第五章 方案的构思及其方法第一节 方案的构思方法（第一课时）

第五章 方案的构思及其方法
第一节 方案的构思方法（第一课时）
备课人：苏进 授课班级：高二（1、2、3、4） 审核人：
【课时】1
【课型】理论课
一、学习目标
1、知识与技能
（1）、能就具体设计任务进行一定的设计分析。
（2）、能根据设计要求选择合适的材料与标准件。
2、过程与方法
从对台灯的分析中，抽象出一般技术产品的设计分析的方法。
3、情感态度与价值观
养成良好的合作学习习惯，提高对技术设计问题分析的能力。
二、学习重、难点
1、重点：高中生台灯的设计分析
2、难点：“物”“人”“环境”三方面的关系理解及具体分析思路。
三、课前导学
1、设计的一般过程包括①. 、 ②. 、③. 、 ④. 、⑤. 五个阶段（或环节），其中第②阶段又包括：
Ⅰ. 、Ⅱ. 、Ⅲ. 、Ⅳ. 、
Ⅴ. 环节。
2、设计的一般原则有： 、 、 、 、
、 、 、 、
等。
3、以前学习了便携式小板凳的设计分析与制作，小凳子比较简单，它的主要因素有：材料、结构、连接方法三个方面，台灯的设计目的和作用与小凳子不同，它是学习用的照明工具，又是装饰品、艺术品、也算是家用电器。台灯设计所考虑的各种因素有 、 、 、
、 、 、……。
4、台灯以及任何一个产品的设计考虑的因素都有很多，但归纳起来有三个方面的因素。即 、
、 。
5、台灯一般由 、 、 、 、 、 与 组成。
6、标准件的涵义是：
，台灯设计中的标准件是 、 、 、
、 。
四、探究学习
1、分析台灯设计的任务要求以及应考虑的因素，归纳出设计任何产品都应综合考虑物（设计对象）、人（使用产品的人）、环境（产品所处的场所）三方面因素。
要求：以学习小组为单位，进行讨论，完成任务。
2、从人、环境两方面出发，对构成台灯的各组件分别进行设计分析，如何选择、把握各部件？
要求：以学习小组为单位，进行讨论，完成任务。
五、学习检测
学习指导手册P048【练习与思考】
一、选择题 1—4
5. 5、小明要设计一个中小学生随身携带的水壶，他对水壶进行了设计分析，你认为对产品
进行设计分析应考虑的因素是（ ）
A、“物”、“人”、“环境” B、美观、实用、经济。
C、结构、功能、安全性 D、高效、健康、舒适。
6. 6、 任何产品设计都要综合考虑物、人、环境三个方面，以下属于环境的因素是？（ ）
A．可持续利用　 B．色彩　 C．追求个性　 D．功能
7. 7、如果你为自己家的客厅设计一款茶几，从设计分析角度要考虑的是人、物、环境等因素。下列属于人素的是（ ）
A．色彩 B．功能 C．有个性 D．可持续利用
8. 8、据有关报道称，各色汽车中遭遇车祸概率最高的是棕色车子。那么你认为这种车子颜色，在制造设计方案是，设计人员在下列哪一方面可能做的不够（ ）
A 方案构思 B 方案呈现 C 方案分析 D 收集信息
9、标准件具有（ ）特性，能用在各种机器、仪器、建筑上。
A、合理性 B、互换性 C、再生性 D、耐用性
二、综合分析 ------ 1.
六、课后作业
七、拓展学习
学习指导手册P049【知识拓展】 随时记录 深入研究
八、反思：