辽海版七年级上册美术 8水墨练习 教案

课题 水墨练习 版本 辽海出版社 年级 七年 姓名
课时 1课时 课型 造型*表现 教学方法 欣赏、讲解、体验
教学目标 知识与技能 了解中国画的一些基础知识和基本技能及中国画工具的应用。
过程与方法 通过欣赏使学生知道写意画的特点，能用中国画的基本笔法与基本墨法利用生宣纸的吸水功能大胆尝试。
情感与态度 通过大胆尝试，不计较失败，体会绘画过程，感受中国画的水墨情趣，了解画家如何咏物抒怀，从而加深民族文化的热爱之情
教学重点 笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖笔。墨色的变化：焦、浓、重、淡、轻，干笔、湿笔。积墨法、破墨法：（浓破淡、淡破浓、墨破色、色破墨）指导学生掌握材料和水分的关系， 调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。
教学难点 引导学生对水墨画的独特理解，并在实练习的基础上展开创作
教材分析 中国古代的先民发明了宣纸、毛笔、墨，又创造了独树一帜的中国画，本课学习让学生亲自使用传统工作去实践中国画这一优秀民族文化精粹，掌握一些基本的中国画知识和技能，了解中国画的笔墨情趣，了解写意画造型如何大胆概括，用墨用色又如何鲜活，了解画家如何咏特抒怀，从而加深对民族从化的热爱之情。
学生分析 学生年龄在十三、四岁，在小学阶段，他们多数接触过国画，知道国画是用毛笔作画，那时他们还很小，也只有知道这么多。本课是学生在初中阶段第一次接触国画。通过本课学习，使学生了解掌握水墨画的工具、材料和表现方法与技巧，在师生同体验的同时增加学生美术学习的自主活动量，强化学生的主动参与学习的过程，学生在活泼、愉快的气氛中积极、主动参与课堂教学，同时提高对中国画的审美能力与表现能力。
设
计
理
念 在教学中应充分了解、尊重学生。要充分调动学生的学习兴趣和创作欲。注重强调学生主体意识，开发学生的个性潜能。要关注学生对美术学习的姿态，同时要正视学生在体验过程中的差异，特别是对水墨画不感兴趣的学生，应在学生自愿的前提下，通过各种有效手段给予有针对性的指导，发展他们的美术潜能，在体验过程中，使学生对中国千年优秀文化的精髓有所了解和认识。
教学用具 多媒体课件、毛笔、国画色、生宣纸、书画墨汁、调色盘、笔洗、画毡

学生准备 毛笔两支、国画色、生宣纸、书画墨汁、调色盘、笔洗、画毡（旧报纸）
教学流程
教 学
环
节 教师活动 学生活动 设计意图

一、创设体验情境
同学们，你们知道吗，我国的国粹都有是什么吗？
教师补充：是京剧、国画、中医、武术。这是我们国家的传统文化的瑰宝，在国际上也有很高的声誉。是世界上一朵瑰丽的花。我们自己更应该珍惜我们自己文化。上节课，我们学习了素描，同学们画得都很好。这节课，我们学习的内容就是其中的一个，国画中的水墨画。第三课，水墨体验。出示第一张幻灯片——课题。
接着教师出示作品。然后接着出示幻灯片，带着问题去欣赏。
写意画的特点。
教师出示课件总结：中国画的写意画，造型概括、笔墨简练，作画一气呵成，充满笔墨趣味。它对客观事物的描写重写意而不重具体写形，追求“妙在似与不似之间”的世术趣味。
具体——中国画的基本特点：
1、随类赋彩
注重固有色，不拘泥于光源、冷暖色调的局限，多强调抒发作者的主观情趣。
2、多点透视：焦点透视和散点透视。
3、中国画要求笔与墨合、情与景结合
4、诗书画印
中国画是诗书画印相结合的一门综合艺术。
5、以线造型，以形写神，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。
教师示范讲解墨分五色，浓破淡，淡破浓，色破墨，墨破色。
教师示范作品，请学生共同完成一张作品。
教师指导学生练习。
同学们回答：京剧等。
学生回答：中国画的写意画，造型概括、笔墨简练，作画一气呵成，充满笔墨趣味。
学生练习体验。
创设体验情境是为了激发学生的好奇心，激起学生的创作欲望，调动他们体验水墨的积极性。
让学生感到亲切感，教师充当了组织者、引导者、合作者，为这节课的探究打下基础。学生在平等、和谐的气氛中学习了知识。
通过对作品的比较进一步加深了对中国画的了解，体会中国画特有的气息。
使学生感知每个小动物都有情；使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力、培养学生的审美能力和观察能力。
通过欣赏，让学生知道作品中的“韵味”是中国画特有的审美标准之一，有韵才美，无韵是不美的。
调动学生学习积极性，在活动中获得亲身体验的喜悦。让学生亲自使用传统工具来画中国画这一优秀民族文化精粹，掌握一些基本的中国画知识与技能。
让他们在动中学，学中动，这样既符合学生身心特征，同时也符合学生的认知规律。
调动学生学习的主动性，掌握控制水分与时间的关系，在体验中，了解中国画的笔墨情趣。
作业 在宣纸上体会黑色的变化。
临摹或是创作一幅有水墨意趣的中国画。
作品展示 采用互评、自评的方法。使本课迈上一个新台阶。
提出评价标准：用笔大胆，水、墨、色相互辉映，墨与彩的浓淡以及水分的把握要恰到好处。画面要体现出变化莫测的韵味。
小结 总结本课的重点。以及今后在美术课学习对我们生活的重要性。
板书设计 略
课后反思