辽海版七年级上册美术 18走进博物馆 教案

走进博物馆
教材分析
设置本课的目的在于开阔学生的视野，主要通过对中国国家博物馆的艺术藏品欣赏，使学生了解我国古代不同历史时期的代表性艺术品，在感受优秀艺术品美感的同时，学会从中借鉴，并应用到自己的创作中，提醒学生不要忘记我国古代优秀的艺术传统，并将这一传统发扬光大，不断创新。在当今的信息人社会中，我们每天都要接触大量的信息，似乎我们每天都忙于应付新的事物而忽视了古人留给我们的宝贵财富。在美术方面也是如此，许多人只注重新的美术形式，而铎我国古代优秀的艺术传统却不屑一顾。其实我们的先人曾经创造了光辉灿烂的美术成就，在不同的历史时期都有优秀的艺术作品，从这些优秀的艺术品中我们可以学到许多有益的知识，对于我们的美术创作具有很重要的借鉴意义。本课以国家博物馆藏品为依托，展示了其中六件不同历史时期的工艺美术精品，分别是新石器时代的《碧玉龙》、《陶鹰鼎》、商朝的《司母戊鼎》，战国时期的《彩绘漆耳杯》，唐代的《黑釉三彩马》和明代的《青花海水双龙扁壶》。这些作品的造型、纹饰、工艺水平等方面都达到了很高的水平，值得我们借鉴和学习。
学习目标：
1、学会利用现代信息手段扩展学习空间，丰富学习途径。
2、了解我国国家博物馆都有哪些不同历史时期的代表性美术精品。
3、学会从造型、纹饰、工艺水平等方面对艺术品进行分析、欣赏。
4、能够说出不同时期代表作品的典型特征及用途。
5、从优秀的艺术品中汲取有益的营养，应用到自己的创作实践中。
教学重点、难点
了解我国国家博物馆都有哪些历史时期的代表性艺术作品。学会从造型、纹饰、工艺水平等方面对艺术品进行分析欣赏；能够说出不同时期代表作品的典型及其用途。
教学用具
计算机网络教室，远程教育课
教学过程
教学内容 设计意图
一、导入新课 课件出示部分优秀美术作品问及学生其基本情况。
不清楚没问题，通过本课学习就会有所了解。
出示课题《走进博物馆》
二、作品欣赏
将教材艺术作品做入课件，向学生展示，并讲解说明其作品时代、名称及特征。
三、讨论分析
说出自己对作品的感受
老师加以肯定和鼓励。
四、网络大搜查
登陆_www.nmch.gov.cn_中国国家历史博物馆
师生共同欣赏作品,引导学生对作品从造型、纹饰、工艺水平等方面分析作品，归纳概括出其典型特征
五、研讨活动
以小组为单位，探讨我国古代工艺美术作品听艺术特征。
六、分享成果
各组展示各组讨论结果，互相交流
七、教师总结
对学生查阅情况、讨论情况、理解情况进行总结，鼓励学生认识中国文化文化遗产；鼓励学生积极探索学习新途径。
兴趣吸引导入新课
理性介绍初步了解
初步谈欣赏感受
学会利用现代信息手段扩展学习空间，丰富学习途径
探究学习，深入理解
点清学习实质，为今后学习注入信心
板书设计 走进博物馆
学习评价 1、学生能否说出课本中出现的作品的名称。
2、能否从造型、纹饰、工艺水平等方面对作品进行分析、欣赏。
3、能否说出几件与教科书作品相同时期的其它代表性美术作品。
4、能否活学活用，在自己的创作中借鉴古代优秀作品的有益营养。
教学反思 可以说通过本课的学习，学生开阔了眼界，通过多种学习途径充分认识了我国古代优秀的工艺美术作品的美感。教材的作品不是很多，通过文字阅读便可有所了解和初步认识，但是通过网络教室学习本课，学生能过网络大搜查，深入到国家历史博物馆内部看到了更多更有价值、更美观的工艺美术作品受益非浅，今后的教学中要积极采用更多更实效的教学方式来进行教学，以便于使教学收到更好的结果