第20课《第一次工业革命》教学设计

《第一次工业革命》教学设计
一、教学目标：
1、了解第一次工业革命首先在英国兴起的原因，能准确说出工业革命中的发明创造
(发明时间、发明者、作用)。
2、理解第一次工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。3、通过对工业革命影响的分析，认识到科学技术既能推动社会进步，也带来了一些负面影响。
二、教学重难点：
重点：珍妮机，瓦特改良蒸汽机，火车的发明
难点：工业革命的背景及其影响
三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法
四、课型：新授课
五、授课过程：
视频导入：播放2012年伦敦奥运会开幕式工业革命相关视频。
本节课，让我们走进工业文明的起点，了解第一次工业革命的发展历程，探究它如何影响和改变了世界的面貌。
概念解读：工业革命自主学习结合两幅图片，对比工业革命前后变化：手工劳动——机器生产手工工场——工厂讲解：工业革命的含义PPT出示学习目标
自主学习：请同学们自主阅读教材P94—P97，完成导学案。
第一篇章创新不可阻挡（
工业革命的原因）
提问：“为什么工业革命首先在英国发生？”展示两段材料指出制度和市场对工业革命兴起的作用
结合相关图片，简单讲述工业革命发生的其他条件（资本、技术、劳动力）过渡：由此看来，第一次工业革命是英国社会政治经济发展的必然产物。
通过《杰克的烦恼》三个情境，帮助杰克解决烦恼，深入学习工业革命的进程，理解各个环节互相促进的连带关系。（1）纺织技术革新《杰克的烦恼》之情境一：纺织业工场主杰克，在已经调动所有人力加班加点工作的情况下，他收到了在伦敦的经理人发来的一封信件：“太好卖了再多生产些，无论能生产多少平纹布，好的次的都要。”你认为他收到信件后最迫切的需求是什么？PPT展示棉纺织领域的发明，说明珍妮机引发了一系列的发明，是工业革命的开始。
（2）蒸汽动力革新《杰克的烦恼》之情境二：通过采用新机器发明进行生产，纺织工场生产出了更多的产品，赚了更多的钱，现在杰克想要建立生产规模更大的工厂。哪一发明能让机器摆脱自然条件（靠近河流）的制约？播放蒸汽机发展简史视频，强调瓦特改进蒸汽机解决了工业革命的动力问题。指导学生阅读材料，提出问题：瓦特为什么能够成功改进蒸汽机？蒸汽机的广泛应用有什么重要意义？PPT讲解动力革命对其他行业的推动，现代工厂制度的最终确立。
（3）交通运输革新《杰克的烦恼》之情境三：
大机器生产使生产效率极大地提高，但是杰克却只能使用畜力车辆来运输产品，眼睁睁的看着产品积压在仓库里，不能快速进入市场销售渠道。哪一发明让快捷货物运输的目标得以实现？思考：铁路时代到来的意义？（拓展延伸）联系当今中国高铁的发展，高铁作为中国名片、中国品质，给世界带去更多惊喜与改变。如今，我们这个海滨小城日照也已有了高铁飞驰的身影，我们由衷的为自己的家乡感到骄傲，为我们的祖阅读课本，回答问题。
PPT图表、史料说明。培养“论从史出”的学史意识。从细节、多元两个角度探讨工业革命的影响；通过解读多种形式的史料，帮助学生“感受”和“体验”工业革命的影响。合作探究：1840年（19世纪上半期
）英国完成工业革命，此时的大清帝国是一番什么情形呢？工业革命对中国产生的影响？
随堂小测：
1、恩格斯对1765年的一项发明评价很高。他指出，这是从根本上改变了英国工人状况的第一个发明，是工业革命开始的标志。恩格斯评价的“第一个发明”是（
）。
A、凯伊发明的飞梭
B、哈格里夫斯发明的珍妮机
C、瓦特改良的蒸汽机
D、斯蒂芬森发明的蒸汽机车（火车机车）
2、工业革命以机器的发明和使用为标志。英国工业革命中，最早使用机器发明的工业部门是（
）。
A、棉纺织业
B、冶金
C、采矿业
D、交通运输业
3、詹姆士是一位生活在18世纪40—90年代极富经营头脑的英国某织布厂老板。1785年后，他把工厂从河边搬迁到交通更为便利的地方。詹姆士搬迁工厂是因为（）。
A、珍妮纺纱机的发明
B、蒸汽机车和轮船的出现
C、改良蒸汽机的广泛使用
D、飞梭的发明
4、1819年某月的英国、伦敦，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，我们以种方式纪念一位开创了人类历史崭新时代——“蒸汽时代”的伟人的去世。这位伟人是（
）。
A、牛顿
B、卡尔?本茨
C、瓦特
D、斯蒂芬森
5、“火车教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块手表，时间概念是一个全新的概念。”材料中与“火车”有关的历史人物是（　
　）。
A、牛顿
B、卡尔?本茨
C、瓦特
D、斯蒂芬森
6、“工业革命把它从欧洲的边缘带入了世界的中心，把这个不起眼的阴暗、潮湿的小岛变成了日不落帝国。”材料中的“它”指的是（
）。
　A、法国
B、德国
C、美国
D、英国
7、英国依仗工业革命所形成的技术基础，在19世纪中期一跃成为最大的经济强国，占据了工业霸主的地位，把竞争对手远远抛在后面。这说明了工业革命（
）。
A、创造了巨大的生产力
B、使资本主义战胜了封建主义
C、改变了人们的生产和生活方式
D、确立了资本主义对世界的统治地位
8、1851年，英国举办了第一次世界博览会，耗资8万英镑修建了钢铁——玻璃结构的巨大展厅“水晶宫”，向世界炫耀其取得的财富和工业技术成果。当时英国可以展出的“工业技术成果”英国不包括（
）。
A、珍妮机
B、蒸汽机
C、飞机
D、蒸汽机车（火车机车）
9、材料分析题
材料一
1851年英国伦敦举办了第一届世界工业博览会，......引擎、水力印刷机、纺织机械向参观者展示了现代工业的发展和人类焕发出的无限想象力。天时、地利、人和催发了第一届世博会在英国的诞生。
(1)根据材料一，结合当时英国的国情，试从政治和经济(或科技)的角度说明英国能够成功举办第一届世博会的最主要原因。
材料二乾隆二十二年(1757年)时，清政府自以为“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。并下令关闭沿海其他口岸，只留广州一个口岸对外通商，并以《防夷规条》限制外国人在华的活动。
(2)根据材料二，鸦片战争前清王朝推行怎样的对外政策?工业革命对中国又产生了怎样的影响？
课堂小结
改变引发思考（工业革命的启示）
聚焦中国，考察在全球视野下工业革命对中国的冲击和影响。提出问题：工业革命对发展中的中国有什么启示？（从科技创新、环境保护等方面）图片展示我国科技发展的新成就引用习总书记在全国科技创新大会的一段话激励学生，引导学生树立科学技术是第一生产力的意识。错过了前两次工业革命，在第三次工业革命中努力追赶的中国，该如何实现弯道超车，成为第四次工业革命的引领者？请同学们课下查阅相关材料进行思考。
教后反思：在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明掌握较好，大部分学生都能积极参与到小组合作探究中，学习氛围较好。但是由于第一次工业革命发生的时间距今比较久远，而科技成果又植根于生活，学生既熟悉又陌生，所以在教学中应通过视频、图片等相关资料拉近与第一次工业革命的时空距离。在探究工业革命既是一次技术革命又是一场社会变革时，不够深入细致。