辽海版七年级上册美术 14中国结艺 教案

《中国结艺》教学设计
一、设计意图：中国结以优美的造型、丰富的色彩，深入到我们生活的各个方面。学生通过教师由浅入深地诱导，主动探索到制作平结和纽扣结的规律，并利用这个规律不断的探究，发现更多的编制方法，不仅学会了两种编制方法，还掌握了编结的规律，能用这种规律继续创造。通过学习中国结艺，可以使学生了解有关中国结的文化内涵，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又能培养他们热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。
二、教学目标：
1、感受、体验中国结在生活中的寓意。
2、通过动手制作，培养学生的动手实践能力，提高学生的创造力。
3、培养学生弘扬民族文化，热爱民族艺术的思想情感。
三、教学重点：中国结的历史演变及含义。
四、教学难点：掌握编制的规律后，进行无限的创造。
五、教具准备：多媒体辅助课件、展示台、中国结饰物
六、学具准备：剪子、斜纹绳、小饰品、打火机
七、教学过程：
（一）创设情景 导入新课
1、课前在黑板上悬挂好各式样的中国结给学生强烈的视觉冲击。﹝大家观察一下看看黑板上悬挂的是什么？﹞
2、关于中国结有一个故事：中国结是怎样走出国门让世人所认识。
（视频）2003年底宋祖英在维也纳金色大厅举办“独唱音乐会”，维也纳金色大厅只允许摆放鲜花从不允许悬挂任何饰物，中国结破例悬在金色大厅，同学们有何感想？
中国文化在世界有了一定的影响，说明我们国家在世界上的地位正在提高，也说明中国文化源远流长，世界开始关注中国的民间艺术，中国民间艺术是世界文化的宝贵财富。
（二）初探感悟 赏析探究
1、关于中国结的历史演变？
得出结论：始于上古—兴于唐宋—盛于明清—流传至今〔板书〕
北京申奥标志式样的中国结，设计独特、新颖、很另类，孕含着深奥蕴含着申奥成功的祝福，颇有收藏价值。

2、中国结寓意？
中国结从古留传至今演变成上千种编法，“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。
3、目前中国结的基本结法有十多种，如：同心结、蝴蝶结、吉祥结等其名称是根据绳结的形状、用途、原始的出处和意义来命名的。
中国结各种结法的含义？
如：（1）鱼 结 年年富足，吉庆有余；
（2）蝴蝶结 根据这个中国结的外形认为是蝴蝶结，“蝴”与“福”谐音，是福在眼前，富运迭至之意。
4、我们初步了解了中国结的历史演变过程、中国结的寓意。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪里挂着中国结，他们又有什么不同的寓意？
如：室内壁挂、挂件等 寓意：吉祥如意。
节日里，到处可见表示万胜平安的万胜结。
5、每一个结饰都带着祝福，每一种祝福都透着时尚另类的气息。因此，中国结作为一种文化辐射时髦，深入到生活的每个层面，赋予它典雅时尚的表情。
（三）学生活动 尝试创作
了解中国结的基本知识，现在我们尝试编织两种简单的中国结式样—平结和纽扣结
平结 平结给人的感觉是四平八稳。含有平字的吉祥语很多，如延寿平安、平福双寿、富贵平安、平步青云等。

纽扣结 是一种历史悠久的汉族传统手工编织工艺品，属于中国结之一。学名疙瘩扣，除当纽扣用，也是很漂亮的装饰结。通常在编制的中国结手链中也以此收尾。
好，现在同学们根据两种结的基本编法，发挥你们的艺术才智举一反三并根据你带来的一些小饰物相结合完成作品，
注：1.构思怎样编2.在什么位置装饰什么样的饰物3.怎样穿插、固定。
小组合作完成，互相帮助，希望把你“美好情结”编织其中。
（四）作品展示 师生共议
从形式、做工、装饰以及实用性相结合四个方面对作品进行互评。
（五）联系生活 继续扩展
中国结就象中国的泥塑艺术、风筝艺术、戏曲、年画、皮影、剪纸、刺绣等民间艺术一样，凡是热爱中国文化的朋友眼一瞧便可辨认出来，这就是民间艺术的特点。同学们留心观察，你会发现结的运用远远超过我们的想象，让我们用充满智慧的头脑和灵巧的双手共同创造出更辉煌的中国文化。课后希望大家继续尝试，把每种结形扩展到我们生活的各个方面，与生活密切的联系起来，编出漂亮的中国结作品来。
板书设计
、始于上古—兴于唐宋—盛于明清—流传至今
、中国结寓意
、平结 纽扣结
八、教学反思：
在设计教案时，我考虑学生已经对于中国结这种饰物很喜欢，但对于它所包含的历史演变并不了解，我把了解中国结的寓意，体会其中饱含的中国情、中国心”， 掌握编制的规律后，进行无限的创造定为本课教学的重点。而把中国结在生活中的扩展定为本课教学的难点。在教学环节的构思中，我主要采用层层深入，循序渐进的方法。先是激趣导入，通过游戏引出课题。然后结合生活实际和课本内容谈中国结在我们的生活中随处可见，说明它受宠，重点理解了“中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。接着由小小的平结引出它无限的创造思路，了解“中国结”相关知识属于历史学科范畴，欣赏、制作“中国结”才属于美术范畴，将“中国结”的相关知识与手工制作有机的、巧妙的、适度的结合起来，让学生在欣赏的过程中提高美术审美能力；让学生在亲身参与“中国结”手工制作中鉴别美术作品“中国结”的美学品质，遵循美术学科特点，精讲多练，在练习制作中通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、掌握“中国结”制作规律，提高学生的审美情趣。
中国结的历史演变
中国结是中华民族传统文化中的装饰艺术形式，它渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清，流传至今。
在2万年前北京周口店山顶洞人的遗迹中，就发现人们用绳结穿骨针和贝壳来缝制衣物，结绳的用途有文字记载，《易 系辞》曰：“绳结记事”，即文字的前身。
长期的社会实践中逐渐形成审美内涵，不同时期在器物装饰上保存下来。
唐宋是我国文化艺术发展重要时期，中国结被大量运用于服饰及器物中，在明清时期中国结装饰意味发展到鼎盛时期，随着对中国传统文化探讨，中国结重新焕发青春溶入现代人生活中，中国结饰品更是随着北京申奥成功走红海内外，使之成为现代设计重要的装饰应用元素。