4 蜀道难
一、课内精读
阅读下面的唐诗,完成第1~4题。
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
1.下列对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是( )
A.诗歌袭用乐府旧题,并展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色。
B.诗人大致按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住蜀道所在之地的山水进行描写,以展示蜀道之难。
C.诗人以变幻莫测的笔法,展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌,艺术地感叹自己仕途的艰难。
D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,五丁开山等传说充满了浪漫主义色彩。
解析C项,“艺术地感叹自己仕途的艰难”于文无据。
答案C
2.下列对这首诗第二节的理解分析,不正确的一项是( )
A.第二节一开始,诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛。
C.诗人运用比喻写逶迤千里的蜀道的奇险风光:“连峰去天不盈尺”比喻山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁”比喻绝壁之险。
D.在这段文字中,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,惊险万状,目不暇接,造成一种排山倒海之势。
解析C项,不是运用比喻手法,而是夸张,“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
答案C
3.“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句是否重复?谈谈你的理解。
解析可以从描写的角度和在文中的作用分析。
参考答案不重复。虽然都写了山川的险峻,但前者是静态描写,而后者是动态描写;前者点面结合,后者全面概括;前者写人的感受,以表现山峰特别是青泥岭的高峻,后者写山川奇险,是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼。
4.“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?
解析作者写蜀道的“险”,运用了不同的描写手法,既有动静相生,也有不同的特写镜头,更重要的是选取了不同的意象,组合在一起就产生了强烈的艺术效果。
参考答案诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景,好像一串电影镜头:开始是山峦起伏、连峰接天的远景图画;接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写;而后,跟随而来的是一组快镜头,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,极言蜀道之难。
二、语言运用
5.“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。”古木荒凉,鸟声悲凄,渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境氛围,是借景抒情手法的运用。请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面。
解析要求用“散文化的语言”描绘画面,必须注意联想与想象,同时,在表达时尽量运用优美的、富有文采的语言。
参考答案原始森林荒寂、凄清,只听到古树丛中传出鸟儿阵阵悲号,雄雌相随飞翔在空寂的山林之间。清凉的夜晚,月儿苍凉,只听到杜鹃啼血的哀鸣,令人愁思绵绵。呵,这荒凉的空山!
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
前人有诗说:国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。此语当然有理,不过,在过去的时代里,不仅是国家不幸,① ,才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋高楼,② ,如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败,生活也坎坷困顿,但令他的政敌所始料不及的是,他们把他抛向了生活的底层,陷阱与荆棘造就的,却是中唐一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中,柳宗元是败军之将;但在精神领域,③ ,特别是中国的诗歌史与散文史,他都拥有黄金铸就的一章。?
解析作答这类题目首先要通观原文,了解大概内容,理清句与句之间的关系。本段文字主要围绕“国家不幸诗家幸”来讲述很多文人在政治上不得意,因而在文学上取得了突出的成就。第一空联系前一句“不仅是国家不幸”可以得知此句的形式应为“而且……”,再根据后面所列举的几个文人的遭遇可以得知此句的内容应是说“自身的不幸”。第二空可以联系后一句“如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席”,“夜空”指的是“中国文坛(诗歌)”,“最灿烂的星辰宣告缺席”自然是“黯淡无光”了。第三空可联系前一句“在‘永贞革新’中,柳宗元是败军之将”和“但在精神领域”可以得知此处写的应是“败军之将”的反面。
参考答案①而且诗人自己也有不幸 ②那中国诗歌定将黯然失色 ③他却是可以傲视阔步的王者
课时作业
一、基础巩固
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )
A.鱼凫(fú) 豺狼(cái)
巉岩(chán)
飞湍(tuān)
B.喧豗(huī)
砯崖(pīng)
吮吸(yǔn)
黄鹤(gáo)
C.崔嵬(wéi)
峥嵘(zhēng)
扪参(cān)
万壑(hè)
D.猿猱(náo)
石栈(zhàn)
咨嗟(jiē)
抚膺(yīnɡ)
解析A项,“豺”应读“chái”;B项,“吮”应读“shǔn”,“鹤”应读“hè”;C项,“参”应读“shēn”。
答案D
2.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.危乎高哉 危:高。
B.开国何茫然
茫然:完全不知道的样子。
C.以手抚膺坐长叹
坐:坐着。
D.可以横绝峨眉巅
绝:越过。
解析C项,坐:徒,空。
答案C
3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析A项,①疑问代词;②副词,多么。B项,都是副词,只是。C项,①介词,表比较;②介词,表对象。D项,①代词,它;②难道,表反问语气。
答案B
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是( )
A.使人听此凋朱颜
B.猿猱欲度愁攀援
C.砯崖转石万壑雷
D.舞幽壑之潜蛟
解析B项,动词的为动用法,为……发愁。A、C、D三项均为动词的使动用法,分别为“使……凋谢”“使……滚动”“使……舞动”。
答案B
5.下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )
A.然后天梯石栈相钩连
B.以手抚膺坐长叹
C.剑阁峥嵘而崔嵬
D.猿猱欲度愁攀援
解析A项,“然后”在文中是“这样以后”的意思,今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。
答案A
6.补写出下列句子中空缺的部分。
(1)李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”故事的句子是“ , ”。?
(2)在《蜀道难》中,李白用“ , ”两句来描写青泥岭山路的曲折盘旋之貌。?
(3)李白在《蜀道难》中,不仅描写了蜀道奇异的自然景色,也通过“ , ”两句,写出了自己对剑阁防御的担忧。?
答案(1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(2)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦
(3)一夫当关 万夫莫开
二、类文阅读
7.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
访戴天山道士不遇
李 白
犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联写诗人一大早沿着小溪而行,沿路两旁桃花盛开,花瓣上挂满露珠,小溪流水淙淙,与狗吠之声响成一片,构成了一幅别有情趣的图画。
B.颔联写诗人从早走到中午,没有听见道士敲钟的声音,只见树丛的深处,不时有麋鹿出没。这两句暗示道士不在道院,为最后两句设下线索。
C.“野竹分青霭”的“分”字,表面是写野竹参天,把空中的青色云气隔开,实则是说翠竹参天,与青色的云气相接,浑然一体,形成天竹一色的奇景。
D.“飞泉挂碧峰”一句,颇有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观,具有引人入胜、令人流连忘返的艺术魅力。
解析B项,“为最后两句设下线索”不对,这里是“埋下伏笔”。
答案B
(2)诗中诗人心情是如何变化的?请结合诗句进行分析。
解析答题时要注意结合诗中标题和诗中表情达意的重点句子作答。重点是在分析时要结合诗歌中的重点词语,这样就能准确把握诗人的感情变化。本题注意答出情感“愉快惬意”“期盼喜悦”“失望和焦虑”的变化,然后结合诗歌的内容具体分析。
参考答案①诗人的心情由上山时欣赏山景的愉快惬意和对朋友即将相见的期盼喜悦,变成到达后却不遇道士的失望和焦虑。②前两联是写诗人拜访道士途中的耳闻目睹,把道士远离人间闹市的那种清新幽静的环境,逼真地写了出来,表现出诗人穿行在山间心情愉快惬意;颈联是写道士处所的近景,写野竹、飞泉,形成一种宁静优美而壮观的奇境,表现出诗人心情兴奋激动。③尾联写诗人造访道士未遇的失望,在等待中,倚遍了道士门前的松树。其中“愁”字颇传神,把诗人着急的神态刻画得生动形象。
8.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
古风·其五十九[注]
李 白
碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。
秋花冒绿水,密叶罗青烟。
秀色空绝世,馨香为谁传。
坐看飞霜满,凋此红芳年。
结根未得所,愿托华池边。
注此诗作于李白应诏入京为官之前。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.写荷之美,先总写其“艳”“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B.三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉以动态美,“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C.诗中“秋花”对“密叶”,“绿水”对“青烟”,对仗工整,这正体现了古体诗严格要求对仗的特点,而这一点正与近体诗中律诗对对仗的要求相反。
D.“坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。
解析C项,“这正体现了古体诗严格要求对仗的特点”分析有误,古体诗在对仗上没有严格要求。“而这一点正与近体诗中律诗对对仗的要求相反”也分析有误,近体诗中律诗对对仗的要求是非常严格的。
答案C
(2)这首咏物诗表达了诗人哪些情感?请简要分析。
解析该诗作于李白应诏前不久。此诗借碧池芙蓉暗示自己的才高道洁,并希望举荐给皇上。此诗节奏轻快,一气呵成。全诗以荷为喻,属咏物诗。
参考答案①作者托物言志,表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容,清香的气息,绝世空前,暗示了自己才高道洁。②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花,纵然有绝世的美丽,因“结根未得所”,无人为它传递馨香,只能凋零,表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业,坐看年华流逝,心生感慨。③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样,期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。
9.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
金陵城西楼月下吟
李 白
金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。
白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖[注]。
注谢玄晖:即谢朓,南齐著名诗人。
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点,“凉风发”暗示了季节,“夜寂”概括了时间和环境,“望吴越”交代了登楼的目的。
B.“解道‘澄江净如练’,令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”,意思是谢朓的诗“我”能理解,但今日“我”写此诗,又有谁能读懂呢?
C.作者笔触所及,广阔且悠远,而读者细细品味,则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后,脉络清晰。
D.这首诗,诗人笔触所及,广阔而悠远,时而写自己行迹或直抒胸臆,时而描绘客观景物或赞美古人,给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线,使全诗浑然一体,愈见精美。
解析D项,“给人一种明快、浪漫、清新的感觉”错,诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调,突出诗人的寂寞和忧愁。
答案D
(2)作者“月下沉吟久不归”的原因是什么?尾联抒发了作者怎样的情感?
解析本诗前两句写金陵夜空寂静,凉风忽起,诗人独上高楼,远眺吴越;三、四两句写景,色调以清澈静凉为主;五、六两句写诗人在此情境下,万千悲苦汇集胸间,因觉知音稀少而怅然徘徊,不肯回去;末尾两句说只有南齐诗人谢朓的诗句能道出眼前之景。全诗以写眼前景起笔,而归结于对谢朓的钦佩,以即景抒怀的手法,慨叹人世混浊,知音难遇,表达了作者对谢朓的崇敬和追慕之情。此诗在词语、韵律、色彩、声调、韵味等方面都协调一致,显示出一种苍茫、悲凉、沉郁的氛围。
参考答案作者“月下沉吟久不归”的原因是人世混浊,知音难遇(或“古来相接眼中稀”)。作者“长忆”谢朓,含蓄点出自己与谢朓精神“相接”,抒发了自己身处暗世、缺少知音、孤寂难耐的感慨。(意思对即可)
三、语言运用
10.下面这则邀请函,在内容和格式方面有多处错误,请找出并修改。
家长会邀请函
尊敬的家长:
您好!
为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通,了解您的孩子进入高三以来在校的思想表现与学习情况,帮助指导孩子发展,兹定于2019年4月15日在我校高三各班教室举行家长会。要求各位家长必须按时参加,和我们共同商榷管理对策,促进孩子的成长。
我们期待您的准时参加,并提出宝贵的意见和建议。
2019年4月8日
×××学校
解析此题考查语言得体的能力。例如,这则邀请函就出现了在语言、用词、时间、格式、落款等方面的错误,答题时,要尽量找出来并改正。
参考答案①“为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通”搭配不当,删掉“提高”;②“要求各位家长必须按时参加”语气生硬,语言不得体,可将“要求”改为“请”,删掉“必须”;③“商榷”往往反映重大事件,此处宜改为“商讨”;④时间不具体,应具体到时刻;⑤落款时间和学校颠倒。
11.根据下面图表提供的信息,将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。
解析根据图中的数据比例,结合文字说明,围绕着“农村转移劳动力务工行业分布的特点”分析作答。从农村转移劳动力务工行业分布图中的数据比例来看,制造业和建筑业的比例最高,这两类行业都属于低技能劳动密集型行业;在居民服务和其他服务业的比例最低。综合起来概括即可。
参考答案农村转移劳动力务工行业集中分布于低技能劳动密集型行业,主要是制造业和建筑业,此外从事居民服务和其他服务业最少。
10杜甫诗三首
一、课内精读
(一)阅读下面的唐诗,完成第1~2题。
咏怀古迹(其三)
杜 甫
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗歌开篇由山清水秀的昭君故里写起,与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比,表现了作者对昭君命运的同情。
B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚、死后的孤独,也由对“青冢”的称呼中表现了对这位为民族和睦做出巨大贡献的女子的歌颂。
C.诗歌的最后两联借历史传说谴责了汉元帝不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。
D.诗歌借对王昭君的同情、对统治者的谴责,表达了自己怀才不遇的感慨。
解析B项,“青冢”一词体现不出对王昭君的歌颂之意。
答案B
2.杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事?
解析解答此题时要结合王昭君的遭遇和杜甫的遭遇的相同点分析,理解怀古诗“借他人之酒杯,浇自己心中之块垒”的写法。
参考答案王昭君自恃美貌,不肯贿赂画工,最后远嫁匈奴,身葬绝域,令人悲慨;杜甫也怀才不遇,漂泊西南。杜甫对昭君出塞之事大加议论,寄予了深切的同情。杜甫咏王昭君,不过是借昭君之事,浇自己胸中的块垒。
(二)阅读下面的唐诗,完成第3~4题。
登 高
杜 甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
3.下列对这首诗的理解分析,不正确的一项是( )
A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动具体的刻画。
B.颔联中,诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。
C.颈联点明诗旨。诗人登高望远,由落木、江水,联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境,抒发了怨天尤人的慨叹。
D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”的“霜鬓”是他忧思艰难国运的结果。
解析C项,“抒发了怨天尤人的慨叹”,不符合诗歌的主旨。
答案C
4.诗人的老病孤愁之感是怎样与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起的?
解析结合后两联以及杜甫“穷年忧黎元”的忧国忧民精神分析即可。
参考答案作者把老病孤愁之感、潦倒不堪之景与国事艰难联系在一起,构成因果关系:因时世艰难,导致诗人潦倒不堪;因无力匡时济世,使诗人的老病孤愁之感更加强烈,无法排遣。诗人不是咀嚼个人的愁绪苦闷,而是把它与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起。
二、语言运用
5.请参照下面的例句,分别以“李白”“杜甫”为对象各仿写一句话,注意灵活运用以前学过的相关诗词,语言要流畅,意境要优美。
例句:王昌龄豪放而悲壮,在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国,他的诗是大漠沙场的一弯冷月。
李白:?
?
杜甫:?
?
解析这是规定对象类的仿写句子,仿写句子时可以结合刚刚学过的《蜀道难》《登高》等著名诗篇,突出李白、杜甫的形象特点,语言要具有诗意。
答案示例(1)李白潇洒而飘逸,在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水,他的诗是倚天长啸的一柄长剑。
(2)杜甫慷慨而忧愤,在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系百姓,他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。
课时作业
一、基础巩固
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )
A.萧森(xiāo) 暮砧(zhēn)
玉露(lù)
秋兴八首(xìng)
B.妃嫔(fēi)
朔漠(sù)
青冢(zhǒng)
群山万壑(hè)
C.单于(chán)
塞上(sài)
凋伤(diāo)
不省人事(xǐng)
D.霜鬓(bìn)
渚清(zhū)
环珮(pèi)
孤舟一系(xì)
解析A项,“兴”应读“xīng”;B项,“朔”应读“shuò”;D项,“渚”应读“zhǔ”。
答案C
2.下列诗句中加点的词的解释,有误的一项是( )
A.玉露凋伤枫树林 凋伤:使草木凋落衰败。
B.一去紫台连朔漠
朔漠:北方的沙漠。
C.画图省识春风面
省:查看。
D.万里悲秋常作客
作客:客居他乡。
解析C项,省:曾经。
答案C
3.下列句子中,加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )
A.百年多病独登台 B.万里悲秋常作客
C.艰难苦恨繁霜鬓
D.分明怨恨曲中论
解析A项,“百年”在这里借指晚年。B项,“万里”在这里借指远离家乡。C项,“苦恨”在这里是“极其遗憾”的意思。
答案D
4.下列各组句子中,加点词语意义相同的一组是( )
A.百年多病独登台
相如虽驽,独畏廉将军哉
B.独留青冢向黄昏
秋天漠漠向昏黑
C.巫山巫峡气萧森
无边落木萧萧下
D.潦倒新停浊酒杯
赵太后新用事,秦急攻之
解析D项,新:刚刚、新近。A项,独:单独、独自/难道。B项,向:朝向、对着/接近、将近。C项,萧:萧瑟/模拟草木摇落的声音。
答案D
5.下列诗句中,所用修辞手法与例句相同的一项是( )
例句:寒衣处处催刀尺
A.画图省识春风面
B.千载琵琶作胡语
C.艰难苦恨繁霜鬓
D.所守或匪亲,化为狼与豺
解析例句为借代手法。“刀尺”,指代剪新衣。A项,比喻,“春风面”,形容王昭君的美貌;B项,借代,“胡语”,指代胡人的乐曲;C项,比喻,“繁霜鬓”,比喻愁苦像厚重白霜似的鬓发;D项,比喻,“狼”“豺”,比喻叛乱的人。
答案B
6.补写出下列句子中空缺的部分。
(1)《秋兴八首》(其一)中以秋天长江与塞上风景为喻,写时局动荡不安、国家命运暗淡的句子是: , 。?
(2)杜甫在《登高》中表明自己备尝艰难潦倒之苦,又因病断酒,悲愁就更难排遣的句子是: , 。?
(3)《咏怀古迹》(其三)中诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思、怀念故土的怨恨忧思,吐露自己飘零的故园之情的句子是: , 。?
答案(1)江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 (2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 (3)千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论
二、类文阅读
7.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
小寒食舟中作①
杜 甫
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠②。
春水船如天上坐,老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里,愁看直北是长安。
注①此诗是杜甫(712—770)于770年春羁留长沙时所作。②鹖冠:传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。
(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.寒食节那天诗人在异乡水上行船,他强打精神饮酒,吃着冷食,靠着几案休息。
B.远眺舱外江水浩浩荡荡,岸边百花盛开,诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。
C.近看舱前蝴蝶翩翩起舞,穿空而过,远看鸥鸟轻快飞翔,时而落在湍急江流上。
D.全诗写景先由远到近,后由下到上、由近到远,转换非常自然,境界小巧别致。
解析D项,错在“境界小巧别致”,全诗写景所展示的境界阔大。
答案D
(2)诗人因何而“愁”?请结合全诗简要分析。
解析本题考查分析诗歌所含思想感情的能力。解答时,结合关键意象分析表达效果即可。“强饮”不仅说多病之身不耐酒力,也透露着漂泊中勉强过节的心情。这个起句为诗中写景抒情安排了一个有内在联系的开端。第二句刻画舟中诗人的孤寂形象。“鹖冠”传说为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠,点出诗人失去官职不为朝廷所用的身份。穷愁潦倒,身不在官而依然忧心时局,思念朝廷,这是无能为力的杜甫最为伤情之处。“天上坐”“雾中看”非常切合年迈多病舟居观景的实际,把诗人起伏的心潮也带了出来,这种心潮起伏不只是诗人暗自伤老,也包含着更深的意绪:时局的动荡不定,变乱无常,也正如同隔雾看花,真相难明。“愁看”一句收括全诗情感,将深长的愁思凝聚在“直北是长安”上,表达了诗人有志难伸的抑郁之情。
参考答案①异乡漂泊之愁;②年老体衰、穷困潦倒之愁;③时局动荡、前途不明之愁;④报国无门、壮志难酬之慨。
8.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
远怀舍弟①颖观等
杜 甫
阳翟空知处,荆南近得书②。
积年仍远别,多难不安居。
江汉春风起,冰霜昨夜除。
云天犹错莫③,花萼尚萧疏。
对酒都疑梦,吟诗正忆渠。
旧时元日会,乡党羡吾庐。
注①舍弟:对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟:杜颖、杜观、杜丰、杜占。②阳翟:今河南禹州。荆南:今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。③错莫:纷乱昏暗。
(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.第一、二句“阳翟”对“荆南”,以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。
B.第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久、空间之远,写尽诗人内心的无奈。
C.第五、六句写春风又起,冰霜消融,物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。
D.第七、八句写云天昏暗,属远景;花萼稀疏,属近景。此两句写出诗人愁情无所不在。
解析C项,“老去无为”的感慨属无中生有,此处应为“时光流逝、归乡无期的感慨”。
答案C
(2)为什么“旧时元日会,乡党羡吾庐”?这两句是如何表达诗人感情的?请结合全诗简要分析。
解析从题干来看,“如何表达诗人感情”是对手法的考查,然后根据对诗句的理解分析运用的手法,因为“旧时”是对以前的回忆,所以这是虚实结合的手法。回忆往昔,而现实又是令人悲伤的。明确手法之后进行分析,最后指出表达效果即可。
参考答案第一问:这是因为在元日庙会上,“我们”家兄弟相聚、欢乐和谐,这在动荡的时局中实为难得。
第二问:用了以虚写实的手法。对往昔相聚情景的追忆,蕴含着现实中兄弟分离的悲伤。(或:用了以乐衬哀的写法。往昔相聚时,兄弟情深让邻人称羡,这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤,以乐景衬哀情,使悲情更深一层)
9.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
恨 别①
杜 甫
洛城②一别四千里,胡骑③长驱五六年。
草木变衰行剑外④,兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜,司徒⑤急为破幽燕。
注①这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。②洛城:洛阳。③胡骑:指安史之乱的叛军。④剑外:剑阁以南,这里指蜀地。⑤司徒:指李光弼,他当时任检校司徒。
(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.首联中“四千里”,恨离家之远;“五六年”,伤战乱之久。个人的困苦经历与国家的艰难遭遇,都在这些数量词中体现出来。
B.颈联讲月夜,思不能寐,忽步忽立;白昼,卧看行云,倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动,正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。
C.尾联回应次句,抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯,盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。感情由欢快转为悲凉。
D.诗人把个人的遭际同国家的命运结合起来写,每一句都蕴蓄着丰富的内涵,包含着浓郁的诗情,值得读者反复吟味。
解析C项,“感情由欢快转为悲凉”有误,应该是“感情由悲凉转为欢快”。
答案C
(2)在这首诗中,诗人的“恨”包含了几层含意?请结合全诗简要分析。
解析注意结合诗中表情达意的具体词语“一别”“胡骑长驱”“思家”“忆弟”回答“离家之远”“战乱之久”“骨肉分离”“故园未收”等内容。
参考答案四层含意:一写远离家乡,“一别四千里”,恨离家之远;二写草木变衰,“胡骑长驱五六年”,恨战乱之久;三写兵戈阻绝,思家忆弟,恨骨肉分离;四写听到河阳连战告捷的喜讯,恨故园未收。
三、语言运用
10.下面是《“共享单车,文明同行”倡议书》的部分内容,其中有五处不得体,请找出并修改。
为营造文明骑行、规范停放、爱护共享车辆的良好氛围,树立文明城市良好形象,现发出如下倡议:
一、绿色出行,文明停车。遵守社会公德,应将共享单车整齐有序停放在标志区域内或不影响正常通行秩序的停放区域,不耽搁其他公共设施的正常使用。
二、门前三包,有序停放。广大沿街门头房和单位业主,要自觉落实“门前三包”,共同行动做好门前共享单车有序停放,维护市容管理秩序。
三、文明监督,全民参与。希望广大市民务必及时劝阻、制止或举报不文明使用、损坏共享单车等行为。家长教育未满12周岁的孩子不骑共享单车,否则发生意外伤害概不负责。
文明城市创建离不开广大市民的共同加入,共享单车、文明同行,更需要广大市民的积极践行,做文明有礼好市民!
解析本题考查语言得体。“倡议书”的写作要求注意避免使用口语,要用书面语体,语言要委婉含蓄,不可生硬。
参考答案①“耽搁”改为“妨碍”。②“门头房”改为“商铺”。③删掉“希望广大市民务必”中的“务必”。④“否则发生意外伤害概不负责”改为“以免造成意外伤害”。⑤“加入”改为“参与”。
11.下面是活动策划前期准备阶段的流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容得当,表达准确,语言连贯,不超过85字。
解析答题时,注意看清楚题目要求。根据箭头的方向,分清流程图的主干和分支。主干即从上往下的内容,分支的内容体现为“拟定初步方案”需要经过“搜集信息”和“激发创意”,将语言稍加组织即可。
答案示例先根据活动规划,搜集相关信息,激发创意,拟定初步方案;然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算对拟定的初步方案进行分析,在此基础上对方案进行调整与修订。
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8
-琵琶行并序
一、课内精读
阅读下面的文字,完成第1~3题。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
1.下列对这段文字的理解与分析,不正确的一项是( )
A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱、耳不暇接的感觉。
D.“间关”一句继续写旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
解析C项,并不是“化视觉形象为听觉形象”,而是用大小珠子落玉盘的声音摹写琵琶弹奏的声音,表现其清脆悦耳。
答案C
2.这段文字,通过对琵琶女弹奏的描绘,显示了琵琶女 ,可谓声情并茂。结尾两句是 描写,有 的作用。?
解析解答此题,要注意课文内容和题干的前后语境。第一空要从塑造形象的角度思考,第二空要从描写的角度思考,第三空要写出这种描写的感人效果。
参考答案高超精湛的演奏技巧和丰富的情感 侧面 烘托乐曲余音绕梁、曲终犹在的动人魅力
3.这首诗的音乐描写是贯串全诗的,请说说它在塑造人物形象方面的作用。
参考答案音乐描写贯串全诗,这些描写既写出了琵琶女弦上所表现的情思,也写出了诗人自己内心的感受,二者的共鸣和交流,让读者感受到人物内心感情的跌宕起伏,留下无穷韵味。
二、语言运用
4.在语文教材中,许多文章中的人物是成对出现的,如《孔雀东南飞》中“刘兰芝与焦仲卿”,《鸿门宴》中“项羽与刘邦”“项庄与樊哙”“项伯与曹无伤”。请以《琵琶行》中“白居易与琵琶女”为对象,仿照下面的示例写一个对称句来表现人物的情感经历或性格特点。
【示例】刘兰芝与焦仲卿:韧如蒲苇,刘兰芝抗婚举身赴清池;坚若磐石,焦仲卿违命自挂东南枝。
解析由示例句可知,在内容上,要结合对象的性格、事迹、遭遇、精神品质等来描述;在句式上,字数、结构和示例可稍有出入,只要同一组前后分句一致即可。
参考答案白居易与琵琶女:①浔阳江头,歌女拨弦泣身世;冷月岸边,骚人吟诗诉谪情。
②枫叶荻花,浔阳江上琵琶语;离愁谪恨,海角天涯沦落人。
5.白居易在《琵琶行》中描写琵琶女弹奏琵琶,声音悦耳动听。请根据图示,在横线上补写琵琶声传入耳中的过程。要求运用比拟手法,不超过35字。
拨动琴弦, ,于是听到悦耳的声音。?
解析根据图中的文字和下面语句的提示,用比拟手法表达出来。图示的过程是清晰的,但不能简单地用说明性语言表达,因为题干要求运用比拟修辞,所以要让事物带上人的感情。
答案示例空气跟着振动,欢快地催生了声波;声波以空气为媒介,轻轻拍打鼓膜
课时作业
一、基础巩固
1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( )
A.贾人(jiǎ) 悯然(mǐn)
迁谪(zhé)
浔阳(xún)
B.轻拢(lǒng)
慢捻(niǎn)
乍破(zhà)
荻花(dí)
C.虾蟆(há)
红绡(shāo)
幽咽(yè)
阑干(lán)
D.钿头(diàn)
银篦(bì)
嘲哳(zhā)
管弦(xuán)
解析A项,“贾”应读“gǔ”;C项,“绡”应读“xiāo”;D项,“弦”应读“xián”。
答案B
2.下列句中加点的词语在文中的意思,正确的一项是( )
A.弦弦掩抑声声思 掩抑:低沉抑郁。
B.老大嫁作商人妇 老大:排行第一。
C.去来江口守空船 去来:离去回来。
D.满座重闻皆掩泣 掩泣:掩饰哭泣。
解析B项,老大:年纪大了。C项,去来:走了以后。D项,掩泣:掩面哭泣。
答案A
3.下列句子中加点的词古今意义相同的一项是( )
A.铁骑突出刀枪鸣
B.门前冷落鞍马稀
C.整顿衣裳起敛容
D.凄凄不似向前声
解析A项,古义:突然出现。今义:鼓出来;超过一般地显露出来。C项,古义:整理。今义:使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来。D项,古义:以前。今义:表方位。
答案B
4.下列句中所用的修辞手法不相同的一句是( )
A.主人下马客在船
B.终岁不闻丝竹声
C.秦时明月汉时关
D.谈笑有鸿儒,往来无白丁
解析A、C、D三项都运用了互文的手法。B项,“丝竹”代指音乐,使用的是借代手法。
答案B
5.下列有关文化常识的判断,正确的一项是( )
A.“左迁”“出官”“迁谪”这三个词在本诗中都表示被贬官降职的意思。
B.“左迁”是贬官降职的意思,与之相反的是“迁”,与之相似的是“除”。
C.“出官”的意思是原来在京城做官的被调离京城,一般不涉及官职升降。
D.“迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化,“谪”是被罚流放或除职。
解析B项,“除”表示授予官职;C项,“一般不涉及官职升降”错,“出官”多指被贬;D项,“谪”指封建时代官吏降职,调往边远地方。
答案A
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中“ , ”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。?
(2)《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是:“ , 。”?
(3)李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:“ , !”?
答案(1)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数
(2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
(3)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
二、类文阅读
7.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
别元九后咏所怀
白居易
零落桐叶雨,萧条槿花风。
悠悠早秋意,生此幽闲中。
况与故人别,中怀正无悰。
勿云不相送,心到青门东。
相知岂在多,但问同不同。
同心一人去,坐觉长安空。
(1)下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是( )
A.本诗是一首送别诗,送别诗有表现亲情、爱情的,也有表现友情的,感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
B.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花,暗中点明与友人分别的时间,同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
C.友人问诗人“为何不相送”,而诗人以“心到青门东”回答友人,寥寥数笔,勾勒出离别时的大致场景。
D.最后四句写朋友不一定要很多,但一定要知心,知心人不在,心如空城般孤寂,言简意赅,却富含哲理。
解析C项,这两句并非诗人与友人的问答,而是诗人的想象、假设,是虚写。
答案C
(2)诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同?
解析本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本诗中“零落”“萧条”“同心一人去,坐觉长安空”等词句表达了友人离去后再无心意相通之人的落寞伤感之情。而王勃的《送杜少府之任蜀州》除了表达惜别伤感之情外,“海内存知己,天涯若比邻”两句还表现出诗人旷达的情怀。
参考答案①本诗表现了作者面对萧瑟之景时的伤秋之情,抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。②王勃《送杜少府之任蜀州》中既有同病相怜的伤感,也有惜别之情,还有诗人高远的志向和旷达的情怀。
8.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
览卢子蒙侍御旧诗,多与微之唱和。
感今伤昔,因赠子蒙,题于卷后①
白居易
昔闻元九咏君诗,恨与卢君相识迟。
今日逢君开旧卷,卷中多道赠微之。
相看泪眼情难说,别有伤心事岂知?
闻道咸阳坟②上树,已抽三丈白杨枝!
注①卢子蒙:作者友人,姓卢名贞。微之:即元稹,字微之,别称元九,为作者挚友。②咸阳坟:大和五年(831)七月,元稹卒于鄂州,葬于咸阳。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.标题交代了本诗的写作缘由:阅览卢侍御旧诗,发现卢侍御与元微之唱和之作,而抚今追昔写下这首七律。
B.首联说自己与卢贞有相见恨晚之感,早年听到挚友元稹吟诵卢诗,追溯往事,借元稹以引出卢贞。
C.颔联用对偶手法说今日与卢贞聚首,批阅卢贞的旧卷,多有赠元稹之诗,为后文写元稹去世做了铺垫。
D.颈联直抒胸臆、言浅意丰:思念故友,两人情难自禁而老泪纵横,别有一种伤心之事,实难探知。
解析C项,不是“对偶手法”,而是顶真手法。
答案C
(2)请从情景关系这一角度简要赏析诗歌的尾联。
解析诗歌的尾联以“闻道”开头,引领后文,可见是想象之景,属于虚写。写“咸阳坟上树,已抽三丈白杨枝”是以景结情,用白杨抽枝,树高三丈,表达对亡友的怀念之情。
参考答案尾联运用以景结情的手法,表达了诗人悼念挚友的感伤之情。尾联以“闻道”一词领起,用想象中的景象来开拓诗歌的意境,那咸阳的坟头,白杨抽枝,树都已三丈高了,而斯人已逝,再也回不来了。通过元稹墓前白杨抽枝的景象,更深一层抒发诗人心中的哀伤、悲痛之情。
9.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否?比君茅舍校清凉。
(1)下列对诗歌内容的概括和赏析,不正确的一项是( )
A.“海天东望夕茫茫”一句写仲夏之夜,登上江楼,极目远眺,海天暮色“茫茫”一片,诗人心中顿生清凉之感,和尾句的“凉”相照应。
B.诗歌的颔联,下写江城万家灯火四面闪烁,上写天际星斗在银河两边闪烁,同首联所写海天茫茫、山高水阔,相互辉映。
C.全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫、山川阔长,颔联“灯火”“星河”,颈联“风吹古木”“月照平沙”都是“夕”中之景。
D.诗中用寻常景物组合出一幅幅清新优美的画面,就像一幅疏朗悠远的山水画,最后以人的心情作结,使整幅画更增加了人情之美。
解析B项,“上写天际星斗在银河两边闪烁”错误,颔联描写了江城万家灯火四面闪烁、天际银河倒映在江心的景致,应该是俯瞰之景。
答案B
(2)“风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜”一联是如何写景的?请简要分析。
解析“风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜”这两句的赏析要从动静结合、虚实相生和比喻等角度进行具体说明,如使用了“晴天雨”“夏夜霜”两个比喻,前者将风吹古木树叶的萧瑟声同雨声联系,说明酷似雨声;后者将皓月临照平沙的银白色比作霜色,以强烈的主观想象把互相矛盾的自然现象通过艺术的对接,使其合情合理,使景色透射出一股清凉气息。
参考答案①动静结合,“风吹古木”为动景,“月照平沙”为静景,动静结合;②视听结合,“风吹古木”从听觉写景,“月照平沙”从视觉写景;③比喻新奇,“晴天雨”将风吹古木树叶的萧瑟之声比作雨声,“夏夜霜”将皓月撒在平地的银色比作霜色。
三、语言运用
10.下面是四种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出每种的不得体之处并作修改。
(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场,积极参加。(校团委会通知)
(2)大家好,欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游,希望大家尊称我“小李”,我将竭诚为大家服务。(解说词)
(3)各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校50周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)
解析本题考查语言表达得体的能力。解答时按照题干的提示,根据实用文体特征,分清场合、对象、语体等。(1)“莅临”是指欢迎上一级领导来视察。(2)“尊称”谦敬不得体。(3)广播稿要用口语,要避免因为谐音造成的歧义,消除“全部”与“全不”的歧义。(4)招领启事,涉及金额,不得提及具体数额。
参考答案(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”。(2)谦敬不得体,可将“尊称”改为“称呼”。(3)将“全部”改为“全都”(只要消除“全部”与“全不”的歧义即可)。(4)将“48元”改为“若干”。
11.下面是某种门禁控制器的工作流程图,请把该工作流程写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过90字。
解析本题考查图文转换能力。解答时,仔细观察图片,结合题干提示,组织简洁的语言作答。图片是门禁控制器的工作流程图,箭头指向的是下一个步骤。“验证通过”是最后结果,要验证通过门禁,从图上看,需要经过两步:人脸图像采集和指纹信息采集。需要注意的是,“人脸图像采集”和“识别”是一个循环结构,这说明人脸图像采集需要通过识别才能进入下一步,否则就要一直循环。“指纹信息采集”和“识别”也同理。本题为开放性试题,组织语言作答,言之有理即可。
答案示例门禁控制器首先要进行人脸图像采集,然后识别,未识别须再次进行人脸图像采集;若人脸识别通过,可进入指纹信息采集;若指纹识别未通过,也须再次采集。若人脸识别、指纹识别都通过,则验证通过,打开门禁。
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7
-李商隐诗两首
一、课内精读
(一)阅读下面的唐诗,完成第1~2题。
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
1.下列对这首诗内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.锦瑟指的是绘有锦缎般美丽花纹的瑟,据说原先有五十根弦,后改为二十五弦,声调悲凉。用瑟的锦缎花纹,隐喻自己的花样年华。
B.诗的开头作者不写他物,以“锦瑟”开题,以“无端”发问,而后以“思”引出对“华年”的叹息,看似刻意为之,实是自然而成。
C.四个典故,组成一个共同的意象,潜蕴着作者对自己今生今世爱情、事业、理想、追求的痛苦反思和深沉喟叹。
D.结尾如泣如诉的悲剧式诘问,让诗人陷入深深的思索与迷惑之中,从而大大增强了诗作的震撼力。
解析C项,应为“四个典故,每个典故一个意象”。
答案C
2.这首诗的尾联在全诗中有什么作用?请简要分析。
解析这是一首律诗,可以按照律诗四联分别具有“起、承、转、合”的特点分析。尾联在诗中是“合”,即总结合拢,归旨点睛。
参考答案尾联是对上文的总结。“此情可待成追忆”,是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久,现在再回想,真是别有一番滋味在心头;“只是当时已惘然”,是说“当时”“惘然”的感受,现在更甚。
(二)阅读下面的唐诗,完成第3~4题。
马嵬(其二)
李商隐
海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
3.下列对这首诗的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.首联夹叙夹议。叙,采用了倒叙的方式,说唐玄宗“招魂之举”的荒唐;议,为下文奠定了感情基调。
B.颔联中“鸡人报晓筹”反衬马嵬的“虎旅传宵柝”,昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情已跃然纸上。
C.尾联包含强烈的对比。从章法上说,是对前文的总结;从艺术构思上说,是由前一方面引起的联想。
D.诗人写玄宗为“六军”所逼,在马嵬赐死贵妃,既是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的指责,又有同情之意。
解析D项,“又有同情之意”不正确,本诗是咏史诗,借玄宗故事,讽刺其荒淫误国。
答案D
4.尾联“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”运用了什么表现手法?有何作用?
解析这一联手法上是对比,将唐玄宗与杨贵妃的故事与普通百姓夫妻对比,目的是表现作者对唐玄宗的嘲讽。
参考答案对比的手法。诗歌前面三联对李杨二人以前事迹的描述以本联作结,对比强烈,讽刺辛辣而深刻。“如何”二字引导读者深思李杨悲剧的根源,使人联想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤,以致酿成自己的爱情悲剧。
二、语言运用
5.下面是根据李商隐《夜雨寄北》译写的一首新诗,请从所给两题中任选一题作答,要求120字左右。
会有一天,我跟你说起今夜的雨,
弥漫的水汽,浸润了远来的家书。
窗外的池塘,秋水涨满,
我在想,你是怎样写下了我的称呼。
故乡好远,阻隔着千山万水,
归期迷茫,日日在手指间飘忽。
离人的思念,就像那红烛的芯子,
刚刚剪去,又悄悄长出。
好在啊,好在还有记忆汇总西窗的烛光,
它摇曳在眼前,摇曳在今夜的巴蜀。
附:
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1)选择一个角度(如意象、意境、结构、语言等)对新诗加以简评。
(2)请你以李明的名义,给××诗刊编辑部写封信,推荐这首诗。(不能透露个人相关信息)
解析题干要求“从所给两题中任选一题作答”“120字左右”。题目给了两个问题,一是选择角度对新诗加以简评,二是给编辑部写信推荐这首新诗。对于第(1)题,题干已经给出了答题的角度,比如“意象”“意境”“结构”“语言”,只要选取其中的一个角度赏析即可。第(2)题,答题的时候要注意如下几点:一是要以李明的名义,这就要注意用词的得体性;二是抓住新诗的特点进行推荐,这可以参考第(1)题中给出的几个角度。
参考答案(1)从意象上说,原诗主要表达的思想感情是在雨天想念与友人一起的时光,表达希望能够和友人再次相聚的情感;新诗的意象很多——雨、弥漫的水汽、浸润的家书、池塘、秋水、红烛的芯子、西窗的烛光,通过对雨天的事物和室内温暖的烛光的描写,形成了强烈的对比,更让人感受到感情的深厚,强烈地表达了作者的思念之情。
(2)××诗刊编辑部:
刚从好友处获得一首新诗,改自李商隐的《夜雨寄北》,作者在对原诗理解的基础上进行了创新。新诗的结构相对灵活,意象的描写和原诗相符,意境深远,耐人回味。诗中将静止的事物进行了动态的描写,如“离人的思念,就像那红烛的芯子,/刚刚剪去,又悄悄长出”,表达思念反反复复以及思念之深。诗句最后点明回忆的美好,饱含作者美好的期盼。这番改动既抓住了原诗的灵魂,又赋予它新的气息,对现代新诗如何从传统诗歌中汲取养分具有很好的借鉴作用,故向贵刊推荐,望贵刊能够提携新人。不胜感激!
此致
敬礼
李明
2019年6月7日
6.根据画线句子,用平实的语言表述李商隐用典的两个特点,不超过15字。
李商隐往往把所要表达的意思,在一首律诗的主要部分里完全通过典故表现出来,值得注意的是:这些典故经诗人恰当安排,立刻系统化起来,成为一个有机的整体,使我们看到的不是片段拼凑的七宝楼台,而是妙思织成的天机云锦。
解析本题要分析画线句子的含意,结合语境可以理解为作诗运用典故的要求与“这些典故经诗人恰当安排,立刻系统化起来,成为一个有机的整体”语意相关,据题干可得出答案。
参考答案①精心组织(构思);②典故之间有内在联系。
课时作业
一、基础巩固
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.锦瑟(sè) 马嵬(wéi)
杜鹃(juān)
报晓筹(shòu)
B.惘然(mánɡ)
仰慕(mò)
意蕴(yùn)
典籍(jí)
C.琴弦(xián)
未卜(bǔ)
驻马(zhù)
传宵柝(tuò)
D.阜盛(bù)
木讷(nè)
和煦(xù)
冉冉(rǎn)
解析A项,“筹”应读“chóu”;B项,“惘”应读“wǎnɡ”,“慕”应读“mù”;D项,“阜”应读“fù”。
答案C
2.下列诗句中加点的词解释不正确的一项是( )
A.锦瑟无端五十弦 无端:没有来由地,无缘无故地。
B.一弦一柱思华年
华年:青春年华,这里指一生。
C.只是当时已惘然
惘然:迷惘,茫然。
D.海外徒闻更九州
徒闻:徒然去打听。
解析D项,“徒闻”,空闻,指没有根据的传闻。
答案D
3.下列诗句中没有用典的一项是( )
A.庄生晓梦迷蝴蝶 B.蓝田日暖玉生烟
C.空闻虎旅传宵柝
D.不及卢家有莫愁
解析C项,是写当时真实的唐玄宗、杨贵妃的逃难生活,是诗歌吟咏的内容,不是用典。
答案C
4.下列句中加点的词有词类活用现象的一项是( )
A.锦瑟无端五十弦
B.庄生晓梦迷蝴蝶
C.沧海月明珠有泪
D.当时七夕笑牵牛
解析B项,“梦”为名词活用作动词,做梦。
答案B
5.下面是李商隐的一首题为《银河吹笙》的小诗,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出填在横线处最恰当的一项( )
怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。
重衾幽梦他年断, ① 。?
月榭故香因雨发, ② 。?
不须浪作缑山意,湘瑟秦箫自有情。
A.①别树羁雌昨夜惊 ②风帘残烛隔霜清
B.①风帘残烛隔霜清 ②别树羁雌昨夜惊
C.①残烛风帘隔霜清 ②别树羁雌昨夜惊
D.①昨夜别树羁雌惊 ②风帘残烛隔霜清
解析律诗起承转合中,中间承转是两副对联。对联除对上下句音韵平仄有严格限制外,词性、词意的一一对应也不可忽视。例如,“他年”与“昨夜”都是表时间的名词,“断”和“惊”都是动词。
答案A
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《锦瑟》中表现作者可望而不可即的理想境界的两句是: , 。?
(2)《马嵬》(其二)使用对比手法表现昔乐今苦、昔安今危的句子是: , 。?
答案(1)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 (2)空闻虎旅传宵柝 无复鸡人报晓筹
二、类文阅读
7.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
无题二首(其一)
李商隐
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红①。
嗟余听鼓应官去,走马兰台②类转蓬。
注①送钩、射覆:都是酒宴上的游戏(前者是传钩于某人手中藏着让对方猜,后者是藏物于巾盂之下让人猜,不中者罚酒)。②兰台:即秘书省,掌管图书秘籍。李商隐曾任秘书省正字。这句从字面看,是参加宴会后,随即骑马到兰台,类似蓬草之飞转,实则隐含自伤飘零意。
(1)下列对本诗的理解与鉴赏,不正确的一项是( )
A.诗人追忆昨夜参与的一次贵家后堂之宴,表达了与意中人席间相遇,旋成间阻的怀想和惆怅。感情雄伟壮阔,炼句设色。
B.“身无”“心有”,一退一进,相互映照,是间隔中的契合与沟通,怅惘中的喜悦与慰藉,表现了诗人对这段美好情缘的珍视和自信。
C.尾联回忆今晨离席应差时的情景和感慨。昨夕的欢宴彻夜到晓,楼内笙歌未歇,楼外鼓声已响,诗人自叹像随风飘转的蓬草,身不由己。
D.诗歌最后四句由现实而转入回忆,诗人将身世之感并入艳情,以华艳辞章反衬困顿失意情怀,营造出情采并茂、婉曲幽约的艺术境界。
解析D项,“由现实而转入回忆”分析有误,应是“由回忆而转入现实”。
答案D
(2)结合全诗,写出你对“隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红”的赏析。
解析颈联写送钩覆射酒暖灯红之乐。送钩、覆射两个游戏都是需要多人参加配合才能完成的,与前两联诗句联系起来,前面还是星辰高挂、清风泠然的空旷夜幕,这里却人影憧憧,酒暖灯红。“暖”字和“红”字,一个形容春酒,一个形容蜡灯,充溢着恣荡欢笑,一派和谐景象。前后对比,令人心生不安。
参考答案①紧承“心有灵犀一点通”,并将其场景化;②营造一种融醉怡人的氛围,寄寓诗人对热闹和谐生活的向往;③想象中的热闹与现实的凄清寂寞形成对比,更加增添了诗人的怅然孤苦与自伤飘零之感。
8.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
哭 刘 ①
李商隐
上帝深宫闭九阍,巫咸不下问衔冤。
黄陵别后春涛隔,湓浦书来秋雨翻。
只有安仁能作诔②,何曾宋玉解招魂③!
平生风义兼师友,不敢同君哭寝门④。
注①刘(fén):李商隐的友人。②西晋文学家潘岳(安仁)善作祭文;诔(lěi),表示哀悼的文体。③宋玉为屈原招魂,使他起死回生,所以创作《招魂》。④孔子说,死者是师,应在内寝哭吊;死者是友,应在寝门外哭吊。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.首联寓意刘被冤贬的情景,矛头直指昏聩冷酷的“上帝”,情绪激愤,有一种疾风骤雨式的气氛。
B.颔联从去年春天离别写到今秋突闻噩耗,一写生离,一写死别,生离的思念更反衬出死别的悲伤。
C.颔联两句融叙事、写景、抒情为一体,表达了因阻隔而引起的深长思念,又烘托出悲怆凄凉的气氛。
D.这首哭吊朋友的诗,其意义远超—般友谊的范围,具有鲜明的政治内容和强烈的政治批判色彩。
解析B项,“生离的思念”和“死别的悲伤”不构成“反衬”。
答案B
(2)本诗第三联“只有安仁能作诔,何曾宋玉解招魂”两句手法多样,表意深切,请加以赏析。
解析本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答此题,首先要答出表现手法,然后结合诗句的意思去赏析。颈联以潘岳和宋玉自喻,说自己只能写哭吊的诗文深致哀悼,却无法招其魂魄使之复生。两句一正(只有……能)一反(何曾……),相互映衬,有力地表达出诗人悲痛欲绝而又无奈的心情。
参考答案用典自比,正反映衬。说明自己只能写祭文哀悼亡友,却无法招魂使其复生,表达诗人悲痛又无奈的心情。
9.阅读下面的唐诗,完成第(1)~(2)题。
楚 宫①
李商隐
湘波如泪色漻②漻,楚厉③迷魂逐恨遥。
枫树夜猿愁自断,女萝④山鬼语相邀。
空归腐败犹难复,更困腥臊岂易招?
但使故乡三户在,彩丝谁惜惧长蛟。
注①这首诗是政治失意的诗人由桂州返长安途经长沙时所作。②漻:通“辽”,水清且深的样子。③厉:古代迷信说法,鬼无所归则为“厉”。④女萝:一种多附生在松树上成丝状下垂的植物。
(1)下列对这首诗的鉴赏,不正确的一项是( )
A.本诗不同于其他凭吊屈原的诗,它并未从屈原政治上的不幸遭遇着笔,而是紧紧围绕屈原的“迷魂”来写,并融进了对唐朝统治者直接无情的鞭挞。
B.颈联写人死后埋在地下,其尸会腐败,魂魄难以招回,何况是沉江而死,葬身于腥臊的鱼虾之中,通过比较来感叹屈原的迷魂不易招回。
C.尾联写只要楚人不灭绝,就会去祭祀屈原,即使用彩丝和棕叶包扎的食物被蛟龙吞食也在所不惜,情调一变,由前文的压抑悲伤转变为激越高昂。
D.全诗以景写情,以感叹为议论,使全诗始终充满了浓郁的抒情气氛;内容上反复咏叹使此诗“微婉顿挫”,使人荡气回肠。
解析A项,“对唐朝统治者直接无情的鞭挞”错,既不“直接”也不“无情”,而是含蓄婉转地抒发。
答案A
(2)全诗抒发了作者哪些思想情感?请结合相关内容简要分析。
解析对诗歌情感的分析体会,要结合具体的诗歌内容,特别是对“哪些思想感情”这类问题,既要善于抓住流露情感的关键词句,如“泪”“恨”等,还要逐联分析,具体体会。
参考答案①对屈原的哀悼及同情。前两联以景写情,首联清深如泪的湘波、颔联阴森凄楚的江岸景象,都蕴含着对屈原的哀悼和对其遭遇的同情。②对楚人怀念屈原深感慰藉。尾联写楚人不忘纪念屈原,流露出诗人对屈原身后能得到尊崇纪念的欣慰。③对屈原的怀念和对自己的怜伤之情。诗人怀念屈原,以屈原自比,借写屈原的不幸遭遇抒发了怀才不遇的感慨。④对唐朝统治者昏庸的批判。首联中借“泪”“恨”两字,悲痛地哀悼屈原,含蓄地对造成屈原悲剧的楚国统治者加以谴责,诗人也是借此批判唐朝的统治者。
三、语言运用
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
山水画意境的产生,有赖于思想感情。① ,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,② ,长期观察。齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有对事物的认识全面了,达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。③ ,就一定画不出好画。?
解析此类题目需要结合上下文来分析推断。第①处,上文说“有赖于思想感情”,下文是“又与对客观事物认识的深度有关”,可推知此处应填“思想感情产生”一类的内容;第②处,结合后文“长期观察”可分析出,此处应填入“深入实地”“身临其境”之类的词语;第③处,上文谈的是对客观事物要有深刻的了解,下文说的是“就一定画不出”,可分析出此处应填“不熟悉客观事物”之类的句子。
参考答案①而思想感情的产生 ②必须身临其境 ③对客观事物不熟悉
11.(原创)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。
中国银联在2019年5月5日发布的数据显示:今年“五一”假期银联网络交易总金额达1.29万亿元,比去年同期日均增长42%。除了旅游类相关消费增长显著,各大商家延续推出各类促销,日用百货等商品消费增幅明显,交易额同比增幅超四成。而延长1天的假期也为亲朋聚餐提供了更多时间,餐饮消费日均同比增幅近两成。
夏日来临,晚上三两好友出门聚餐纳凉,大众化、特色化餐饮广受青睐。越来越多年轻人尝试定制旅游、共享民宿。一家老小看电影、观演出、听音乐会等过节消费成为潮流。业内人士分析,餐饮消费红火、新兴消费蓬勃、服务消费亮点纷呈是“五一”假期消费市场火热的重要推力。
解析对新闻报道的文字进行压缩,首先保留时间、地点、事件等关键信息。时间:2019年“五一”假期。事件有两个:①今年“五一”假期银联网络交易总金额达1.29万亿元,比去年同期日均增长42%;②餐饮消费红火、新兴消费蓬勃、服务消费亮点纷呈是“五一”假期消费市场火热的重要推力。接着,进行筛选、归纳、概括。今年“五一”假期银联网络交易总金额达1.29万亿元,比去年同期日均增长42%——2019年“五一”假期银联网络交易大幅增长;餐饮消费红火、新兴消费蓬勃、服务消费亮点纷呈是“五一”假期消费市场火热的重要推力——因旅游而带动的餐饮等各种消费类型助推“五一”假期消费市场。
参考答案2019年“五一”假期银联网络交易大幅增长;因旅游而带动的餐饮等各种消费类型助推“五一”假期消费市场。
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