六年级下册数学课件 2 百分数（二）1折扣（人教版）(共18张PPT)

(共18张PPT)
折
扣
人教版六年级数学下册
折
扣
人教版六年级数学下册
学习目标
1.经历了解信息，解决“折扣”问题的过程。
2.理解“打折”的含义，能熟练地把“折扣”写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。
3.体验百分数在现实生活中的广泛应用。
在逛商场时，你遇到过哪些数学问题？说一说。
店庆5周年，电器九折，其他商品八五折
店庆5周年，电器九折，其他商品八五折
几折表示十分之几，也就是百分之几十。
按原价的90%出售
几几折表示百分之几十几。
商场有时降价出售商
品，叫做打折扣销售，
俗称“打折”。
九折
八五折
有谁知道这是什么意思吗？
按原价的85%出售
八折
七折
六三折
八折是指按原价的80%出售，即现价是原价的80%。
你会照样子说一说后面两个吗？
（1）这辆自行车的原价180元，现在商店
打八五折出售，买这辆车用了多少钱？
180×85%
＝153（元）
答：买这辆车用了153元。
求180的85%是多少。
单位“1”
按原价的85%出售
探究新知
180
×
85%
＝
153
（元）
原价
八五折
现价
折数
＝
×
仔细观察，小组讨论你发现了什么？
180－153
＝27（元）
答：买这辆车少花了27元。
买这辆车少花了多少钱？
便宜的钱数=原价-现价
数量关系
随身听
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
按原价的90%出售
便宜的钱数=原价－现价
=少花的钱数
【方法一】
160
－
160×90%
＝16（元）
答：比原价便宜了16元。
＝16（元）
答：比原价便宜了16元。
（1－90%）
【方法二】
现价占原价的90%，所以便宜的钱数占原价的（1-90%）。
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
按原价的90%出售
随身听
160
×
160
×（1－90%）＝
16
（元）
原价
便宜的钱数
（1-折数）
＝
×
仔细观察，说一说你发现了什么？
1、填一填。
九折＝（
）%
五五折＝（
）%
70%＝（
）折
95%＝（
）折
?
90
55
七
九五
20
0.75
七五
2、算出下列各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：_____
现价：______
现价：_____
52.00
73.50
30.80
80×65%
105×70%
35×88%
原价×折数＝现价
3、某商场某种品牌牛奶一箱60元，如果是商场会员打九折（每个会员限购一箱），买一箱牛奶会员比不是会员的便宜了多少元？
＝6（元）
答：买一箱牛奶会员比不是会员的便宜了6元。
60-60×90%
先求出会员打折后需要多少钱。
先找出等量关系式：牛奶的原价-打折后的价钱=便宜的钱
60×
＝6（元）
（1-90%）
某商场某种品牌牛奶一箱60元，如果是商场会员打九折（每个会员限购一箱），买一箱牛奶会员比不是会员的便宜了多少元？
便宜的钱占原价的（1-90%）
你还有其他算法吗？
答：买一箱牛奶会员比不是会员的便宜了6元。
＝50（元）
答：这套书原来的售价是50元。
37.5÷75%
原价＝现价÷折数
原价×折数＝现价
4、新华书店的书现在按七五折销售，小明买一套书花了37.5元，这套书原来的售价是多少？
这节课你们都学会了哪些知识？
原价×折数＝现价
原价＝现价÷折数
原价－现价＝便宜的钱数
原价×（1－折数）＝便宜的钱数
折数＝现价÷原价