课程基本信息
课题
分子晶体与共价晶体（第一课时）
教科书
书名：物质结构与性质
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019年
5月
教学目标
教学目标：
1.
掌握分子晶体的概念、构成微粒、微粒间的作用、物理性质、常见的分子晶体。
2.
掌握晶体类型与性质的关系。
3.
掌握典型分子晶体冰和干冰晶胞的结构特点。
4.
通过干冰晶胞和冰晶胞结构的分析，培养学生空间想象能力和进一步认识“物质结构决定性质”的客观规律。
教学重点：
分子晶体的结构特点与性质之间的关系，氢键对分子晶体结构与性质的影响。
教学难点：
分子晶体的结构特点，氢键对冰的结构和性质的影响。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
课程导入
【教师】PPT展示冰、冰糖、食盐、金刚石和玻璃的图片
【学生】观察图片，结合上节课所学知识判断是否晶体。
环节一
明确分子晶体的定义
【教师】PPT展示干冰，C60、碘、冰的晶体结构图
【学生】分析不同晶体的组成微粒和微粒间相互作用。
环节二
归纳分子晶体的物理性质
【教师】提出问题：分析数据结合分子晶体结构特点归纳分子晶体的物理性质。
【学生】分析数据、结合已学知识进行归纳总结。
环节三
认识典型分子晶体的结构特点
【教师】播放实验视频、展示干冰和冰的晶体结构
【学生】观看视频，分析现象不同的原因，学习干冰和冰的晶体结构。计算冰的密度，从晶体结构角度认识氢键冰晶体性质的影响。
小结
分子晶体结构与性质的关系
【教师】提出问题
【学生】建立分子晶体结构与性质关系的模型
拓展
开发可燃冰的利与弊
【教师】展示可燃冰的图片，提供相关材料
【学生】阅读材料，发表自己观点。课程基本信息
课题
分子晶体与共价晶体（第二课时）
教科书
书名：物质结构与性质
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年
5
月
教学目标
教学目标：
知道共价晶体的结构特点，区分共价晶体和分子晶体。
认识金刚石晶体中碳原子的三维骨架结构，能借助共价晶体模型说明共价晶体中粒子的相互作用。
能够结合实例说出共价晶体的相互作用与其性质（熔点、硬度等）的关系。
教学重点：共价晶体的结构特点点与性质之间的关系。
教学难点：共价晶体的结构特点。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
引入
【教师】设置情景，碳元素和硅元素为同主族元素，干冰（CO2）和SiO2的熔沸点相差很大。
【学生】根据干冰和SiO2的晶体结构分析原因，从而明确共价晶体的定义。
环节一
明确共价晶体的种类
【教师】展示属于共价晶体的物质
【学生】根据物质及其元素在元素周期表中的位置进行理解。
环节二
认识金刚石和石英的晶体结构
【教师】PPT展示金刚石和石英的晶体结构，提出问题：
金刚石晶体中，C原子采取什么杂化方式，每个C与几个C成键，最小的碳环由几个碳原子组成？是否在同一平面上？碳原子数目与C-C键数之比是多少？
在石英晶体结构中，每个硅原子周围有几个氧原子，每个氧原子周围有几个硅原子，晶体中硅原子与氧原子数目之比是多少？
【学生】分析晶体结构，结合原子成键的相关知识进行思考，解决问题。
环节三
归纳总结共价晶体的物理性质
【教师】PPT展示表格
【学生】分析表格数据，共价晶体的结构特点归纳总结共价晶体的物理性质：熔点高、硬度大、不导电（Si为半导体），不溶于任何溶剂。
【教师】展示某些共价晶体在实际生产生活中的用途。
环节四
小结共价晶体的结构与性质之间的关系
【教师】提出问题
【学生】回顾课堂知识、总结
环节五
应用
【教师】提出问题：共价晶体与分子晶体的比较？
如何判断晶体类型？
如何比较不同晶体的熔沸点高低？
【学生】利用课堂知识解决问题，并总结方法。
