思路
第三段，总写秦始皇的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。
极盛
奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴
焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制
据高城；临深渊；守要害；传万世
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理清思路
始皇：余威震于殊俗
陈涉：
出身氓隶之人
才能不及中人
兵力数百疲敝
武器斩木为兵
结果：天下响应，并起亡秦
第四段，总写陈涉起义的情况及其亡秦的结果。
灭亡
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陈涉
秦始皇
地位
出身
军队数量
军队素质
武器状况
地理条件
“瓮牖枢之子，迁徙之徒”
“至尊”
“行伍之间”
“王侯之家”
“疲弊之卒”
“万乘之师”
“数百”之众
“良将”
“信臣精卒”
“斩木为兵”
“劲弩”
“利兵”
“阡陌之中”
“据亿丈之城”
理清思路
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主题思想
贾谊在这篇文章里论述了秦朝兴衰的原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们谋画“长治久安”之道，事实上只能是一种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民起义的力量和意义有所认识，写出了他反对统治者施暴政于人民。这些地方都有一定的进步意义。
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文言知识
追亡逐北
北收要害之郡
将军战河北
名词
败逃的人
名词作状语
向北
名词
北方
因力乘便
因遗策
虎因喜，计之曰
介词
趁着
动词
沿袭
介词
因此
1.一词多义
北
因
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文言知识
以致天下之士
致万乘之势
而致千里
动词
招纳
动词
达到
动词
到达
延及孝文王
秦人开关延敌
余人各复延至其家
动词
延续
动词
引进
动词
邀请
延
致
1.一词多义
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文言知识
因遗策
振长策而御宇内
策
名词
策略
名词
鞭子
会盟而谋弱秦
弱国入朝
不若孀妻弱子
形容词的使动用法
削弱
形容词
弱小
形容词
年少
1.一词多义
弱
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文言知识
于是秦人拱手而取西河之外
古:黄河以西一带
今:河的西面
赢粮而景从
古:担负
今:输赢的“赢”
山东豪俊并起
古:崤山以冬,即东方
今:指山东省
流血漂橹
古:盾牌
今:使船前进的工具
2.古今异义词
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文言知识
约从离衡
-------
???
合从缔交
-------
制其弊
---------????
百有余年
-------
陈利兵而谁何
---?
倔起阡陌之中
---??
赢粮而景从
-----
3.通假字
（衡通“横”）
（从通“纵”）?
（弊通“敝”）
（有通“又”）
（何通“呵”）
（倔通“崛”）?
（赢通“影”）?
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合从缔交
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
倔起阡陌之中
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
赢粮而景从
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
百有余年矣
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.指出下列句子中的通假字。
从，通“纵”。
倔，通“崛”。
景，通“影”。
有，通“又”。
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本文的题目叫“过秦论”，“过秦”的意思是“超过秦国”。
“君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”中，“天下”“宇内”“四海”“八荒”四个词语可理解为同义词。
“从散约败”指合纵的盟约解散了。
“执敲扑而鞭笞天下”一句，形象地写出了秦始皇用严酷的刑罚奴役天下百姓的统治情况。
2.下列说法不正确的一项是（
）
A。过秦：指出秦的过失。
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①不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①不吝惜珍奇贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才。
②秦有剩余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶（九国的）逃跑的败兵，百万败兵横尸道路，血流成河，大盾牌也漂浮得起。
3.将下面的句子译为现代汉语。
解析
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贾谊，西汉文学家，20多岁时即被汉文帝重用，却招致诽谤，被贬为长沙王太傅，世称贾长沙。
贾谊的著作现存仅为《新书》，首篇即为《过秦论》，其辞赋多亡佚。
贾谊的散文有战国时纵横家之风，善于运用不同历史事实的对比来分析利害，在铺陈渲染的描写中，形成充沛的气势，使文章极富说服力和感染力。
《过秦论》是贾谊议论文的代表作，原文共有上中下三篇，本文是下篇。“过秦”即“言秦之过”，论是一种文体，即论断事理，如同“说”。
4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(
)
D。教材所选的是上篇，而且论与说是不同的两种文体。
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