粤教版八年级上册物理 2.4让声音为人类服务 教案

让声音为人类服务
教学目标:
【知识与技能】
1）了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用；了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。
2）知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法和途径。
【情感态度与价值观】
3）通过了解生产、生活和现代科技中声音的利用以及噪声的危害，认识科学及其相关技术对于社会发展及人类生活的影响，培养学生可持续发展的意识和将科学知识服务于人类的使命感。
教学重点：控制和减少恼人的噪声
教学过程
一、引入新课
老师：知道了声音的产生、传播和它们的一些特性后，人们就可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。
【板书】2.4 让声音为人类服务
二、新课教学
A、声音与音乐【板书】
【音乐欣赏】我们的家乡在希望的田野上（呼唤心灵，升华情感）；歌唱祖国（激励斗志，内心世界表达）
【师生总结】1）音乐是流动的艺术，是人类心灵的语言。声音带给了人美的享受。
【讲解】2）对声音的研究推动了音乐的发展。
B、声音与建筑（板书）
【观看投影】我国古建筑北京天坛，“回音壁”和“三音石”对声学知识的巧妙应用。
【学生活动】自学教材39—40页讲述内容，试回答下列问题。
我国古建筑北京天坛的“回音壁”和“三音石”的构造是怎样的？名字的由来？它们是怎样巧妙应用声学知识的？
【讨论、总结】结合教材图例、文字内容，师生共同总结。
【板书】“回音壁”和“三音石”都利用了声音的反射原理。
【投影】现代建筑如：礼堂、音乐厅都有哪些声学要求？
学生想象、交流、讨论后，师生总结：它们采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使听到的声音更清晰、丰满。
C、听不见的声音【投影板书】
人能听到的声音频率范围是20—20000Hz。物理学中把高于20000Hz的声音叫做超声；低于20Hz的声音叫做次声。
【学生活动】阅读教材41—42页相关内容，回到超声和次声的广泛应用和开发前景。
学生阅读后，让部分学生复述回答，教师给予补充。
【投影板书】超声和次声的应用。
【投影图片】利用超声进行人体检测（B超）；超声波清洗机；（让学生观看，加深学生对超声波的应用了解）。
【投影板书】次声波的应用
【投影图片】次声波驱虫器（让学生观看，加深学生对次声波的应用了解）。
D、控制和减少恼人的噪声（板书）
1）噪声的定义【投影板书】
从物理学角度来说，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2）噪声的来源【投影板书】
【讲解】三大主要来源：工业噪声、交通噪声、生活噪声。
【师生活动】让学生阅读教材42页第三自然段后，师生共同总结：
3）乐音和噪声【投影板书】
乐音：动听的令人愉快的声音，它们的波形图是有规律的。
噪声：难听的使人厌烦的声音，它们的波形图是杂乱无章的。
4）噪声的危害【投影板书】
噪声的等级用分贝（dB）来表示，噪声是四大公害之一。
15—40分贝：人的理想声音环境。
超过70分贝：心烦意乱，神经紧张，学习和工作效率下降。
80—100分贝：听觉迟钝，变聋，诱发疾病，甚至导致死亡。
【讲解】现代城市噪声问题比较突出，所以控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。一般可通过下述三种方法来控制或减弱噪声。
5）减弱噪声的方法【投影板书】
①在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）。
②在传播过程减弱（隔声，吸声）。
③在人耳处减弱（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）。
【学生活动】观看多媒体图片，具体了解在生活中控制噪声所采取的措施。
三、布置作业
教材44页自我评价与作业1—6题。