江苏省南通市幸福中学11-12学年七年级上学期期中考试（语文）

2011—2012学年度第一学期期中考试
七年级语文试卷
（总分150分 答卷时间150分钟）
一、(22分)
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的（quán shì）。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的（suō yǐng），是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的（jié jīng）。
2．下列句子语言表达得体的一项是 （2分） 【 ▲ 】
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
阅读下面一段文字，完成3-5题。（9分）
某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
3．李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料
①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是_______▲_______。（只填序号）（3分）
4．组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成题目。
你们一直喜欢读书，在你们的影响下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。
画线句有语病，可修改为：___________▲______________。(不得改变原意)（1分）
5．刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学准备随父母外出参观，不能听取讲座，要向刘老师请假。假如你是张强，请向刘老师写一张请假条。（5分）
___________________________▲________________________________________________
___________________________▲________________________________________________
___________________________▲________________________________________________
6．用课文原句填空。（8分）
①________▲_______，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
②________▲_______，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，______▲_______。（苏轼《浣溪沙》）
④________▲_______，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
⑤苏轼的《水调歌头 明月几时有》中表达对离别的亲人，美好的祝愿的句子是：
_______▲________，_______▲________。
⑥春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。请写出连续两句描写季节之景的诗句。（课内除外）_______▲________，_______▲________。
二、（63分）
阅读下面这首诗，完成7-8题。（6分）
新 凉
徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
7．本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、______▲_______的景象。（2分）
8．“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？（4分）
_________________________________▲_______________________________
阅读下面的文言文，完成9—13题。（16分）
【甲文】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （《郑人买履》）
【乙文】今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：＂请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。＂如知其非义，斯速已矣，何待来年？（《月攘一鸡》）
【注释】攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。
已――停止。义――符合道理、事理。
9．用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）何 不 试 之 以 足
（2）有 人 攘 其 邻 之 鸡 者
10．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①先自度其足（ ▲ ） ②而置之其坐（ ▲ ）
③或告之曰 （ ▲ ） ④是非君子之道（ ▲ ）
11．用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
①宁信度，无自信也。
▲
②如知其非义，斯速已矣，何待来年？
▲
12．下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是：（3分）　　　　【 ▲ 】
①今有人攘其邻之鸡者 　②而置之其坐　 ③是非君子之道 　　④请损之
A．①②③④都相同　　　　　 B．①③相同，②④相同　　
C．①②相同，③④相同　　　　D．①②③④都不相同
13．你认为【乙文】告诉了我们一个什么道理？(3分)
__________________________________▲____________________________________
阅读下面一篇文章，完成14—18题。（22分）
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
14．依据第④段内容，填写下表。 (4分)
时 间 花的状态
日出前 ▲
日出后 即刻开放，开大开圆
日落时 ▲
15．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩” (4分)
_____________________________▲______________________________________________
16．指出下面句子中加点词的表达效果。 (3分)
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
_____________________________▲______________________________________________
17．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的 （4分)
如何进行正面描写：_____________________▲_____________________________________
如何进行侧面描写：_____________________▲_____________________________________
18．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界” (3分)
_______________________________________▲____________________________________
19．文中的太阳花给了你哪些人生启迪 （写出两点即可） (4分)
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________________________________▲___________________________________________
阅读下面一篇文章，完成20—23题。（19分）
雪地里的红棉袄
高吉波
　　①30年前，我8岁。
　　②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
　　③一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
　　④大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。
　　⑤大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔净了留在碗边边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着俩个鸡蛋。
　　⑥我没喝，也没吃。
⑦我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
　　⑧“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，“还热，吃吧。”
　　⑨那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。
　　⑩20年前，我18岁。
⑾嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
　　⑿“阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。
　　⒀那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
　　⒁现在，我38岁，号称作家。
　　⒂父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给嫂子的：“真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”
　　⒃我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。
　 ⒄嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。
　　⒅那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。
　　⒆晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？”她说：“都这岁数了，还不会疼自己。”
　　⒇我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。
　 （21）后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。
　 （22）“我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。
　　（略有删改）
20．请概括“嫂子”这一人物形象的特点。（4分）
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21．文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（4分）
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22．文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？（1分）包含了哪些含义？（4分）
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23．这篇文章表现了哪几种情感？（2分）在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（4分）
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三、作文。（65分，其中含写字分5分）
或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
24．以“这样做，值得”为题，写一篇文章。
要求：①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案
1．诠释 缩影 结晶 （共3分。1词1分） 2．C（2分） 3．②③⑤（共3分。各占1分）
4．使（让）我在写作上获益良多（或：对我的写作帮助很大）（1分）
5．示例
请假条刘老师：我因为要跟随父母外出参观，不能如期听取讲座，特向您请假。希望您能批准。此致敬礼！学生：张强　　　　　　　　　　　　　　　 　8月5日
（共5分。上方正中有“请假条”字样1分，有称谓且顶格1分，正文另起一行空两格1分，讲明请假事由1分，署名和日期正确1分。“此致、敬礼”可有可无。）
6．①潮平两岸阔②东风不与周郎便③潇潇暮雨子规啼④中庭地白树栖鸦⑤但愿人长久 千里共婵娟⑥略（课内除外）（共8分。每空1分）
12．B（3分）
13．示例：明日复明日，明日何其多，成大事者，必须当机立断，不能给自己找借口。（或发现自己的错误后就应该马上改正，浪子回头金不换。或亡羊补牢，犹未晚也。意对即可。）（3分）
14．包裹严紧（2分）花瓣收缩（2分）
15．①太阳花喜爱阳光，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽旺盛；（2分）②太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿，生机勃勃。（2分）
16．“闪”字形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开放，艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。（“形象生动”“ 即刻开放”“ 艳丽夺目”“ 惊叹”，答出其中三点即可得满分。）（3分）
17．如何进行正面描写：从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写；用拟人、比喻等修辞手法进行生动的描写。（2分）
如何进行侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或突出）太阳花的美丽。（2分）
18．①太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；（1分）②每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂；（1分）③太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。（1分）
19．示例：①有了科学、公平、友爱的精神，事业才能兴旺发达。②每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值。③社会、集体应该使每个人都有生存发展的空间④人与人应该友爱和谐，共同发展。（3分。答案不限于此，答对两点即得满分，意对即可。）
20．善良（富有爱心）、勤劳、无私（有奉献精神）（答出两点即得4分，意对即可。）
21．①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋；②嫂子暖和了“我”红肿的小手；③嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学；④嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋；⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。（答出四点即给4分。）
22．比喻。（1分）①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，但她却为此奉献了自己最美好的年华。（2分）②盛赞嫂子的养育之恩。（2分）
23．①嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情；（1分）②“我”、“哥哥和父亲”对嫂子的感激之情。（1分）
寄情于物：本文主要表现了嫂子对“我”的关爱，而这份关爱之情，是作者巧借“鸡蛋”来表现的。如文中第⑤段中嫂子给“我”留鸡蛋，第⑿段中嫂子给“我”塞鸡蛋，即是通过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护。（2分）文章还表现了“我”对嫂子的感激之情，而这份感情的表达，作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中的深刻印象来表现的。（2分）
环境烘托：文章中有三处地方写到了“风大、雪大”，突出了天气的恶劣，借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖。（2分）环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈，更加突出，更加真切。（2分）
细节描写：文章中有多处运用细节描写，如嫂子“把我红肿的小手拉到她的怀里暖和”“ 摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里”，一个“拉”和一个“塞”表现出了嫂子对我的关爱之情。（2分）这些细致而传神的细节描写，使情感的表达更加细腻，更加感人。（2分）
一线串珠：标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索，它串起了我8岁，18岁，38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记忆；“鸡蛋”是另一条串联情节的线索，通过“留鸡蛋”“塞鸡蛋”“买蛋糕”等情节，写出了嫂子对我的关爱和对嫂子的敬爱之情。（2分）一线串珠的使用使得文章主题鲜明，结构严谨，让整个文章有浑然一体的感觉。（2分）
24. 参考2010年南通市中考作文的评分标准
作文切入分建议为：47分。
2010年南通市中考作文的评分标准
标准 项目 类别 A内容 B语言 C篇章 评分细则
一类卷（60-54分） 内容具体中心明确切合题意(论点明确，论证充分) 语句通顺没有语病 条理清楚段落分明 以56分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，余项达到二类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的得满分）；③具备B项条件，而另两项只达到二类卷标准的酌情减分。
二类卷(53-46分) 内容较具体中心明确切合题意(论点明确，论证比较充分) 语句通顺偶有语病 条理较清楚段落较分明 以48分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，余项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项比较好的获得本类卷最高分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的酌情减分。
三类卷(45-36分) 内容尚具体中心较明确基本符合题意(论点基本明确，论证比较充分) 语句较通顺有少量语病 条理较清楚 以40分为基准分,适当浮动: ①具备上述三项条件,获得基准分; ②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的酌情减分。
四类卷(35-28分) 内容较空泛中心不明确与题目有些联系(论点不明确，论证空泛) 语句不通顺语病严重 条理不清楚 以30分为基准分,适当浮动: ①凡属上述情况之一者,评为四类卷，获得基准分；②另两项稍好一些的，酌情加分；③兼有上述两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(27-0分) 文不对题(偏离题目) 文理不通 结构混乱 以20分为基准分，适当浮动：①凡属上述情况之一者,评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚可的，酌情加分； ③文不对题，或兼有其他两项情况的酌情减分。